坚持落实科学发展观 推进学院和谐发展

树立和实现教育科学发展观是整个社会实现科学发展的前提,教育以人为本,就是要以民为本,以师为本,以生为本。坚持以人为本,就是要促进教育主体的和谐发展。在学院事业发展的过程中,注重"用事业凝聚人心,用发展化解矛盾",以学院事业发展的美好前景激励人、鼓舞人、团结人,以发展增进和谐,以和谐促进发展。     

办好人民满意的老年教育

不久前,江苏省徐州市彭城老年大学倡议并承办的淮海经济区老年大学工作座谈会在徐州召开,中国老年大学协会会长张文范同志到会并发表重要讲话。张会长在讲话中就如何坚持科学发展观、办好人民满意的老年教育作了系统、深刻的阐述,对当前老年教育界一些有争议的问题给予了回答。张文范同志的讲话对促进当前老年教育工作又好又快发展具有重要的启迪、指导作用。现将张文范会长的讲话摘要刊登。     

践行科学发展观 促进老年教育发展

25年来,芜湖市老年教育系统以科学发展观为指导,不断推进老年教育发展,取得了可喜的成绩。但是,与十一五规划的要求、与发达地市相比,我们还存在着明显差距。为此,我们     

以科学发展观引领思想政治教育和谐发展

党中央提出的科学发展观,既是我国社会主义现代化建设的指导理论,也是促进人的全面发展所必须坚持的指导理论。我们应该以科学发展观引领思想政治教育的和谐发展,切实把当前的思想政治教育转入科学发展的轨道。科学发展观能够满足思想政治教育科学发展的诉求,因此,必须进一步更新观念,用科学发展观武装头脑,用发展的眼光和思路谋划思想政治教育工作,始终不渝地坚持以人为本的原则,并将之贯穿于思想政治教育工作,坚持与时俱进,开拓创新,用统筹兼顾的方法指导思想政治教育工作。     

在全国18城市老年大学第九次工作研讨会上的讲话

在丹桂飘香的美好季节,全国18城市老年大学第9次工作研讨会在我国著名的海港城市宁波召开,我代表中国老年大学协会表示热烈的祝贺!并     

发展老年教育 构建和谐大足

发展老年教育,办好老年学校,不断提高老年人的思想素质,满足他们日益增长的精神和文化生活需要,不仅能使他们老有所学、老有所乐、老有所为,而且对弘扬中华民族敬老、爱老、助老     

以科学发展观促进教育的和谐发展

党的十六届三中全会提出，坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的科学发展观．促进经济建设和人的全面发展。2004年9月，党的十六届四中全会正式提出了“建设和谐社会”的历史目标，并指出那将是一个“全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会”。这是一个渴望和谐的时代。以科学发展观促进教育的和谐发展，已成为教育界舆论的中心议题。     

文化馆在老年文化教育中的定位

老年人的生存状况和精神面貌直接影响着社会文明程度的提高与和谐社会的构建,当老年人文化生活贫乏造成缺少精神支撑时,便会产生一系列的社会矛盾,甚至影响社会安定和国家战略的顺利实施。因此,加强老年文化建设,普及老年教育,对和谐社会的构建具有重要意义。     

以科学发展观为指导,促进学校的和谐发展

<正>彭州市各中小学深入学习实践科学发展观活动已经结束,我们彭州一中作为省级示范性高中通过学习实践活动,结合彭州一中的实际,深入领会到科学发展观的精髓:"科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。"我认为这是对于学校全面工作,促进学校的和谐发展,具有十分重要的意义。     

坚持用科学发展观指导学校质量文化的和谐发展

自党的十六大号召大力发展先进文化以来,各领域、各部门都十分重视文化建设。学校本身就是文化场所,"在传播、发展、创造先进文化方面肩负着重大使命"。(陈至立)目前一些研究者对学校内的文化,提出的口号太多太杂,没有统一的分块分类,其本质核心是什么,也不甚明了。笔者认为,不管分哪几个方面或哪几种类型,学校众多的文化因素之间, 互相蕴涵、互相渗透着质量文化,和谐发展质量文化是学校确立和实施科学发展观的根本。     

