家校联动，找回孩子的诚信

程威同学读一年级时，班主任在一节语文课中宣布这样一条纪律：如果这节语文课词语听写有错，下节劳动课重新听写。一贯被老师认为聪明的程威这一次批改下来却错得一塌糊涂。班主任叫来一问，他天真的回答让老师大吃一惊：“我不想参加劳动就把这许多词语写错了。”针对这个情况，这位班主任还在老师们中间表扬这个孩子，说这孩子有心机，而没有充分认识到这种行为的严重后果。     

“三见面会”是协调教育力量的途径

“三见面会”是由班主任主持，全体专任教师、学生家长和全班同学参加的会议。会议旨在充分发挥学校教师、家长、学生三方面的力量，确保学生德、智、体、美等方面健康发展，从而形成德育网络，为培养“四有”新人创造条件。“三见面会”确立了学生在会议上的主体地位，要求学校、家庭和学生在特定的时间、地点同时“见面”，协调各方面的教育力量对学生进行全面广泛而有效的教育。农村中学的生源来自农村，学生家长主要是农民。在农村实行家庭联产承包责任制后，学生家长对劳力的需求增强了。他们忙于生产生活，无瑕顾及孩子的学习和教育，…     

“山穷水尽”，“峰回路转”时

“进去!”刺耳的声音传来，正在忙着批改作业的我吓了一跳，诧异地抬起头来，只见一向和善的英语老师徐婷怒气冲冲地拽着周剑飞和朱唯涛，跨进了办公室。哎，义是这两个“活宝”!“你们自己跟莫老师说吧!”徐老师丢下一句话后就走了。     

“对不起，我错了”

教师在处理班级事务的过程中也会犯错．如何正确认识和对待自我，不同的教育观念，演绎不同的做法。在现代生活教育思想的影响和熏陶下．这番经历给我的启迪是：教师．不必掩饰自己的过错。     

“倔丫头”笑了

“下面请程瑶同学上台领奖。”主持“学雷锋活动月”颁奖大会的老师话音刚刚落下，同学们的目光像磁石吸引一般投向了“倔丫头”——程瑶。看着她涨红的脸蛋上掩饰不住的自豪与笑意，我的心里竞升腾出一种涩涩的又夹杂着甜甜的情感。思绪像一片轻轻的云朵又飘到了半年前的那个下午。     

“霸王龙”的转化

开学，我新接了一个班。一天，我刚走进教室准备上课，就被一群急于告状的学生围住了。 “老师，小Z拿了一支红粉笔，把自己的课桌全都涂红了!”     

让每个孩子都真诚相待

我校在推进素质教育的探索中,通过“诚信文明”教育,为学生创设了宽松的成长环境,努力让每个孩子都真诚相待,用真诚架设桥梁,沟通每个孩子的心灵。具体的措施如下: 一、用诚挚的师爱,督促学生一天天进步人与人是需要沟通的,而如何沟通则是一门值得研究和探讨的艺术。对教育工作者来说,只有把诚挚的师爱,倾注到每个学生身上,才能建立相互尊重、相互信任的师生关系,使其成为学生追求进步的催化剂,帮助他们步入美好人生。在实施“诚信文明”教育的过程中,我们提出了“用我的爱激励你进步”的口号,开展向贫困生献爱心的捐款活动,力求使每位…     

孩子的“天堂”

做小学一年级新生的班主任已经有好几年了。作为一名年轻老师,我一直希望自己能做一个真正爱孩子,而且具有现代教育思想的老师。可是,说实话,为学生做了很多工作,辛辛苦苦,却不见效果。有的学生见了老师不敢讲话,常常头一低就溜过去了;有的学生升入高年级以后几乎不记得老师了。每当这时,我就总是在反思自己的教育,是不是我对学生太严格了?学生们真正需要什么?到底什么才是真正的爱呢?     

写封信，告诉他做个“安全男孩”

“老帅．陈云打淑芳了。”一个班干部跑过来向我汇报。我放慢了脚步．问：“你知道原因吗?”“还不是因为淑芳得罪了陈云喜炊的吴娴．其实吴娴还说他多管闲事了。”“你认为我应该怎样处理?”“叫他家长来!这还了得．不像个流氓吗?”我笑了，但心中对这件事更重视了：若自己处理不当，必然在班级形成较大的负面影响。怎么处理呢?带着这个疑问我进了教室。     

“老师，我也想跑”

运动场上彩旗飘飘，呐喊声阵阵，我校2004年春季运动会正在热烈地进行。时不时飞来几只小岛扑愣着翅膀看热闹，它们叽叽喳喳地叫着，好像也在为运动员喊着“加油，加油”。受这种热列气氛的影响，我仿佛也年轻了许多，浑身热血沸腾，和学生们一起蹦着跳着为我班的学生加油，为夺得名次的同学喝彩。叫喊声中，我班最沉默的男同学张修澳用小手拉着我的衣襟，用他那像小兔子一样文静可爱的大眼睛望着我，     

老师的谎言

诚实守信，历来是学校教育的重点内容。但是，当处理小学生的一些矛盾问题时，老师巧妙地运用一个“善意的谎言”，就可以使学生的苦闷顷刻间烟消云散……     

“孩子，对不起!”

当我怀着既兴奋又紧张的心情走上班主任岗位时,有同事善意地提醒我说：“小冯,你的性格那么好,很少见你和学生发脾气。教学成绩也不错,这些不仅仅是你的努力,也有那几位严厉的班主任的功劳。现在你也当上班主任了。以后可不能像从前那样总是对学生笑了。一定要树立起班主任的威严……”这些劝告让我心头一紧,是啊,我也要从新定位一下自己了。     

心的交流，心的感受——细析班主任诚信教育

二十一世纪班主任工作的新内容和新要求，班主任工作实践中遇到的一些问题，急需班主任和学生之间心的交流和心的感受。     

拓展孩子阅历:班级教育的关键课题

班级教育的目的何在,说得直接些,就是要培养孩子的素质,给孩子幸福、成功的人生.孩子的素质从何而来,幸福的源头在哪里,笔者认为是阅历的拓展.     

由“学生上访”和“老师，你错了”想到的

作为六(2)班的班主任，我的民主治班方式受到同事们的好评。班级工作开展顺利，学生能力也有很大提高。可这一次却意想不到。出于对英语老师讲课方式的不满，一学生牵头，写了一封联名信，数落英语老师的“种种不是”。另一学生当即把信送到教育处总支书记手里。再是小事，书记看到有近40位学生签名的信，也肯定“大做章”。     

孩子，让我为你撑起一片天

翻开毕业学生的联系册，我就仿佛看到许多张灿烂的笑脸。每张笑脸都是我的至爱。一张贺卡从联系册中掉了下来，贺卡上只有寥寥数语：李老师，谢谢您!落款是一位名叫小雨的孩子。我的脑海中立刻浮现出她圆溜溜的小脸和她的事情。     

为爱哭的孩子喝彩

韩义同学在“英才杯”选拔赛中被省重点中学录取了。喜讯迅速传遍了三(6)班的每—个角落，同学们高兴地为韩义同学鼓掌、喝彩。他也兴奋得跳了起来，并为大家领唱班歌——这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是拼搏的结晶，这是汗水的浇灌……