按“步”提升创新力

每个人都能创新吗?答案是肯定的,只不过每个人创新的方法不同,创新的程度也不相同。比如大学时献给恋人的民间小调和贝多芬交响乐就有着天壤之别。通常,渴望平等的民主意识使人们将伟大的创造与表达自我的个人行为混为一谈,并缺乏对创造性的有意义的鉴赏,同时也就不会利用这些创意来进行逐步提升自身潜力的锻炼。     

关于组织论文评选活动的通知

21世纪是一个充满着挑战与机遇的世纪 ,也是一个创新的世纪。在这个世纪 ,每个人、每个企业与单位的生存与发展水平 ,均取决于自身创新意识的强弱与创新能力的高低 ;在激烈的世界经济和科技竞争中 ,每个国家和民族的生存和发展 ,同样取决于这个国家和民族的创新意识和创新能力。因此 ,开发我国人民的创造力 ,实施广义创新工程 ,就成为促进我国经济发展和科技进步的必然选择。为了活跃创造力开发与创新工程的学术研究 ,总结推广研究成果 ,中国发明协会创造力开发委员会和《发明与革新》杂志社决定组织论文评选活动 ,邀请有关专家对写出的论文…     

创新源于生活

创新这个富有时代特色的词汇如今在我们生活交换的信息中出现的越来越频繁。它可以广泛抽象到无形。同时也可以具体真实到我们身边平凡的事情当中去,创新是一个结果同样也是一个过程一个动机。几乎所有人都需要创新去丰富生活,满足自生要求,但是并不是每个人都可以接触甚至了解高新技术的发展,所以利用概念转移的方式,就会有源源不断的“新鲜”出现在脑海中。     

课堂教学创新问题的探讨

知识经济时代如何实施创新教育成为每位教育工作者面临的重大课题。下面笔者从中学思想政治课教学方面 ,就唤起学生创新潜能 ,激发学生创新意识 ,培养学生创新思维等问题谈几点想法和做法。1　转变传统观念 ,相信学生创新潜能创新是人的本质特征 ,是每个正常人都具有的潜在品格     

丑陋的外星人

外星人是什么样子？一百个人会有一百种说法。究其原因,是因为每个人的生活阅历和环境不一样,并且个人的学识和想像力也不一样,所以每个人的脑海中,就会有不同的外星人形象。     

李建华：建设学习型社会和组织是创新战略的重要组成部分

上世纪60年代后,欧美一些具有前瞻性的教育学家就提出了发展学习型社会的思想。美国著名的发明家弗罗斯特提出了企业中的学习型组织的思想。而这些思想为全社会的普遍创新建立了平台。学习型组织就是以创新为核心的现代管理组织,是为社会创新建立的战略基础。学习型组织是以人为本的社会建构,是开发人的创新能力的一种组织管理,这种管理含有五种基本建设:(1)造就自我超越精神的组织成员。自我超越是学习型(创新型)组织每个成员的精神风貌。没有超越自我精神的成员也就没有创新。具有自我超越精神的成员是真正懂得自我的人,是努力自我实现的…     

浅谈计量检定窗口提高服务质量的方法

以下从多方面阐述了计量检定窗口提高服务质量的方法,实践和创新是进步的不二法则,只要每个人都能充分的发光发热。就能最大限度的改善人民生活,促进社会发展,让计量之光普照大地。     

利用美术课课堂训练如何培养学生思维能力

思维能力是后天培养和训练的结果,利用美术课课堂训练可以培养学生的思维能力。在改革开放潮流中,每个人都在寻求新的课堂教育模式,人们常说：＂艺术的生命就在于创新＂,课堂教学亦然。而培养学生创新的思维更是美术课程今后的教学发展方向。美术课中应培养学生的创新思维,以学生发展为主。     

欧洲创新药物计划给我国医药创新的启示

本文介绍了欧洲创新药物计划，分析了我国医药行业存在的问题，提出欧洲创新药物计划对我国医药创新的启示，指出医药创新是一个复杂、系统的过程，需要政府机构、相关行业中的利益集团与行业中每个人、每个团队和组织加强合作。     

学生教你做家务

生活总是不那么完美,每个人身边都有很多不尽如人意的事情。面对这些缺憾,大多数人选择了接受,因为他们认为能够改变现状的创新只有专家才能完成。但是也有少数人并不这么想,他们决心靠自己来解决存在的问题,下面这5款出自大学生之手的家居用品设计就是如此：将小柜子改造成迷你厨房、把电冰箱“分区”、在晾衣服的同时进行杀菌……这些奇思妙想告诉我们,每个人都可以有这样的创造力,     

发明遇上金融,共筑中国梦

<正>2013年春天,每个中国人都做着同一个梦,那就是"中国梦"。梦,会带给人遐想、憧憬和激情;但再美好的梦想,也要从脚下的路开始。2013年4月12日,由中国发明协会、科技日报社、国家科学技术奖励工作办公室、人民政协报社、中国知识产权报社等单位联合举办的第七届"中国发明家论坛"就以"创新驱动发展,科技与金融结合"为主题,为筑"中国梦"启航。     

