计算机实用技术开放性实验教学探索

培养应用型人才需要调动学生的积极性，关键在于为学生创造一个良好的实践环境。通过自主学习，可以加强学生的动手能力，同时培养学生的创新精神。实践证明，计算机实用技术开放性实验室的建立为实验教学改革进行了一种有益的探索与尝试。     

高校计算机专业开放式实验教学探讨

计算机专业实施开放式实验教学可以方便学生完成实验项目,保证学生有更多的实验机会,有利于学生应用能力和创新能力的培养。这既是当前高校实验教学改革的需要,也是培养应用型计算机人才和提高学生就业能力的需要。该文在阐述计算机专业实施开放式实验教学必要性的同时,也对开放式实验教学的模式等进行了探讨。     

转变教育观念 优化生物课堂教学

21世纪科学技术的迅速发展,必将对现代社会产生深刻的影响。因此,怎样使教育能适应科技发展的新形势,已成为世界上普遍关注并研究从战略角度加以解决的重大课题。生物是一门实验学科,利用生物教学进行科技教育,传授科学思想、普及科技知识、培养科技能力和训练科学方法,以增强学生的科技意识,培养学生科学思维方法和创造能力,引导学生树立正确的科学观,全面提高学生科学素养是十分必要的。可从以下几方面着手:一、转变教育观念,构建新型教学模式教师转变教育观念,构建新型教学模式,是培养学生树立科技志向、发展创新思维、培养科技意识和科…     

浅谈计算机实验教学存在的问题及改进策略

计算机实验教学是深化理论教学、培养学生动手能力和提高学生素质的重要环节。文章对当前计算机实验教学中存在的问题进行了分析,提出了一些改进计算机实验教学的可行性策略。     

试论初中计算机教学改革策略

随着现在素质教育的不断普及,我们逐渐开始走到了信息化的时代,现在对初中生进行计算机教学已经不再是简单地进行知识普及,已经到了培养学生能力的层次。面对现在的教学环境,要对计算机的教学课程进行合理的安排,注重培养学生的计算机能力,这才是现在进行计算机教学必然要选择的模式。本次论文研究主要是针对计算机教学开展的。     

转变教育观念优化生物课堂教学

21世纪科学技术的迅速发展,必将对现代社会产生深刻的影响.因此,怎样使教育能适应科技发展的新形势,已成为世界上普遍关注并研究从战略角度加以解决的重大课题.生物是一门实验学科,利用生物教学进行科技教育,传授科学思想、普及科技知识、培养科技能力和训练科学方法,以增强学生的科技意识,培养学生科学思维方法和创造能力,引导学生树立正确的科学观,全面提高学生科学素养是十分必要的.可从以下几方面着手:     

海洋生物实验教学网络平台的建设

随着计算机科技、网路技术和信息科技的快速发展,计算机在大学中得以普及,网络教学发展成为有效的教学途径之一.本着培养高素质创新型应用人才的宗旨,利用海南特有的热带海洋生物资源,建设有热带海洋特色的海洋生物实验教学网络平台,充分利用学生课余时间,提高海洋生物实验教学质量.     

高校计算机对学生创新能力培养研究

近几年我国经济制度不断的改革,经济发展迅速,产生了大量的科技成果,同时也带动着我国网络技术的发展,提高了社会的科技水平。计算机作为一种载体,在我国各个领域都发挥着重要的作用,并且计算机能力也成为选择专业人才的重要依据。目前计算机教学已经成为社会各界人士普遍关注的问题,计算机教学的改革,对计算机教学提出了更高的要求。高校在对学生进行计算机教学时,要从学生的位置出发,为学生着想,注视学生个人能力。计算机教学也是新时期科技的产物,它不仅能培养学生的创新能力,而且对学生综合素质的提升也有一定的促进作用。本文主要是分析计算机教学如何培养学生的创新能力展开分析,制定科学的策略,以培养学生的个人能力为主。     

计算机实验课教学与学生创新能力的培养

计算机是一门以实践为基础的科学,在培养学生创造性思维和动手能力方面有着得天独厚的优势。我们培养的学生是跨世纪的人才,他们不仅要掌握科学文化知识,还要具备独立获取知识的能力．本文从实验教学出发,对更新教育观念、创设新环境、利用网络资源、发挥学生的主体性、理论实际相结合几个方面阐述了在计算机实验教学中如何对学生进行创新能力和创新精神的培养。     

大学计算机基础实验教学管理中存在的问题及对策研究

高校教育的核心是教学,教学的最终导向者是学生,随着计算机技术的飞速发展和在社会经济中各个部门的应用,计算机应用能力已成为当代大学生能力结构的重要组成部分,而大学计算机基础实验教学作为计算机实践教学课程体系入门课程,对培养学生创新能力、动手能力、分析问题能力和解决问题能力有着不可替代的作用.笔者以塔里木大学为例,如何科学规范大学生计算机实验教学管理,更好的培养学生计算机基础实验的能力提出新的探索研究.     

