水塘的呼唤

四月初的一个夜晚，在离我家不远的池塘中开始奏出一种尖厉、颤抖的乐曲。 乐曲声舌什涧，含有一丝淡淡的哀怨，它持续了整个夏天，直至太阳或者土地把池塘中的水全部吸干。     

情感与理智在器乐演奏中的融合

器乐演奏是一项极其富含创造性的艺术活动,在器乐演奏过程中,渗透着情感和理智,它们相互制约、相互影响、相互作用。作为演奏者,应该将热烈奔放的情感和深邃宁静的理智有机地融合统一在一起,完满地表现乐曲的主题。     

漫游在水滴中

在小池塘的水滴中,微小生物缓慢穿梭在绿色丝条和球体构成的"原始森林"里,而在这些微小生物看来,它们却是黄绿色的带子或者黄色的小球。与此同时,那些不断旋转的无色生物和其他稀有组织在它们身边呼啸而过。     

音乐与文学相互融合的艺术创新

在各种艺术形式的相互联系与发展中,音乐与文学的关系无疑是最为密切与繁复的,在具体的音乐作品中,音乐与文学紧密联系、交叉融合,成为一个不可分割的艺术整体。声乐作品是音乐与诗歌情投意合的结果,而标题器乐作品中,文学性的标题又直接概括或间接隐含了乐曲所要表现的思想境界与艺术内涵。它们是音乐与文学相互融合的艺术创新。     

音乐小词典

【改编曲】Reduction（英） 将一首乐曲改写成另一首乐曲。它们在演唱的声部上、演奏的乐器上、乐曲的织体上以及形式体裁、规模大小上各不相同，把这种改编过的乐曲称“改编曲”。改编曲大都以民歌或普遍为群众所喜爱的乐曲为基础而进行改编。     

浅谈小学音乐欣赏教学中的“静听”策略

我们经常能看到这样的课堂现象：欣赏一首乐曲时,老师不断地在聆听过程中给学生讲解乐曲所表达的意境,或者让学生回答相关问题等,却不知这些声响早已破坏了乐曲的整体性,使学生无法全身心投入地聆听。如此一来,反而影响了学生良好鉴赏能力的形成。     

乐感、手感、气感——二胡表演艺术中的必修课

在二胡表演艺术中,乐感、手感、气感这三者,都是二胡演奏中不可或缺的,它们相辅相成,融为一体。如果要在二胡表演艺术中取得较高的艺术成就,必须重视这“三感”的修炼。一、所谓“乐感”,是指演奏者对乐曲本身所包含的思想情感的一种准确深刻的表现。一首乐曲能否打动人的内心情感,在很大程度上取决于演奏者对所演奏的曲目的情绪、风格的把握体现。如果不具备良好的乐感,哪怕有高超的技术与技巧,也是很难真正感动别人的。那么“乐感”究竟从何而来呢?我认为它来自于两方面因素,第一因素即先天的因素,或者说是天赋、灵气;第二个因素是后天的…     

浅议西洋管弦乐器演奏与中国曲风乐曲的融合

在我国经济与社会快速发展的今天,中外文化的交流日益密切,在音乐交流领域中,西洋管弦乐器与中国风乐曲之间的关系也从最初的互相排斥发展到今天的相互融合,这种融合发展的过程虽然漫长,但这一过程中西洋管弦乐器与中国风乐曲实现了较好的取长补短,为了对这一融合进行更好的描述,本文就西洋管弦乐器演奏与中国风乐曲的融合进行了详细研究。     

i跑到哪里去了

i不是一只蜡烛,也不是一个火柴棍。i是五线谱中的最高音——"嘟"。五线谱家庭中有八个兄弟,分别是哆、来、咪、发、嗦、拉、西、嘟。在每首乐曲中,都会看到它们舞动的身影。在它们的舞蹈中,一首首优美的、悠扬的、悲伤的、雄劲有力的乐曲就诞生了。可是一天早晨,大哥哆发现,最小的兄弟i不见了。这下子,五线谱家庭可乱了套。     

