高考考场多激烈,稳中取胜有秘诀——如何帮助学生克服高考考场上的恐惧心态

高考是一个＂战场＂,考生在这个＂战场＂上很容易产生心理压力,以致影响到考试的发挥,本文从一个高中教师多年的经验出发,探讨了一下让高考考生如何应对这种心理压力,发挥出正常考试水平的方法。     

用“三段各三步教学法”高效上好物理学科“小高考”复习课

针对一年一度的物理学科＂小高考＂,为了强化考前复习课效果,作者结合自己2011年成功应对＂小高考＂的经验,总结出高效的复习方法：三段各三步教学法。采用三段各三步教学法,教师可以成功激发起学生学习的兴趣,增强学生的信心,帮助学生巩固基础、提升能力,从而达到＂争A灭D＂的目标。     

提高数学高考复习效率之我见

数学高考复习教学工作概括起来就三句话：澄清概念,归纳方法,教会思考。其成功标志是＂大面积提高＂。而实际教学中,许多教师大搞＂题海战术＂,追求＂熟能生巧＂,想以过多的精力投入来换取高考的高分数,结果造成师生身心疲惫,教学效率并不高,并且扼杀了学生的创造潜能。因此,在短短的45分钟里,如何提高数学高考复习的效率,是每一位数学教师应该思考的问题。笔者从事高中数学教学多年,积累了一定的教学经验,认为把握好“准、实、活”——课堂教学的“三维”目标,才能有效地提高数学高考复习的效率。     

积极创设生活情境,营造生活化的政治课堂

《基础教育课程改革纲要（试行）》指出,要＂加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验＂,这里的生活,既包括学生＂生活＂,更包括广阔的社会生活。综观2008年的新课程高考,我们发现,新课程高考注重现实生活情境的设置,将问题设计融入了学生生活情境之中。     

高考改革“深水区”：公平与选才如何兼顾？

异地高考＂破冰＂、自主招生＂掐尖＂、农村生源＂升学难＂——渐渐驶入＂深水区＂的高考改革也逐渐面临深层次的矛盾与困难。高考的主要目标是选拔人才,但选拔人才必须在公平的基础上进行,因为＂教育不公＂是最大的不公。     

当代中国“高考移民”问题的政策取向研究

＂高考移民＂群体产生于20世纪80年代,近年来已成为涉及到全国各省的教育和社会问题。＂高考移民＂有其合理因素,是考生实现平等受教育权、追求考试公平的自我救赎行为。同时高考移民从本质上是移民考生追求稀有资源而采取的越轨行为。高考移民问题最终解决必须＂封堵＂和＂疏导＂并举,＂治标＂与＂治本＂并重。     

微论点

《VISTA看天下》2014.09.18 公平高考愿景可期,全面改革仍有不足 本轮高考改革方案,把自主招生放在高考之后,为高校的＂自主权＂划下红线,为考试公平提供体制性担保。高考改革,并不能简单归为＂收权＂与＂放权＂之争。相对而言,     

高三最后阶段数学复习——嘱咐

眼下,高考数学复习已进入尾声,那么,这一阶段同学们该如何复习呢？本人结合多年的教学经验,介绍几条建议,供同学们参考.一、继续加强基础知识的巩固和提高课本是考试内容的载体,是高考命题的依据,是最有参考价值的资料.有相当多的高考试题是课本中的题目稍作变形而来的,其命题用意就是引导同学们重视课本,切实抓好＂三基＂（基础知识、基本技能、基本方法）．     

高考冲刺--高中语文教学策略探寻

高考是学生生涯最为重要的一次考试,很大程度会决定人生命运和今后人生走向。高考冲刺如百米赛跑冲刺,这个阶段的复习和学习尤为重要。高考前冲刺阶段语文教师如何进行有效指导和教学？这是毕业班每个语文教师一直都在探索的课题。本文笔者结合多年的毕业班教学经验,从＂（1）多栽花,少栽刺;（2）多建章,少立制;（3）多点经,少加试＂几大方面作以论述。     

在“如火如荼”的高考之路上摸索

新课程改革进行得如火如荼,各地都力图从中收获＂新知＂。从新课程改革提出到现在,很多地方的教育部门只是在＂摸着石头过河＂。新课程改革的结果还是要体现在教材上、教学上、试题上和成绩上。而现实情况是,不论是学生还是老师,更关注的是高考,期待从中看到新课程改革的益处抑或是弊端,以期有所改进,更有利于教育教学。2011年高考过后,结合现时的教学经验,作者就江苏语文试题在新课程改革上的反映谈几点看法。     

“情境陌生化”是高考数学命题的永恒话题

高考数学命题一般是遵循＂相对稳定,重点突出,稳中有变,变中求新,适度创新＂的基本原则。高考要＂稳＂就是说有许多＂常规题＂,高考有＂变＂,就是说有一些＂新问题＂＂新方法＂＂新知识＂等问题.而要做到新,一个有效的手段就是让情境陌生化。     

