成人教育是实现可持续发展的必需条件

《中华人民共和国国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要》指出：为着在“下个世纪中叶基本实现现代化”，我国必须“实施可持续发展战略，推进社会事业全面发展”。从社会发展目标、发展动力的角度看，成人教育与可持续发展战略之间有着密不可分的辩证关系，前的健康发展是实现后的必需条件。     

为了明天的希望——记涉县的成人教育

涉县地处巍巍太行山南部,晋冀豫三省交界处,这里沟壑纵横,平均海拔在千米以上,是全国有名的山、老、边、穷县。全县1509平方公里,17个乡镇,308个行政村,37万人口,每个乡村都建有成人学校。1994年成为邯郸市首批“两基”达标县,1996年被国家教委命名为“两基”工作先进县。     

巩固扫盲成果 大力发展农村成人教育

石家庄市郊区共有十一个乡(镇)、办事处,80个村,总人口25.6万人。1990年以来,该区将扫盲与普九有机地结合起来,以多种形式开展扫盲工作,取得了明显成效。1992年,由省、市政府颁发了《基本无盲区》证书,1994年通过了省政府“双基”达标检查验收,达到了基本扫除青壮年文盲的要求。     

泽州县成人教育发展迅速

泽州县成人教育发展迅速李太保姚克中泽州县（原晋城市郊区）从建区以来的１０年里，随着县委、县政府“科教兴县”战略的步步深入，作为三大教育之一的成人教育事业也越来越被重视，得到了迅速发展。成教网络基本形成１９８７年，该县认真总结推广了南村镇成人教育中心“...     

发展成人教育 服务农村经济

静海县是天津市直辖县，位于天津市西南，距市区35公里。总面积1415平方公里，总人口50万人。2002年农民人均收入4912元。几年来，我县以实施“科教兴县”战略为中心，结合静海经济和社会发展对从业人员素质的需求，大力发展成人教育，促进农村经济发展，为实现我县“三年大变样，五年上台阶”，全面建设小康社会做出了贡献。     

终身教育背景下的成人教育所面临的挑战

1972年联合国教科文组织出版的《学会生存》一书中提出“终身教育”、“终身学习”和“学习化社会”三个基本概念。1976年11月联合国教科文组织召开的第19次全体会议,在所通过的《关于成人教育发展的报告》中,明确地把终身学习的概念与终身教育并列。1994年6月,在意大利罗马举行了“首届世界终身学习会议”强调了终身学习对教育、政府和社会的影响,认为如果没有终身学习的意识和能力就难以在21世纪生存,“终身学习是21世纪的生存概念”。     

知识经济呼唤成人教育创新

21世纪将是知识经济占国际经济主导地位的世纪。根据我国“三步走”的发展战略,我国将在21世纪中叶达到中等发达国家水平。目前,发达国家正向知识经济迈进。1997年12月,联合国系统对改变世界面貌和人类生活的重大高科技产业化将在2030     

终身教育背景下的成人教育所面临的挑战

1972年联合国教科文组织出版的《学会生存》一书中提出“终身教育”、“终身学习”和“学习化社会”三个基本概念。1976年11月联合国教科文组织召开的第19次全体会议，在所通过的《关于成人教育发展的报告》中，明确地把终身学习的概念与终身教育并列。1994年6月，在意大利罗马举行了“首届世界终身学习会议”强调了终身学习对教育、政府和社会的影响，认为如果没有终身学习的意识和能力就难以在21世纪生存，“终身学习是21世纪的生存概念”。     

中国成人教育协会2006年重点工作采撷

1．在2005年“全民终身学习倡仪书”和“全民终身学习活动周宣传要点”的基础上，完成中国成人教育协会的战略文件——《中国终身学习报告》，为终身教育立法服务。     

开展成人教育 实现富民强市

新乐市认真实施“科教兴市、开放兴市”的战略,大力开展成人教育,全面提高公民素质,加速实现“两个根本性转变”的进程,促进了全市经济的发展,1995年国民生产总值突破三十亿元,人均收入达到2500元,是经省政府验收的首批小康县(市)之一。 一年来,我们重点抓了以下几个方面的工作。     

成人教育是实现可持续发展的必需条件

八届人大四次会议批准的《中华人民共和国国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要》指出：为在“下个世纪中叶基本实现现代化”。我国必须“实施可持续发展战略一推进社会事业全面发展”。从社会发展目标、发展动力的角度看．成人教育与可持续发展战略之间有着密不可分的辩证关系，成人教育的健康发展是买现社会可持续发展的必需条件，一、成人教育为可持续发展的实现提供保证（一）可持续发性的关键在于人的发展“可持续发展”是本世纪末，人们在总结近半个世纪人类社会发展正反两方面经验教训后提出的：一方面．由于科学技术…     

成人教育要为实施“科教兴国”战略服务

成人教育要为实施“科教兴国”战略服务裴胜辉“科教兴国”战略的实施，使成人教育面临着机遇和挑战，必须主动自觉地为实施“科教兴国”战略服务。人的科技知识主要是从学校和实践经验中获得的，而学校教育是普及科技知识，传播科技思想、培养科技思维的主渠道．教育对人...     