怎样打造创新能力（1）——关于个体主体创新能力提高的探索

提高个体创新素质,从总体上看有三个问题要解决好,一是创新意识,二是创新能力,三是创新精神,三个问题相互依存。一个人如果创新意识不浓,或者根本就没有创新意识,那就不会去致力于创新,也不会努力去提高自己的创新能力。反之,一个人虽然有创新意识,想创新,但是缺乏创新的能力,那么也无法创新。如果有了创新意识和能力,但是缺乏那种敢于拼搏、敢冒风险、团结协作、乐于奉献的创新精神,总怕枪打出头鸟,总是患得患失,也不能很好地创新。所以创新意识、创新能力、创新精神三者是一个创新者必备的创新素质。单就如何提高创新能力,就有许多问题需…     

关于"人企合一"的企业文化的思考

"人企合一"的哲学理念,是马克思的"共同体"人论在当代社会主义市场经济体制下的具体运用和发展,是建设和谐社会的必然要求。它体现了在社会主义市场经济体制下,作为企业"共同体"的每个个体充分发挥自己的个性特长从而体现自我的价值趋向;同时也体现了每个个体和整个企业"共同体"之间的相互构造的辩证关系。离开了每个个体的发展,企业"共同体"的发展也就无从谈起,这样的"共同体"也就会沦为抽象的、虚假的"共同体"。打造"人企合一"的哲学理念,其实质就是要建立一个和谐、真实的"企业共同体"。     

新玩意

模块化烤面包机 这款由设计师HadarGorelik设计的Modular Toaster模块化烤面包机以一个完整面包机为单元元素存在，可按人数添加单元即另一个完整烤面包机，这样就改变了人多不能及时吃到面包的窘境。每个单元单独操作也能调和众口，满足每个人的需求。当然如果你是单身贵族，只用携带小巧的一个单元烤面包机就能保证你永远不吃冷面包。     

平易近人的浪漫

每个人的审美情趣都不一样,就跟有的人喜欢丰满一点,有的人喜欢苗条一样。当然,让你一时半会儿说出哪种类型更适合你,或许你也一下拿不准,但可以肯定的是,如果有一天她真的出现在你面前的时候,中一眼,你就意识到,噢!     

舞蹈表演教学初探

每个人都具有舞蹈的能力,因为舞蹈起源于人体的动作而每个人无时无刻也离不开动作。然而,舞蹈表演则需要进行一定的后天学习,才能使舞蹈艺术化的表现出来。舞蹈表演是一种心理活动,舞蹈表演教学则是心理的训练,怎样使学生认识和体验舞蹈作品,那就应该正确运用自己所学的一切手段服务作品、体现作品。     

你为何害怕?

每个人在生活中都可能害怕一些事物或东西,这似乎是人的一种天性。就连作恶多端,天不怕地不怕的恶人,也有害怕的时候,例如,怕鬼神,怕受到正义的清算。但是,这只是社会和文化意义上的害怕。比较起来,人具     

在生物实验教学中培养学生的创新能力

创新是人类社会发展与进步的永恒主题,它以挖掘人的创新潜能,弘扬人的主体精神,促进人的个性和谐发展为宗旨。现代创造学理论告诉我们:人人都有创新的潜能,这种潜能是可以开发和培养的,仅仅是每个人所展现的形态、程度、质量不同而已。江泽民同志在全国科技大会上反复强调“一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林。因此,培养学生的创新精神,发展其创新能力是每个教育工作者义不容辞的责任,新课程标准提出生物的教学要关注学生的兴趣和经验,要为学生的生物学习提供生动活泼主动求知的材料与环境,培养学生的创新意识和实践能力,在生…     

全民创新我先行

从瓦特的蒸汽机车到福特的燃油汽车,从中国人发明的造纸术到活字金属印刷机,科技在大踏步地向前迈进。而这些成果的取得都离不开创新,没有创新就没有进步。 21世纪既是知识经济和信息时代,更是全民创新的时代。随着信息越来越发达,人与人之间的竞争也越来越激烈,要想在未来有一席之地,必须具有创新观念。     

创新不是魔术

创造性突破的途径未必神秘，这里有一个“万无一失”的方法。几乎每个人都说他们知道“创新”是什么意思。可是当大多数人给创新下定义时，我们只是听到一系列时髦术语：“新颖”、“与众不同”、“创造性的”。事实上，人们对何为创新并无准确的理解，也不知道如何进行创新。当然了，现在大部分管理人员已经不再怀疑只有形成变革性的理念，公司才能长期繁荣昌盛。目前，世界经济总体上处于衰退之中，未来的发展也相当不确定，在这种形势下，公司更加需要创新，因为公司必须适应他们的客户需要的变化，并找到新的途径促进增长。尽管很多人知…