中学物理教学中如何培养学生创造性思维

创造性思维,是指在前人已取得的成果的基础上又有创新的思维过程,创造性思维是以各种智力因素和非智力因素为基础,运用已有的知识进行想象、推理、分析和综合等思维加工活动来获得新知识,形成新能力的一种思维方式。     

创造性思维与新闻创新(上)

如何运用创造性思维来实现新闻创新,在当前新闻业竞争日趋激烈的新形势下,确是一个亟需研究的重要课题。创造性思维是在已有知识和经验的基础上,经过独立性的分析综合,冲破思想障碍和束缚,开拓认识的新领域,开创认识的新成果,形成新的联系,从而使问题获得解决的一种思维过程,具有独特性、多向性、联动性、灵活性、综合性等特点。人人都具有创造性的条件和机遇,其多与少,除个人特有的主、客观条件外,方式方法是十分重要的。一、思维机器──训练好六种能力1、探索问题的敏锐性。敏锐性是创造性思维的前提,它要求透过现象知觉到…     

主持人的创新思维模式与语用品质

主持人的创新思维是形象思维和逻辑思维的创造性结合，是两互补的过程，是信息的再创造和创新过程。它具有四个特点：一是开放性，善于广泛吸纳外界新信息，结合以往知识经验和信息储备，突破时空局限，超越常规思考模式习惯，形成超越性和前瞻性的新认知；二是立体性，善于从多维的视角和思维方式去思考、理解、处理节目素材；三是深刻性，力求开掘思维的深度，体现思维的纵深感，追求对事物形象表述的透彻有力，     

档案工作需要创新

创新是人们根据预定的目的．调动已知信息、已有知识，开展创新思维，产生出某种新颖、独特、有社会价值的新概念，或新设想、新理论、新技术、新工艺、新产品、新成果的智力活动过程。也可以说．创新是使创新思维变为现实成果的过程，     

信息检索课强化思维训练研究

强调思维方法与规则的严谨与科学的科学思维,强调思维方式与结果之新颖性的创新思维,其共性特征包括思维的前提是以知识信息为素材、思维的过程体现为对知识信息的加工处理、思维的结果是具有创新意义和科学价值的新的知识信息。从信息学角度,可将以创新思维为核心的科学思维理解为一种信息思维,通过信息检索课教学对信息思维能力的有效训练将有助于大学生的科学思维能力的形成与发展。     

主持人的创新思维模式与语用品质

主持人的创新思维是形象思维和逻辑思维的创造性结合,是两者互补的过程,是信息的再创造和创新过程。有四个特点:①开放性,善于广泛吸纳外界新信息,结合以往知识经验和信息储备,突破时空局限, 超越惯常思考模式习惯,形成超越性和前瞻性的新认知;②立体性,善于从多维的视角和思维方式去思考、理解、处理节目素材;③深刻性,力求开掘思维的深度,体现思维的纵深感,追求对事物形象表述的透彻有力,善于从纷繁的现象中发现最具本质意义的问     

文摘

新闻不能排斥想象沈世纬文认为,新闻不能排斥想象。记者的职业特点是探求地平线上冒出的新事物,不断提出新问题、新见解。记者的思维方式的本质特点就是创造性,而创造性思维是离不开想象的,因为几乎所有的发现、创见与创造性活动都伴随着想象。把想象引入新闻领域,首先是对作为思维方式的想象不能作偏狭的理解。想象并非文艺家独占的“私产”。自然科学家、社会科学家在自己的研究领域都离不开想象。想     

记者创造性思维的特征

创造性思维是记者在新闻采写过程中,实现某些完全的创造和局部创新的科学有效的思维方式。正确认识和把握记者创造性思维的特征,对于记者在新闻工作实践中,开拓认识客观报道事物的新领域,采写富于创造与创新的好作品,是至关重要的。记者的创造性思维有哪些特征呢? 一是开放性。就是在当今改革开放的社会历史背景之下,记者不囿于狭小天地,而是密切注视着广阔的国内社会乃至整个世界,懂得天外有天的道理,在各地区、各部门(以至国与国)的新闻机构和采编人员之间,积极进行交往和交流活动,广泛开展横向联系和收集反馈信息,多方位、立体地     

节目的选题原则与编创特点

编辑活动是一种创造性思维活动。策划也是思维活动的一种思维形式，它通过趋同和求异的思维过程，改变已知原始系统的结构形态，赋予新的内涵，以达到以旧引新、破旧立新的整体效应。也可以这样理解编辑的选题策划和编辑的编创策划都是创造性思维的一种表现，其形成过程就是创造性思维过程。     

不能在想象和新闻失实之间划等号

既然想象是一种创造性的思维活动形式,人类的两种基本思维方式都离不开,那么,作为两种思维方式都兼有的新闻工作,在其实践过程中,也必然离不开想象。试想,如果没有“对于不在眼前的事物想出它的具体形象”,怎能将新近发生的事实变成语言文字传播出去呢?新华社记者阎吾采写的消息《战后谅山》中的这最后一段:“记者在谅山敌军的一些阵地上,看     