平谷县成人教育成绩显著

平谷县成人教育成绩显著平谷县成人教育局自１９８４年４月成立以来，紧紧围绕“科教富县”战略，努力使成人教育直接有效地为全县经济建设和社会发展服务，取得了显著成效。一、学历教育稳步发展目前，已具备了多层次、多类型、多学科的办学能力。十几年来，共开设果树、...     

新世纪成人教育发展前瞻

进入新世纪，在“中国第二代发展战略”指引下，在“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”的进程中，成人教育的地位将得到空前彰显，其教育功能将迅速扩展，为此，成人教育要从“八必须”着手，扎扎实实推进自身的科学发展。     

围绕区域经济建设 加大成人教育力度

一、提高认识,转变观念,增强发展成人教育的责任感和紧迫感一是大力发展成人教育,是实施“科教兴区”战略,加快建设现代化步伐的需要。“八五”以来,特别是“九五”期间,芝罘区积极实施“科教兴区”战略,大力发展成人教育,有效地提高了广大劳动者的素质,促使了全区国民经济和各项社会事业的稳步发展。从全区看,由于职工素质还不够高造成的科技成果转化率低、产品质量上不去的问题十分突出;     

江苏吴县甪直镇成人教育中心校

直镇是工苏省四大历史文化名镇之一。该镇成人教鲁中心1986年在全市首创改招工制为招生制的职前培训制度，获得了社会各界的好评；1990年适应农村严业结构调整，及时开设了《蚕桑》专业职业班，并于1993年以《栽桑养蚕》为实施项目实施“燎原计划”，实施过程中取得了较大的经济、社会效益。1994迁暑期在全市首开计算机应用能力培训，紧密配合苏州南开展的币民“双喜”活动，至1996年12自某共展计算机应用能刀（初级）培训25期，受训人数达840人次，丹展初级英语培训200人切，有力地推动了不地区经济、科技、教国现代化建设及观志的变新，并…     

必须大力加强农村成人教育

农村成人教育是提高农村人口综合素质，培养农村人才的重要载体。在实现社会主义现代化建设第三步战略目标的新的历史时期，大力加强农村成人教育对于全面贯彻“三个代表”重要思想，切实解决“三农”问题，全面建设小康社会；对于坚持农村教育必须为地方经济建设服务的指导思想，实施“科教兴国”战略，加快农村现     

美国面向21世纪教育发展思路与战略研究

美国面向21世纪教育发展思路与战略的最新构想主要有;美国科学促进协会1985年——1989年制定的“2061计划”;全国科学教师协会1988年开始制定的“范围、程序和协调方案”;国家研究院1994年制定的“国家科学教育标准”;美国联邦教育部战略规划(1994年);1994年国会通过的《美国2000年教育目标法》;1997年2月克林顿总统在国会发表的国情咨文报告中的教育改革计划;美国联邦教育部1997年9月制定的“联邦教育部1998年-2002年教育战略规划”;在知识经济背景下的研究型大学的改革等等.这些可为中国教育改革提供可资借鉴的经验和思路.     

健全网络 完善体系 不断提升农村成人教育服务水平

近年来，泰安市始终把发展农村成人教育作为实施科教兴泰、建设经济强市和加快新农村建设的重要战略举措来抓．以服务“三农”为宗旨，确立了“三、四、五、六”发展战略。健全县乡村三级成人教育网络，狠抓成人教育学校“四个中心”建设．强化“五结合”推广农村实用技术，坚持“六统一”积极开展社区教育实验。通过实施以上战略，我市农村成人教育学校整体服务水平得到稳步提升，为社会主义新农村建设做出了积极贡献。     

加强成人教育管理提高成人教育质量

改革开放 2 0年以来 ,我国的高等教育改革取得了重大进步 ,随着社会主义市场经济的建立 ,我国高等教育的管理模式 ,人才培养模式都发生了深刻的变化。跨入新世纪 ,我们正处于以创新知识为基础的变革时代 ,科学技术迅猛发展 ,日新月异 ,这些变化给我国的教育事业带来了新的课题。随着我国政府“科教兴国”战略的实施 ,提高全民族的科学文化素质和创新能力成为我国教育的首要任务之一。江泽民总书记指出 :国运兴衰系于教育 ,教育振兴 ,全民有责。在这样的背景下 ,整个社会必将逐步树立起终身学习和终身教育的理念 ,也为成人教育的改革和发展带…