促进教育和谐发展试述

促进教育的和谐发展,应当坚持以人为本的理念,着力做好以下几方面的工作:一、从实际出发,区域推进义务教育的均衡发展;二、构建和谐校园,为学生营造健康和谐的学习环境;三、打造优质教育,满足人民群众日益增长的教育需求。     

树立以人为本理念 促进青少年和谐健康发展

以人为本，促进学生和谐健康成长是教育工作者的责任。但是，目前教育活动中仍然存在不少矛盾、对立与冲突。创办和谐教育，教师必须树立以人为本的理念，从学生身心发展特点出发，讲究教育的艺术，面向全体学生，以新课程教学改革为契机，实现学生和谐健康发展的教育目标。     

理论探究引领老年教育事业——读《张文范论老年教育》一书

张文范同志长期担任中国老龄协会和中国老年大学协会的领导工作,具有很高的理论兴趣和深厚的文化修养。在中国老年大学协会会长岗位上,他高度重视并不     

坚持科学发展观构建和谐校园

高等学校是社会肌体的重要组成部分,是知识、文化和技术的重要集散地,是培养造就德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的摇篮,是构建社会主义和谐社会的重要阵地.努力构建一个民主法治、公平公正、诚信友爱、充满活力、文明高雅、融洽祥和、教工安居乐业、学生健康成长的和谐大学校园,是在构建社会主义和谐社会的实践中必须深入思考的问题.     

坚持科学发展观，促进和谐校园建设

和谐校园建设是落实以人为本的科学发展观的必然要求,是党中央关于全面建设社会主义和谐社会的重要战略部署.高等院校作为人才培养、科技创新和思想文化传播的前沿阵地,必然要用科学发展观指导实践,推动工作,促进和谐校园的建设.本文从和谐校园建设的内涵、意义,以及在和谐校园建设中需要处理的多方面关系出发,探讨运用科学发展观促进和谐校园建设,推动高等院校的改革与发展.     

科学发展观视野下的社会主义和谐文化的建构

科学发展观是关于发展的世界观和方法论,故应以科学发展观为参照系,审视中国社会主义和谐文化的建构,明确在中国社会主义和谐文化的建构过程中也应坚持"以人为本,全面协调可持续发展"。同时必须充分考虑到中国社会主义文化的相对独立性,作为一个复合概念,它包括"文化"社会主义"中国特色"三个层次的内涵,必须从理论和实践两个层面实现上述三个方面内涵和要求的有机统一。     

以科学发展观为指导 促进教育科研事业和谐发展

一、教育科研需要科学发展观的指导 教育科学研究工作是教育工作的重要组成部分。加强教育科学研究工作。充分发挥教育科研部门的职能作用，不断提高教育科学研究水平，对于实现教育决策的科学化、民主化，促进教育改革和发展具有十分重要的意义。     

以科学发展观为指导促进校园和谐建设

伴随着高等教育大众化的步伐,当前高校遇到了许多矛盾和难题,科学发展观是建设和谐校园的根本。以科学发展观重新审视高等教育的目的与手段,是解决当前高等教育遭遇的矛盾和难题的起点。以科学发展观促进学校内部各种教育要素的均衡、协调与优化,并以其构建体现法治理性的校园制度文化,是坚持以人为本、以民主法治原则建设校园和谐的关键所在。     

坚持科学发展观 促进学校稳步快速发展

党的十六届三中全会明确提出的以人为本,全面、协调、可持续的科学发展观,为我国高等教育事业的不断发展指明了前进的方向,同时,也为我国高等职业教育提供了新的发展机遇和空间。坚持科学发展观,其根本的着眼点就是要用新的发展思路,实现学校更快更好地发展。北京电子科技职业学院党委长期以来坚持以科学发展观为指导,密切结合学校实际,积极推动学校的改革和发展。一、认真贯彻落实科学发展观,学校改革发展不断取得新成果我院党委始终把科学发展观作为推动学校快速发展的指导方针,坚持把发展作为第一要务,充分发挥广大师生员工的积极性和创…     

坚持科学发展观促进教师发展

在新世纪,学校应坚持科学发展观,采取各种有效措施和管理策略,促进教师队伍的跨越式发展：坚持科学发展观,制定教师发展规划;坚持科学发展观,探索教师发展新路径;坚持科学发展观,营造和谐的发展环境。