书院清池

世上有各种各样的“池”,如供乐队演奏的乐池,让众人起舞的舞池,给文人挥洒的砚池。然而,书院的那一方清池却特别令我钟爱,像有珠宝之癖者私藏昂贵的宝玉,我将那一方清池珍藏在自己的心中。乡野之间有许多池塘,它们那天然的野趣,当然也引人注目流连,特别是久住尘嚣的人,天天囚禁在鸽笼般的居室,几乎不知池塘为何物,自然更愿一塘春水或秋水照亮他们蒙尘的眼睛。我喜爱乡野的池塘;然而,我最珍爱的,毕竟仍是书院的那一方清池。每隔一段日子,我就要渡湘江而西,去它的身边小坐。我来时正是夏日午后。池周高树上的夏蝉正在操练那古老而常新的乐曲,…     

欣赏课《牧童短笛》

一、教学内容 1．听音乐并为乐曲选择相应的图画。2．通过改变同一乐 曲的音色、速度、音区,体会所表达的不同情绪及形象。3．运用各种声音来创设 情景——《牧童与田野》。 二、教学目标 1．给乐曲配上不同的图画,使学生在聆听音乐选择图画 的过程中体会到相同的乐曲可以表达不同的情景或者事物。2．运用已有乐器     

谈信息技术课堂上的师生互动

课堂教学是教师的教与学的统一,这种统一的实质是师生之间的互动。在新课程教学理念的指导下,通过教学实践,我深深体会到在信息技术教学中实施师生互动,犹如一首催人奋进的乐曲．师生在交流活动中相互沟通、相互影响、相互促进、相互启发,从而达到共识、共享、共进、共乐的境界。     

学校系统重构的价值选择

<正>梭罗曾在《种子的信仰》中写道:"如果你在地里挖一方池塘,很快就会有水鸟、两栖动物及各种鱼类,还有常见的水生植物,如百合等等……"一方池塘的背后,就是一个支持万物生长的生态系统,系统中的诸多元素既相互独立,又相互联系;既相互支持,又相互制约。循着自然生态的视角,向着学校的管理现场看去,我们需要洞见学校生态中存在的系统和系统的存在,审慎选择学校系统重构的价值。     

蛙声

在一片小池塘里,住着一个青蛙王国,青蛙王国里住着许多青蛙,它们无忧无虑地生活在池塘里。     

曲式

乐曲的结构形式。曲调在发展过程中形成各种段落,乐曲的曲式结构是研究这些段落形成的规律性,研究它们的类型、特点以及句、段之间的相互关系等。曲式分(1)复调     

保护家园

在一片竹林边有一个圆圆的池塘,池塘里有一群可爱的小鱼,它们每天在清澈的池水里游来游去,生活得很快乐。有一天,小鱼们正在池塘里做游戏,忽然"扑通"一声,有人把一包垃圾丢进了池塘……     

古诗词中常见乐曲名浅释

古诗词中常嵌进乐曲的名字，这些主旨不同的乐曲往往具有特定的寓意，它们对全诗的意象塑造和情感表达起着重要的作用。现将古诗词中常见的乐曲名浅释如下。     

池塘规则

在传统高等教育的陆地之间,有一片池塘,我们称之为远程教育的池塘。在池塘中间,有一支庞大的青蛙舰队,它们由一只大青蛙,44只中青蛙,800多只小青蛙和1700多个小蝌蚪组成。其实,大青蛙也好,小蝌蚪也好,和陆地上的大象相比,都不足称道,但是,他们联结在一     

雨点

雨点落在柳树上,染绿了嫩嫩的叶芽; 雨点落在池塘里,唤醒了冬眠的青蛙; 雨点落在屋檐上,奏出了动听的乐曲。     

动物的和解能力

在广袤的中非大草原上,生活着一种斑点土狼,它们的“社交手段”十分高明。同其他群居动物一样,它们之间的关系并不总是和睦融洽的,但斑点土狼心胸开阔,从不记仇。在打斗5分钟后,刚才还势不两立的对手便相互玩耍、舔舐和摩蹭,或者采用其他友好行为来消除彼此间的紧张关系。