关于大学生诚信教育的思考

一、诚信与诚信教育“诚信”即诚实守信。“诚”是一种内在的道德信念,“信”是一种外化的道德行为。诚信是一种道德价值取向,是我们应该遵循的道德要求。诚信是一切道德教育的基础和根本,是人之为人的最重要品德,是一个社会赖以生存和发展的基石。加强诚信教育,就要突出德育的基础地位和灵魂作用。诚信教育是引导学生完成接受诚信的道德价值的过程,它的前提是满足学生内在的道德需要。本文的诚信教育是从教育目的出发,特指的是培养诚信之人的教育,即使受教育者成为富有诚信理念和诚信品质的人。诚信教育赖以建立的过程必须贯彻教育方法、教…     

“契约式”小学生诚信教育的理性探讨

诚信源于契约,契约是现代诚信的法理基础。小学生的心理特点、道德发展水平和生活世界决定了运用契约对小学生进行诚信教育的必要性与可能性。作为契约之一的诚信契约可分为显性契约与隐性契约两种类型,各自有不同的价值。在具体实施时要遵守自愿性、平等性和互惠性原则,同时需要获得学校制度、人文精神以及人力资源的支持,才能使“契约式”诚信教育发挥最大的效用。     

小学生诚信教育的探索

诚信教育是公民道德教育的基本内容,也是整个公民道德教育的基础。中国自古就是礼仪之邦,＂诚信＂是中华民族的传统美德。加强公民诚信教育,建设诚信社会,对建设和谐社会和完善社会主义市场经济体制有着重要的意义。小学生正处在长身体、长知识的重要时期,具有很强的可塑性,加强小学生的诚信教育,对提高他们的思想道德素质显得尤为重要。     

追求教育平等 营造和谐校园

首先是以诚信教育为抓手,追求教育平等,营造和谐校园。精心打造校园文化,以文化的力量影响和感染学生。校园文化是一种无形的力量,我校在校园文化建设中,以创建诚信校园为目标,加强学校环境的整治,营造良好的诚信教育文化氛围。我们利用红领巾电视台、黑板报、宣传橱窗等途径,对“诚信与做人的关系”“诚信与学习的关系”“诚信与成才的关系”作了全面的宣传。     

也谈历史教育中的“诚信教育”

人们常说“环境塑造人”。从这个角度看 ,教育活动就是强化环境对于人的影响和“塑造” ,能否在历史教育中培育人的诚信 ,首先要看历史教育本身诚信含量的高低 ,而历史教育自身的诚信含量 ,又取决于历史教育所生存的环境。历史教育的生存环境主要由社会、学校和历史教师群体构成 ,历史教育中的“诚信教育”主要由历史教师承担 ,“诚信教育”效果的优劣却主要看受教育者在社会活动中的表现。历史教育生存的社会环境目前是诚信不足的 ,这可以从《公民道德建设实施纲要》的颁布得到反证 ,自“明礼诚信”提出后 ,“商业诚信”“企业诚信”“政府…     

教育更要讲诚信

中共中央《公民道德建设实施纲要》印发后，“诚信”再度引起国人的广泛关注。随着中国加入世贸组织，首先是针对经济领域存在的不诚信现象，人们大声疾呼要大力加强诚信教育，搞好信用建设。“打造诚信中国”、“诚信是通行证”、“诚信是第二张身份证”、“诚信是资本”、“像爱护眼睛一样爱护诚信”……这些的语言，无不体现了在建立健全社会主义市场经济体制过程中，人们对“诚信”的渴望和追求。作为一个具有普遍性的道德规范，诚信不只是经济活动的需要，同样也是各行各业的需要，尤其是教育。我们认为，教育诚信，既是公民道德建设的…     

小学道德与法治教学中诚信教育的实施策略研究

明礼诚信是中华民族的传统美德,也是公民基本道德规范的重要内容,新时期以诚信教育为突破口对中小学生进行思想道德教育十分重要。小学道德与法治课程是一门基础的思想品德课程,在道德与法治课堂中挖掘和利用教学资源,渗透和深入实施诚信教育既是其学科教学的应有之义,同时也是发挥其学科德育的必然之举。文章从榜样教育、案例教学、思辨明理、德育实践等角度探讨诚信教育在小学道德与法治课堂教学中的实施方法,让诚信根植于小学生的内心。     

大学生诚信教育的法律属性

对大学生的诚信教育不应简单、单一的归于道德教育。大学生的诚信教育具有法律的属性,它是守法的源泉和动力,是法治的道德基础。诚信道德教育替代不了诚信法律教育,诚信的实现靠法的实施。应大力加强对大学生的诚信法律教育,确保大学生的诚信教育切实实现。     

大学生诚信教育的法律属性

对大学生的诚信教育不应简单、单一的归于道德教育。大学生的诚信教育具有法律的属性,它是守法的源泉和动力,是法治的道德基础。诚信道德教育替代不了诚信法律教育,诚信的实现靠法的实施。应大力加强对大学生的诚信法律教育,确保大学生的诚信教育切实实现。     

论传统文化中的诚信思想与大学生的诚信教育

中国传统文化中充盈着“诚”与“信”的闪光思想，这些传统诚信思想对大学生诚信教育的启示在于：诚信立人教育是大学生成人教育的核心目标和内容；内诚而外信是开展大学生诚信教育的当然路径选择；诚信践行是大学生诚信教育的重中之重。     

