备课:体育教学不可忽视的环节

在一些人眼中,体育课不过是领着学生玩玩闹闹、蹦蹦跳跳而已,何需备课?殊不知,为提高体育教学质量,认真备课是至关重要的教学环节。笔者结合自己的教学实践,谈点粗浅的体会。 备目的与任务 体育教学大纲和教材对体育教学的目的与任务提出了明确的要求,但要具体落实到每节课中,需要在备课时认真解决。每一课的目的与任务应提得准确、具体、科学,符     

提高体育教学质量四部曲

体育与健康课程是学校课程的重要组成部分,其对于实施素质教育,促进学生德、智、体、美全面发展具有重要的意义。如何提高体育教学质量,使学生在最短的时间内获得最大的收获,这是需要每一位体育教师认真思考的问题。下面,笔者结合教学实践谈一些自己的认识。一、精心进行备课体育教学质量主要体现在学生体育与健康知识的掌握、运动技能的习得、体质的增强等方面,而精心备课是保证教学有效实施,不断提高教学质量的前提。没有精心的备     

提高体育课教学质量的途径之一——浅谈学习兴趣在体育教学中的作用

体育课堂教学是学校体育的重要环节,不断提高体育课的教学质量,对增强学生体质,更好地掌握体育的基本知识、技术和技能是至关重要的。提高体育课教学质量的途径很多,如选用合理的教材,教师认真地备课,采用科学的教学方法,提高教师的责任心和教学能力、启发学生学习的自觉性、主动性等等。本文就“学习兴趣”在体育教学中的作用及如何培养学生的学习兴趣,谈点个人粗浅的看法,旨在探索,求教于体育界同仁。     

以教学重点为主线撰写设计体育教学环节

备课是上好一节课最重要的前提,更是最重要的基础,所以在体育教学工作中的课时计划即教案则是备课的具体表现形式,它反映出体育教师在整个教学中的设计思路,也是教师能够进行教学活动的主要依据,它关系到一节课的具体安排和教学质量。所以可以这样说要想上好一节就必须有一份准备详细的教案。     

借助科学预设,提升小学体育教学质量

<正>《科学的预设,艺术的生成》是小学体育的重要指导教材,认真贯彻这套教材上提出的教学目标和教学任务,对于提升体育教学质量有着重要意义。素质教育背景下的小学体育教学想提高学生身体素质水平,建立健全体育教学制度,必须要对课堂教学活动进行科学预设,在提升体育教学效益的同时,生成精彩的体育课堂。一、落实备课任务,确保教学活动有效进行备课是课堂教学活动的重要环节之一,对于明确教学目标、生成高效课堂有着重要作用。但在具体的教学实践中我们发现:     

浅谈体育课中的口诀教学

在中小学体育课教学中采用口诀教学 ,不但是提高体育教学质量的有效方法 ,而且是提高教师水平的重要途径之一 .“口诀”教学就是把某项运动技术或战术的要领和方法 ,经过综合提炼 ,加工整理 ,取其重点、关键、精华的部分编成“口诀”,运用于体育教学之中 ,它便于教师备课和讲解 .用文字和语言阐述和表达动作要领时 ,往往比较繁琐复杂 ,重点不突出 .而运用简短生动的口诀既利于备课 ,又便于讲解 .节约了备课和讲解的时间 ,增加了课上练习的时间和次数 ,增大了密度和运动量 ,使课的组织更加严密生动 ,符合精讲多练的原则 .( 1 )进行口诀教学 ,…     

建立督导制度 提高体育教学质量

体育教学在学校教育中是较特殊的教学门类。它以活动课为主,从备课、授课到考试都有其自身特点。对体育课教学质量监控也应建立一套有效的评价体系。这里,仅就体育教学建立教学督导制谈一些粗浅的看法。     

建立督导制度提高体育教学质量

体育教学在学校教育中是较特殊的教学门类.它以活动课为主,从备课、授课到考试都有其自身特点.对体育课教学质量监控也应建立一套有效的评价体系.这里,仅就体育教学建立教学督导制谈一些粗浅的看法.     

