浅谈初中英语课外作业的设计

课外作业是对课堂教学的延伸,适当有效的课外作业可以增强作业的层次性和创造性,加深学生对所学知识的理解,熟练有关技能。但是在传统教学的影响下,教师往往注重分数,作业方面存在一定的问题,和学生的实际掌握情况脱节。本文对英语课外作业的布置提出了相应的对策,希望能给教师一定的帮助。     

重视语文课外作业设计的开放性

语文课外作业是语文课堂教学的延续 ,是课内知识的外向扩展。它有助于学生较深刻地理解教材 ,掌握知识 ,运用知识以及培养技能技巧 ,还可以使学生开阔视野 ,发展个性 ,培养创新精神。近年来 ,教育界不少有识之士在教学观点、课堂教学等方面做了深入研究 ,但在作业 ,特别是课外作业方面探讨甚少。因此 ,传统的语文课外作业形式仍占有一定的主导地位 ,如作业内容单一 (汉字注音、抄写词语、解释词义、背诵名篇 ) ;作业形式简单 (死记、硬背、苦练三种形式 ) ;题型机械、题量过大 ,导致学生负担过重、被动应付、作业无趣 ;过多地强调作业的模式…     

作业设计方式多元化，促进学生学习自主性

传统数学课外作业的功能往往定位在知识巩固和技能训练上，这种目标单一而大量重复的训练在无形中扼杀了学生的创造性。也降低了学生学习数学的兴趣。通过参与课题研究，我们有意识地对传统作业进行改革，在作业的设计中注重培养学生学习的兴趣和自主性。初步的尝试使我们体会到把学生作为学习的主体，精心设计作业。能使课外作业成为学生有效而富有活力学习的有机组成部分。     

让作业与“自由”共舞——浅谈课外作业的有效设计

课外作业是学生根据教师的要求,在上课以外的时间独立进行的学习活动。作业是课堂教学的延续和补充,是内化新知的一个重要环节,学生课外做作业的目的在于巩固和消化所学知识,并使知识转化为技能技巧。趣味性、实践性、开放性的作业正好满足了学生自主创新潜能的释放。设计好学生课外作业,对于培养学生独立思考的能力与习惯,对于发展学生的智力与创造才能都有着重要意义。     

浅谈如何提高高中语文作业的有效性

作业虽只是教学中的一个环节,却对教学起着重要的作用。无论是课内作业还是课外作业,其作用在于加深和加强学生对教材的理解和巩固,进一步掌握相关的技能技巧。通过作业的检查批改,教师可以及时发现学生知识或技能缺陷,加以纠正,并作出评价和对学生进一步学习提出建议,提高学生作业的有效性、实践性。     

新课程呼唤新作业——高中语文作业设计有效性初探

作业虽只是教学中的一个环节,却对教学起着重要的作用。无论是课内作业还是课外作业,其作用在于加深和加强学生对教材的理解和巩固,进一步掌握相关的技能技巧。通过作业的检查批改,教师可以及时发现学生知识或技能缺陷,加以纠正,并作出评价和对学生进一步学习提出建议。因     

关于机械基础课课外作业的布置

关于机械基础课课外作业的布置黑龙江徐丽华学生作业的布置与批改，是教学工作的一个有机组成部分。组织学生作业的目的，在于巩固和消化所学的知识，并使知识转化为技能、技巧。因此，认真分析和研究布置作业的艺术，对提高教学质量和解决学生学习负担过重间题有一定的积...     

浅谈作业的布置与批改

学生做作业与教师批改作业,是教学工作中的一个重要环节,处理好二者之间的关系,是学生由知识转化为技能的基本途径。学生的作业分课内和课外两种,课内作业是为巩固、消化所学知识设计的,课外作业是为巩固教学效果,供学生课外进行练习,并转化为技能技巧而设置的。因此,教师在教学过程中应该组织好学生作业的布置与批改。     

浅谈初中物理作业的指导和批改

浅谈初中物理作业的指导和批改□渭源县峡城中学赵成平作业是学生的创造性的劳动，是巩固所学知识形成熟练技巧的手段，指导作业和批改作业是教师的经常性工作之一。学生的作业，从时间上来看，可分为课堂作业和课外作业；从形式上来看，有口头作业和书面作业。课堂作业是...     

中职学生课外作业管理策略初探——以《图形图像处理》课程为例

作业是教学的组成部分,是课堂教学的延伸,作业能够消化和巩固所学知识,并使知识转化为技能和技巧。本文针对目前中等职业学校《图形图像处理》课程课外作业管理存在的问题,从作业的设计、评价和监督的管理过程,提出中职《图形图像处理》课程课外作业管理的策略。     

浅谈语文家庭作业的设计

课外作业是课堂教学的延续，是课内知识的课外延伸，它有助于学生较深刻地理解教材，巩固知识，提高认知技能和技巧，也可使学生学到课本上没有的知识，因此，课外作业非常重要。长期以来，单调乏味的家庭作业压抑了学生的学习兴趣和积极性，导致学生产生惧学与厌学的心理。那么，如何精心设计家庭作业，才能促使学生把课内愉快的学习情境迁移到课外呢?     

