地理--渊博的学问引人入胜

在少年时代,我的“渊博”是很出名的。那时候我非常喜欢看地理方面的书籍地图,我可以轻而易举地说出大江大河、各省省会,以至外国首都的名字。再大一些,我养成了观察地图和收集地图的习惯。记得在高中时,喜欢读《史记》却苦于不知道古今地名的更迭,无意之中在一个旧书摊上找到一本《中华五千年历史地图集》,令我欣喜若狂。     

谈谈地理课文的阅读教学

小学《地理教学大纲》指出:“小学地理教学的目的,是使儿童初步认识家乡、认识祖国、认识世界,认识人类对自然界的利用和保护,从而获得一些乡土地理、中国地理和世界地理知识,初步学会阅读和使用地图的技能,发展其智能,受到爱国主义和唯物主义教育。”要完成这一教学目的,可采用多种教学方法,但阅读教学是其中必不可少的一种有效方法。     

历史地图与《中国历史地理》课程教学

《中国历史地理》是研究人类历史时期地理环境变化及其与人类和人类社会发展关系的学科,它注重时间与空间的有机结合;历史地图则是表现历史现象、历史事件空间位置和地理环境的工具,它可以再现不同历史时期的地理空间变迁。本人认为在实践教学过程中历史地图是非常有价值的教学资源,只有贯穿整个教学过程当中,才能收到良好的教学效果。     

融历史知识于地理教学

历史与地理有密不可分的联系。学习地理必须了解历史，而历史的变迁必然和地理紧密相连。笔者就如何在地理教学中渗透历史知识谈点体会。一、激趣地理教学如果只是平铺直叙地讲授某个事物的现状和表象，学生会感到枯燥乏味，提不起兴趣。而如果适当渗透某事物的形成和发展历史，学生就会感到趣味盎然。这样既能活跃课堂气氛，又能激发学生学习地理的积极性，从而提高教学效果。例如讲授初中地理第一册（沿海版）第一章地图的知识时，我们不妨引历史事例讲述地图的重要性，以激发学生的求知欲：古代军事家管仲在他的《地图篇》中写道：凡用兵…     

利用地理教学对学生进行国情教育

小学地理教学大纲明确地指出:“小学地理的目的,是使儿童初步认识家乡,认识祖国,认识世界,认识人类对自然界的利用和保护,从而获得一些乡土地理、中国地理和世界地理知识,初步学会阅读地图和使用地图的技能、发展智能、受到爱国主义和唯物主义教育。”要达到以上目的,只单纯的进行地理知识教学是远远不够的,那就必须把地理知识同国情教育紧密地联系在一起,才能获得较好的效果和达到预期的目的。在地理教学中,我认为应从两方面着手。一、讲情我国地理环境的特点,对学生进行爱国主义教育     

小学地理教学要充分运用地图

学习地理如果不会阅读和使用地图,不能把所学地理事物的知识同地图联系起来,就很难形成空间分布的概念。如果只知道中国的首都是北京,却不能在中国地圈指出它的地理位置,这就很难完成地理教学任务。因此,在地理教学中,教会学生阅读和使用地图是一项特别重要的任务。那么,如何完成这一重任?我认为应按如下步骤进行: 一、培养学生识图能力。 小学地理课本第一部分安排的就是平面图和地图有关的知识。在教学中要引导学生正确区分平面图扣地图,掌握地图的三要素:图例、方向、和比例尺。在教学《政区和地形》一课时,出示“中国政区图”和“中国地形图”,从政区图中可以使学生认知     

《认识世界》单元中的地图教学

地图是学习地理特有的工具。新编小学地理教材十分重视地图知识,在下册《第四部分认识世界》这一单元中,共安排有七幅地图,其中三幅是表示世界的地形、人口和交通的,另外四幅是表示世界自然地带的。“培养学生掌握和运用地图的技能,是地理教学的重要任务之一。”为此,在对《认识世界》这一单元的教学中,我主要抓住了“读图·用图·填图”这三个环节,充分发挥这些插图的作用。要求学生不但善于动脑,而且能够动手,让他们运用已有的地图和地理知识,通过阅读和运用地图,来获取初步的世界地理知识。1.要求学生通过读图,初步掌握地理事物的空间分布。地图是把地球表面的山脉、河流、城镇、铁路等地理实物,按照一定的比例缩小后,用各种符号、文字画成的图,所以地图能形象直观地表示出各种地理     