学生创造性思维的影响与发展探究

随着社会的发展与进步,创新能力已成为人最重要和最有价值的一种能力,创新人才也就是具有创新意识、创造性思维和创新能力的人才已被社会作为优质之才,它的核心便是创造性思维,于是培养学生的创造性思维便越显重要,创新意识与创新能力的培养关系到未来人们的创造能力。创新意识是实现创造发明的前提与动力,对于创新人才的培养也具有至关重要的意义,本文将重点探究学生创造性思维受到限制的影响因素,为学生创造性思维的培养和发展寻找方向。     

记者创新思维的必要性

“创新”就是要打破“定势”，突破常规，富有创造性。江泽民同志说：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”创新的基础是创新思维。记者创新思维，实际上就是作为新闻实践活动主体的记者，要勇于探索未知领域，敢于提出新问题、新见解，对于已有的知识经验，能够通过重新组织、整合利用提出新的方案或办法，创造出新的思维成果的思维活动。创新思维是人类思维活动的高级形式，也是记者进行新闻报道时必须具备的思维形式。     

如何将创新思维渗透在新课改的化学教学中

在知识经济飞速发展的今天需大批创新人才,而创新型人才的培养主要靠以创新为核心的素质教育来实现。新课改的特点改革传统教育教学观念,要求在向学生传授基础知识、培养基本技能的同时,高度重视开发学生的创新潜能,培养学生的创新能力和提高学生的创造性思维。化学创造性思维是创造性思维的一种,它是逻辑思维与非逻辑思维的综合,又是化学中发散思维与集中思维的辩证统一,它不同于一般化学思维之处在于它发挥了人脑的整体工作特点和下意识的活动能力,发挥了化学中形象思维、灵感思维作用。因而能按最优化的化学方法与思路,不拘泥于原有理论的限制和具体内容细节,完整把握有关知识之间的联系,实现认识过程的飞跃,从而达到化学创造的完成。     

创造性思维与企业创新

创造性思维是人类创造活动的重要内容。创造性思维与企业创新有着密切的联系。创造性思维能动地改造着精神世界,不断提出新的认识和新的发明,促进生产和社会的进步,推动企业的不断创新和持续发展。     

试论电视节目主持人的创新思维

现今的电视媒体竞争日益激烈,各家媒体都将创新作为自办节目的发展方向,而在节目中处于核心地位的主持人的思维创新就显得尤为重要。主持人的创新思维是形象思维和逻辑思维的创造性结合,是信息的再创造和创新的过程,它具有思维的开放性、思维的敏锐性和思维的独创性等特征。主持人要注重培养自己的创新思维,以提升自身竞争力。     

物理教学中如何培养学生创造性思维

创造性思维是重新组织已有的知识经验，提出新的方案和程序，并创造出新的思维成果的思维方式。例如科学家的新发明创造、工程师的技术更新等。创造性思维是人类思维的高级形式，是人类思维能力高度发展的表现。许多心理学家认为，创造性思维是多种思维形式的综合体。在创造性思维中，既有抽象思维，又有形象思维;既有逻辑思维，又有非逻辑思维;既有发散思维，又有收敛思维;既有顺向思维，又有逆向思维。培养创造性思维，尤其需要注意培养发散思维、灵感思维、聚合思维、逆向思维、创造性想象以及联想的能力。创造性思维是创造力的核心和关键所在，     

记者常用的几种思维方式

记者思维是记者根据新闻事实的特点和新闻报道的目的。运用新闻概念、新闻判断和新闻推理指导新闻采访和写作．用来充分开掘新闻事实的信息资源．表现新闻事实和新闻价值的一种职业思维。新闻作品是记者思维的产物,思维能力的高低与否决定了新闻作品的优劣。在此本人试将记者采写新闻中几种常用的思维方式进行论述。一、创造性思维新闻工作是一种创造性的工作,其本质属性要求它必须求变求新,与时俱进。新闻记者的职业特点就是不断探求新情况,     

现代企业信息管理的创新

经济全球一体化,现代信息技术的快速发展,知识管理的兴起,对企业的信息过程产生了重要影响,不仅丰富了企业信息管理的内容,而且对企业的信息管理流程、信息组织、信息制度、信息文化、信息人、信息资源、信息处理技术、信息管理模式和信息系统等方面提出了全新的要求。因此,适应时代的需要,对企业信息管理进行创新,已经成为现代企业提高信息管理水平,优化信息资源配置,提升竞争力最重要的途径。一、企业信息管理创新的基本原则企业信息管理创新是指在统一的目标指导下,依     

浅谈企业档案工作创新

企业档案,是指企业在生产经营和管理活动中形成的埘同家、社会和企业有保存价值的各种形式的文件材料。所谓创新,就是人们根据预定的目的,调动已知的信息、已有的知识,开展创新思维,产生出某种新颖、     

浅析确立栏目选题过程中的创造性思维

浅析确立栏目选题过程中的创造性思维史明理【北京】编辑工作是充满着预见与创新、充满着思考与智慧的创造性思维过程。对期刊编辑而言，这种创造性思维主要体现在栏目选题的确立上。（一）期刊编辑不同于书稿编辑。书稿编辑在其专业范围内，对书稿选题的创意，有较为宽泛...