对新一轮高考改革的几点思考

高考是最大的民生工程,关系到千家万户;高考是＂指挥棒＂,关系中国教育的未来。高考方案需要顶层设计,也需要＂接地气＂。高考改革是一个系统工程,需要协调和统筹。本文试图对此提出实践中的思考。     

谁又在炒作高考“状元” 一方遏制 一方热捧 “状元”光环的背后隐藏了什么

据新华网2010年7月20日消息,今年高考招生期间,北京大学宣称全国各省份文理科第一名,六成以上被该校录取;而与此同时,清华大学公布数据称,全国九成省份的理科第一名和近三成省份的文科第一名报考了清华大学。但是,细心的读者稍加分析,就会发现在这两所大学公布的高招数据中,文理科第一名的人数均已超过了各省份的高考＂状元＂人数。在此之前的六月,国家和各地教育部门纷纷发出通知,要求规范高考成绩发布,不炒作高考＂状元＂。例如广西教育厅制定高考成绩发布的＂十不准＂原则,江苏省提出＂三不＂原则,甚至于早在2007年,重庆市出台《重庆市国家教育考试条例》,明确规定禁止向社会公开高考考试成绩和名次。然而,从现实的情况来看,这些措施并没起到遏制热炒高考＂状元＂的作用。     

“高考移民”现象的社会学分析

从社会学角度看,＂高考移民＂现象并不只是单纯的教育问题,而是集合了观念、利益及价值冲突于一身的社会问题。运用社会学冲突理论对＂高考移民＂现象成因进行深度追问与分析,可以认清各级政府、地方考生群体、＂高考移民＂群体之间存在的观念、利益、价值冲突,并通过转变观念、均衡利益、明确价值来缓解和降低冲突,达到防治＂高考移民＂问题的目的。     

2014年高考语言表达与运用题剖析

我们知道,＂读＂与＂写＂是高考考查的重中之重,如何有效地促进＂读＂与＂写＂的提升一直是高考语文备考的重难点。语言表达与运用题,正是将＂读＂与＂写＂两者有机地结合来考察。这类题因其具有的灵活性、开放性和实用性,可以充分考察学生的综合实践能力。如果说每年的高考语文题是＂稳中有变＂的话,语言表达与运用题就最能体现这种＂变＂。     

高三化学复习心得

高三化学复习是中学化学学习非常重要的时期,其效果直接影响学生高考成绩。做好高三化学复习应从以下几方面入手。1.研究＂纲＂、＂题＂,把准方向。＂纲＂是理综高考化学《考试大纲》,＂题＂是理综高考化学试题,要加强新课程理科综合《考试大纲》和理综高考化学试题的学习、研究,用《考试大纲》和高考化学试题指导复习,把准方向,增强复习的目的性、针对性、有效性。     

高考“新定义”题型七大新走势

分析近几年高考试卷的创新题,不难发现＂新定义＂型试题,它不仅可考查学生对数学基础知识、基本方法、基本技能的掌握情况,而且有利于考查学生的创新思维能力,正是由于这种总揽各种知识方法、能力的特点使得＂新定义＂题型成为近几年高考的新宠,本文试以近几年高考试题为例,介绍高考＂新定义＂题型七大新走势,供复习参考.     

论高考制度的公平价值

高考制度在我国长期被视为能够最大限度地保障社会公平的人才选拔制度,＂高考公平＂是＂社会公平＂的重要内容和尺度,是＂社会公平＂在教育领域的延伸,也是实现＂社会公平＂的重要手段和途径。高考本身虽然具有相对的公平性,但究其本质,它毕竟只是一种普通的人才选拔制度,在日趋复杂的社会背景下,它并不具有保障社会公平的责任和能力。目前我国高考改革领域出现的众多问题和阻碍,正是由于高考被赋予了太多它本身不该也不能承担的社会责任所致。因此,让高考回归＂教育本性＂,才是目前高考改革的理性目标。     

不能对高考舞弊“宽容”

发生在辽宁本溪的高考体育加分事件,近来受到外界持续关注。有媒体对辽宁本溪体育加分事件的处理指出质疑,态度鲜明地指出＂调查高考加分腐败不能止于‘自证’＂。对此,笔者不由发问,对高考舞弊如此＂宽容＂为那般？     

创设地理课堂探究教学

近几年来的各地地理高考试题,越来越注重考查学生根据情境分析地理问题、解决实际问题的能力,因此,在地理课堂教学中应采用课堂探究教学方式,让学生在亲自参与探讨地理问题的同时提高自己分析问题、解决问题的能力,实现学以致用。一、创设地理课堂探究教学的理由知识、经验的本质特性是＂行动＂与＂反思＂的整合,