“立德树人”视域下高校研究生学术诚信教育研究

研究生学术诚信教育是研究生学术培养的重要组成部分。当前,研究生学术诚信教育缺乏教育目标导向、师德师风建设有待提升以及学术诚信教育机制尚不完善,导致学术诚信问题已成为研究生教育中比较棘手的问题。基于“立德树人”根本任务,将“立德树人”融入于研究生学术诚信教育全过程,是新时期研究生学术教育的必然趋势。文章从立德树人视角出发,在分析研判当前研究生学术诚信问题和原因的基础上,提出加强高校学术诚信治理、促进导师对学术诚信教育理解以及开展研究生自我学术诚信教育等有效举措。     

红领巾与诚信一路同行——关于开展诚信教育的实践探索

为贯彻《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》,加强对中小学生的思想道德教育,根据教育部办公厅《关于进一步加强中小学诚信教育的通知》精神,普遍提高学生的诚信意识,我校制订了对小学生实施“诚信教育”的研究方案,并将其置于校本课程之中．从宏观角度统盘考虑,以切实有效地加强未成年人的思想道德建设。     

大学生诚信教育的手段选择

诚信教育是大学生德育的重要组成部分。就我国目前大学生诚信教育的现状而言:方法僵化、内容空泛、实效性差是面临的三个突出问题。针对大学生这一明确的教育群体,选择合适的途径和有效的方法,从而实现大学生诚信教育的目标,是我们不容忽视的重要问题。这里所讲的诚信,是现代意义上的“道德诚信”。作为社会的人,在道德上应维护我们赖以生存的自然环境、社会、他人,以及明确自己应尽的义务。具体而言,诚信教育可以从哲学、心理学、伦理学、教育学等多个学科角度来理解。从哲学意义上说,诚信教育就是通过教育形成人们的诚信意识、诚信品格和…     

基于童谣的小学生诚信教育体系

在对小学生进行诚信教育时,我们通常习惯于用讲诚信故事、说理等方式,来阐明诚信是一种有利于人际和谐与社会稳定的优良品质,是中华民族的传统美德,指出诚信行为的崇高性,或指出不诚信将会有哪些后果.笔者认为,这种诚信教育方式存在两个问题一是极易拔高诚信品质,而丧失其生活基础,使诚信成为一种被仰视的美德,而没有在现实生活中得到落实;二是教育方式往往不是基于学生的日常生活,使学生厌烦,自然也不乐意接受.总之,远离生活的诚信教育,其效果必然不尽人意.     

小学生诚信生活现状与反思

诚信是一种传统美德,也应是一种现代社会生活方式。调查发现,当前小学生诚信生活中存在着：不同群体小学生诚信水平差异显著,诚信道德知行脱节,不遵守诚信规则等问题。我们应从小学生的生活世界出发,从提高其自律意识、发挥日常生活的基础作用、挖掘制度生活的诚信教育资源等方面建构小学生诚信生活,培养其诚信品质。     

播撒诚信的种子

诚信建设是一项系统工程,诚信教育是诚信建设的基础性工作。而诚信教育从阶段性、基础性上讲,小学阶段具有其他阶段不可比拟的重要性。本文通过对小学阶段诚信教育必要性分析和教育方法的探究,试图从根本性、基础性环节播撒诚信的种子,实现对小学生诚信意识的培植,以期取得诚信教育的最佳效果。     

论"两课"教学中的诚信教育

“两课”在大学生诚信教育中发挥着主渠道作用。在“两课”诚信教育中,应坚持理论教育与实践教育相结合、诚信教育和基础道德教育相结合、教育和自我教育相结合、全员育人和全程育人相结合的原则传输诚信。诚信教育是社会主义荣辱观教育的重要内容,是建立社会主义市场经济体制的道德基础,是建设社会主义精神文明和道德建设的应有之义,是建设社会主义法制国家的内在要求。     

实施规范管理 打造诚信校园

2002年下半年,我校根据上级有关文件精神,确立了"实施诚信教育,打造诚信校园"的奋斗目标。校长室明确指出:创建诚信校园,必须塑造诚信校长、诚信教师和诚信学生;开展诚信教育,必须从学校管理和教师管理抓起。学校制订了《创建盐城市诚信校园活动计划》,成立了创建诚信校园工作领导小组,具体负责诚信教育的组织实施和检查监督。同时,加强诚信教育的制度建设,先后制定了《诚信处室、诚信教师及诚信学生评价标准》《诚信处室、诚信教师、诚信班级及诚信学生奖励办法》等20多项制度,促进了校园内重信用、讲信誉良好风气的形成。     

基于童谣的小学生诚信教育体系

在对小学生进行诚信教育时,我们通常习惯于用讲诚信故事、说理等方式,来阐明诚信是一种有利于人际和谐与社会稳定的优良品质,是中华民族的传统美德,指出诚信行为的崇高性,或指出不诚信将会有哪些后果。笔者认为,这种诚信教育方式存在两个问题一是极易拔高诚信品质,而丧失其生活基础,使诚信成为一种被仰视的美德,     

论“两课”教学中的诚信教育

“两课”在大学生诚信教育中发挥着主渠道作用。在“两课”诚信教育中，应坚持理论教育与实践教育相结合、诚信教育和基础道德教育相结合、教育和自我教育相结合、全员育人和全程育人相结合的原则传输诚信。诚信教育是社会主义荣辱观教育的重要内容，是建立社会主义市场经济体制的道德基础。是建设社会主义精神文明和道德建设的应有之义，是建设社会主义法制国家的内在要求。