浅谈英语课外作业的设计与布置

英语课外作业是课堂教学的延伸。有效的课外作业能增强作业的趣味性、层次性和创造性,让学生在轻松愉快的练习中,真正体验到学习的乐趣。其不仅能巩固当天所学知识,而且能使学生养成良好的学习习惯,提高自主学习的能力,最终收到良好的学习效果。     

农村小学数学课外作业的合理布置

随着新课程改革不断深入,对如何提高学生的素质提出了更高的要求。对于小学生来说,沉重的书包、繁重的作业,已成了他们形影不离的朋友。但是,作为教师,我们需要了解学生对知识的掌握程度,仅仅在课堂上练习或者凭借一两次模拟考试是不行的,这就需要关注课外作业的布置。课外作业是学习数学的重要组成部分,它对于学生巩固课堂所学知识,形成技能技巧,培养和发展能力,提高学生的素质有着十分重     

关于高中英语课外作业的调查与反思

一、高中英语课外作业的现状笔者对苏州市区某三星级高中高二学生英语课外作业的布置与完成情况进行了跟踪与调查,发现当前高中英语作业存在一些问题,一定程度制约了教学质量的提高,这些问题主要表现在以下几个方面：依赖现成作业多,教师自编作业少;考试题型作业多,基础题型作业少;统一布置作业多,分层布置作业少;重知识作业多,重技能作业少。由于上述问题的存在,学生对待英语课外作业的态度以及英语课外作业的完成情况也令人担忧。     

浅谈课外作业

学生作业的设计、布置与批改,是教学工作的一个有机组成部分。组织好学生作业的目的在于使学生巩固、消化所学的知识,并使知识逐步转化为技能、技巧。学生在完成作业时,需要独立思考,钻研问题,在不同程度上创造性地运用知识,解决问题。并要有一定的时间观念,这对于培养其独立的学习习惯与工作能力、发展智力与创造才能,有着重大的意义。教师应下力量抓好此项减轻学生负担,提高教学质量的重要环节。一、课外作业的类型设计与布置学生课外作业,应遵循:一要有针     

关于历史课的图表作业

历史课外作业,在巩固和加深学生所学得的历史基本知识,培养和发展学生进行独立作业的各种技能和技巧,培养学生的逻辑思维能力和语言能力,以及培养良好的学习习惯和坚强的意志等方面是能够起一定的作用的。因此,在学生课堂学习的基础上,根据他们的年龄特征和知识发展程度,在不加重学生课业负担的原则下,适量地布置给学生一些课外作业是有意义的。历史课外作业的形式是多种多样的,其效果也各有不同。我在这里仅想对教科书插图、地图和制表等形式的作业,谈谈个人的体会和看法。     

浅谈小学语文课外作业的设计

课外作业是课堂教学的补充和延续,符合新课标要求的作业有助于学生巩固知识,培养自学能力,对学生的责任心和自主探究学习有积极的作用.所以,教师要精心给学生设置课外作业. 目前,农村小学还受到传统教育的束缚,受升学率和教学评比的影响,各科作业较多,形成了题海战术,大大增加了学生负担.当然,在正规教学条件下,围绕特定的科目,教师系统布置的作业,有助于学生打下扎实的知识基础,但它也恰恰忽视了学生的创造性思维、创新精神和个性的培养.     

浅谈作业的布置与批改

学生作业的布置与批改,是教学工作中的一个有机组成部分。学生的作业有课内和课外两种。课内作业是为巩固和消化所学的知识,并使知识转化为技能、技巧而设置。课外作业是为巩固教学效果而设计的供学生课外进行的练习,它是课内作业的延伸和补充。在实施素质教育的今天,为减轻学生负担,合理布置与批改作业至关重要。因此,教师在教学过程中应该组织好学生作业的布置与批改。一、作业的布置为减轻学生课业负担,作业的布置（课内作业和课外作业）,要做到“量”适当,“质”精当。为此,作业的设计与布置应该注意以下几点:１要有目标性,突出重点、难…     

职高英语课外作业的优化设计

作业是英语教学中一个不容忽视的重要环节,它是课堂教学的补充和延伸。如果我们将英语课堂比作学生的“文化大餐”,那么课外作业就应该是他们的“休闲点心”：科学合理的作业设计不仅能使学生喜欢英语,养成良好的英语学习习惯,形成自主学习能力,还能帮助学生巩固知识、训练技能、发展智力和培养创新意识。     

设计开放性作业 减轻学生负担

据笔者了解．目前为数不少的学生对课外作业持有消极应付的心理,部分学生还因完不成作业而经常受到家长的训斥和老师的批评,长此以往便产生了厌学情绪和自卑心理。造成这种现象的原因是学生的课外作业负担过重。造成课外作业负担过重的原因又是什么呢？归纳起来,主要有以下六个方面：１．作业目标不明。老师在布置课外作业时主观性、盲目性、随意性比较严重,贪多求全,大搞题海战术,生怕挂一漏万。２．作业体系不清。在课外作业设计中,知识、技能训练点的排布零散重复。３．作业渗透不广。老师在布置课外作业时,只就本学科的知识点,…