如何培养和引导学生对信息技术学科的兴趣

当今是信息的时代,科技发展带来了计算机、计算机网络的普及,从而使学生对信息技术学科产生了浓厚的兴趣.如何培养和引导中学生对信息技术学科的兴趣呢?本文从"要想培养和引导学生的计算机兴趣,必须转变学生的思想观念.""要想培养和引导学生的计算机兴趣,必须转变教师的思想观念和改变教学模式.""要想培养和引导学生的计算机兴趣,必须重视学生能力的培养."三个方面论述.本文重点分析了如何培养和引导学生对信息技术学科的兴趣,化兴趣为动力,使学生能力得到提高.     

生物系实验教学现状浅析及改革设想

生物学是一门以实验为基础的实验科学,实验过程是培养学生各种能力的主要途径。本文较为详实地分析了生物系实验教学的现状,分别从教材设计,教学过程,学生实验成绩评定,学校实验经费以及师资队伍五个方面加以论述,并结合农村实用技术教育的需要,提出了这五个方面的改革设想。     

试论“软件设计思想”在计算机教学中的应用

近年来,课程改革已经成为职业教育改革中的热点问题。应用能力特别是职业能力的培养成为实施新课程的重要任务之一。在计算机教学中,教师往往通过反复操练使学生学会了几项"实用技术",但很多学生不会举一反三,迁移应用。在计算机课程教学中正确认识和把握计算机的本质属性,强调"软件设计思想"在计算机学习中的开发和应用,能有效提高学生计算机的应用能力。     

分析大学计算机基础实验教学管理中存在的问题及对策研究

随着信息技术的高速发展,社会需要越来越多高素质的计算机人才,而大学是向社会输入创新人才的重要基地。无论是硬件的操作还是软件的开发,大学计算机基础实验教学课程都为其提供了重要的教学保障。计算机应用能力是当代大学生能力结构的一个重要组成部分,而大学计算机基础实验教学作为计算机实践教学课程体系的入门课程,对培养学生创新能力、动手能力有着无可取代的作用。大学计算机基础实验教学课程得到了越来越多的重视,发展也较为迅猛,但其仍然存在一些亟待解决的问题。     

谈计算机开放实验

计算机教学应非常重视实验教学。计算机开放实验给学生上机学习计算机文化知识提供了大量的时间,有利于培养学生的自学能力、动手能力和综合能力,有利于提高管理人员的管理能力和设备的利用率。     

计算机实验教学方法的初探

为了提高高职学生解决实际问题的能力,掌握计算机的基本操作技能,本文研究了计算机实验教学的方法,采用以学生为中心的教学模式,使学生有更多的机会进行亲手操作,并能掌握和了解实验的全过程,有利于发挥学生的主观能动性和创造力,对学生能力的培养起到了积极的促进作用.     

初中物理实验教学方法的创新

有效的初中物理教学方法能培养学生的思维、创新等能力,其中物理实验教学为学生这些能力的培养提供了更大的帮助。然而现在许多物理教师在物理实验教学中运用的教学方法已经不能适应学生的需求,在一定程度上限制了学生的发展,因此教师需要不断创新物理实验教学方法,使学生在实践中获得真知,能力不断提升。     

高中化学开展探究性实验教学的方法研究

按照新课改的教育教学理念,现在的教学必须回归学生的主体地位,应该让学生参与到课堂教学之中,才能实现情感教育、知识教育和能力锻炼的既定教学目标。化学课牵涉到很多的实验教学内容,同时化学课的教学也关系到学生科学思维和实际动手能力的发展与培养。所以,我们必须培养学生主动探究的能力,应该对化学实验教学进行重新设计,以培养学生发现问题、探究问题和解决问题的能力。     

浅谈计算机基础课程设计与自学能力培养

随着科技的不断发展,计算机知识的耐用性越来越差,更新速度越来越快,这些都决定了自学的能力培养成为了学生熟练掌握计算机课程最重要的技巧。本文就计算机基础课程设计与自学能力培养两方面加以论述,分别介绍了教师应如何对计算机基础课程进行有效的教学设计以及学生应该从哪些方面去培养自己的自学能力。只有从教师和学生两方面着手才能达到最理想的效果。最终实现学生对计算机基础知识的熟练掌握和应用能力的不断提高。     

从计算机实验课角度看大学生实践动手能力培养

计算机类课程与大学生实践动手能力的培养密不可分.由于计算机类课程中实验课是非常重要的一个环节,所以怎样在计算机实验课中培养学生学习兴趣,提高学生实践动手能力成为从事计算机实验教学管理和教学工作的人员非常关注和重视的问题.本文从计算机实验课的角度提出了几个普遍存在的问题,并结合实践过程中解决这些问题的一些经验,给出了一些建议,并借此抛砖引玉,以期推动在实验课教学环节的大学生实践动手能力培养.