与高职青年教师谈教学基本功

在目前高职院校任教的师资队伍中,青年教师占有相当大的比例,他们是教学一线的生力军。因此,尽快提高他们的教学能力和综合素质是提高各校办学水平和教学质量的重要保证。教学基本功,对提高教学质量具有十分重要的意义。本文重点阐述了高职基础理论课在常规教学中的备课、上课、辅导和总结这四项青年教师所必须的基本功。     

提高高校体育理论教学质量优化学生素质

针对普通高校对体育理论教学重要性认识不统一、学生学习缺乏主动性、教学时数严重不足、普通高校教学质量低等现状分析，进一步强调理论教学对促进素质教育的重要性，并提出提高理论教学质量的途径：即思想重视、提高教师理论素养、认真备课、增加理论教学时数、使用现代化的教学手段、注意教态、讲究语言艺术、举办体育理论讲座等。     

试谈体育教学中信息反馈的运用

体育是学校教学的重要组成部分,随着教育事业的发展,体育教学工作者对体育教学改进,进行了许多试验、探讨,使教学质量得到了不断的提高。就体育教学课来说,信息反馈在体育教学中具有重要作用,不仅在备课中存在信息反馈,在课堂教学过程中,教学结果的检查中也存在信息反馈,对于教学的不同个体而言:教师自我、学生自我、学生与教师之间     

如何指导教师备课

备课是教师的一项基本工作。它直接关系到教学质量的高低。因此,作为主管教学工作的校长应当牢牢抓住教师备课这一基本环节,对教师备课提出指导性意见。下面重点从个人备课和集体备课两方面来谈谈这个问题。     

信息技术在小学体育教学中的运用

在“五育并举”理念下,小学体育教学受到了学校和家长们的高度重视。提升体育课堂教学的实效性,对促进小学体育教学质量至关重要。将信息技术应用于体育教学是目前小学体育教学改革发展中的重点研究项目。基于此,本文围绕信息技术在小学体育教学中的应用及实践策略展开探讨。     

以备促教 提高分子生物学课程教学质量

备课是课堂教学的重要组成部分,是决定教学质量和教学效果的前提。本文结合分子生物学教学从备课的目的、备课的内容、备课的方法和备课效果反馈方面分析讨论了备课在促进分子生物学教学效果,提高分子生物学教学质量方面的关键作用,对如何提高大学分子生物学教学质量给出了经验借鉴。     

教材分析应找准教学的关键点

备课中的教材分析,是教师搞好教学的一项基本功,也是教师考虑教学过程、选择教学方法的过程。教材分析的深度和广度如何,对教学质量和教学效果有着重要影响。如何分析数学教材,笔者认为,除了分析教材的基本结构、重点、难点、教学要求外,还应找准教材中对教学质量和教学效果起重要作用的关键点。     

小学数学集体备课的几种有效模式

备课是教师教学中的基础环节和保证教学质量的先决条件,在教师个人备课的基础上进行集体备课,是被教学理论和实践所证明的行之有效的备课形式.     

克服不良备课心理 提高教学质量

备课是教师教学过程中的重要一环,对提高教学质量起着至关重要的作用。克服备课过程中种种不良倾向和心理,是每个教师必须及时了解并克服的一个现实问题,只有这样才能使教师的教学工作做得更好,使教学质量得到提高。     

浅谈如何备好体育课

体育教学是学校教育的重要组成部分。如何提高体育教学的教学质量与效果，上好体育课是一个关键性的问题，而上体育课之前，必须做好充分的准备，那就是备好课，备课的基本环节和要求应从下面几方面分析。1．钻研教材和有关的体育知识、技术和技能。上课前对教材进行研究，理解教材的性质，特点和作用，是体育教师对体育课教学进行设计的基础。教师对教材能否达到懂、透、化，直接影响着体育课的教学质量。备课不仅钻研教材，教师还应当理解掌握有关的科学知识和运动技术与技能。只有先理解并掌握有关的科学知识、运动技术和技能，才能做出…     

克服不良备课心理 提高教学质量

备课是教师教学过程中的重要一环，对提高教学质量起着至关重要的作用。克服备课过程中种种不良倾向和心理，是每个教师必须及时了解并克服的一个现实问题，只有这样才能使教师的教学工作做得更好，使教学质量得到提高。     

教学第一环节新探——结合语文教学谈备课体会

备课是教学过程中的重要环节,是提高教学质量的先决条件。下面粗浅的谈谈备课的体会。