"演示"在地理教学中的作用

地理演示是教师根据教学内容和教学要求,展示各种地理教具,让学生观察,使学生获得有关地理事物或现象及其变化过程等感性知识的方法。在中学地理教学中运用演示往往会收到较好的效果,而直观的教学方法可以帮助学生增加地理感性知识。又可从中获得新知识。 在中学地理“地图”一章的教学中,主要是集中训练学生的读图知识和技能。地图是地理教学中最常用的教具,地图是一种特殊的地理“教科书”,是地理     

认真阅读课文 加深知识理解

小学地理课是一门基础课程,是小学文化教育不可缺少的重要组成部分。小学地理教学的目的是使儿童初步认识家乡,认识祖国,认识世界,认识人类对自然界的利用和保护,从而获得一些乡土地理、中国地理和世界地理的知识,初步学会阅读和使用地图的技能,发展智能,受到爱国主义和唯物主义教育。要使学生真正获得这些知识,让学生认真阅读地理课文,无疑是达到这种教学目的的一个比较有效的方法。     

析历史地图教学

任何历史事件的发生都离不开一定的地点,所以历史课的教学也就离不开历史地图.如何进行历史地图教学,对中学历史教师来说,是一个值得认真探讨的问题.本文拟对历史地图教学作一简要论述,以期有益于历史教学.一、历史地图教学的准备历史地图属于历史学与地理学相结合的边缘学科内容,如今由于高考不考地理,地理课的教学受到冷落.因此,历史地图的教学必须首先让学生复习有关地理方面的知识.这种复习主要是以一般常见的中国政区图和世界政区图为中心,认识图例,方向,行政区划,主要城市、河流、山脉、平原、高原、盆地、沙漠、海湾、海洋,主要交通路线等等.这样,学生在学习历史地图前对当今中国和世界概况有一个     

看“图”学“理”

俗话说：“历史一条线,地理一张图。”地图具有直观性、形象性、知识性、科学性等特点,学习地理离不开地图,可以说没有地图也就没有地理,没有地图我们也就无法学好地理。那么,地图在地理知识的教学中能起到哪些作用呢？     

探险家、殖民者与地名

地名是历史时期人类活动的产物,它记录了人类探索世界和自我的辉煌,记录了战争、疾病、浩劫与磨难,记录了民族的变迁与融合,记录了自然环境的变化,有着丰富的历史、地理、语言、经济、民族、社会等科学内涵,是一种特殊的文化现象,是人类历史的活化石。故有人形象地称地名为“人类进步的脚步”。地理探险和殖民扩张不仅打破了世界隔绝,使世界真正融为一体,还把自己的足迹永远铭刻在了世界的各个角落。在地图上我们很容易就能找出许多熟悉的名字。“哈德逊河”是为纪念亨利·哈德逊而命名。160 7年亨利·哈德逊开始到北极探险,寻找通往北极的…     

在探索中寻找自我

一、我不相信命运，命运却安排了我的今天１９６６年，“红色风暴”把刚小学毕业、才１２岁的我阻止在家里带弟妹，拣菜做饭。闲暇时，做小学老师的父亲便布置我读《毛泽东选集》（因为当时没有其他书可读），他告诉我：有人胆大包天，说《毛泽东选集》中有些话不通顺，你把它通读一遍，用事实回击这些人。听了父亲的话，我还真的认真通读了一遍。后来父亲又让我用大纸给他画一张放大的中国地图，说：一是店里没有大地图卖，二是你画了中国地图，也就等于到过全国。我花了半个月的时间才完成了任务。我现在记忆中关于中国地理方面的知识，还…     

中国地理学会黄土高原历史地理暨历史地图学术讨论会简述

由中国地理学会历史地理专业委员会、山西大学黄土高原研究所、山西省地图编委会、山西省地理学会共同主办的“中国地理学会黄土高原历史地理暨历史地图学术讨论会”于1988年9月7日至10日在古城太原举行。来自全国各地的70多位专家学者出席了会议。山西省人大常委会、省政府有关方面的负责同志出席了开幕式并讲了话。杭州大学地理系陈桥驿教授致开幕词。     

培养学生运用地图的技能

小学地理教学大纲明确指出:“地图是学习地理知识的重要工具,而且在四化建设及日常工作和生活中都有广泛的用途。”因此,从小培养学生掌握和运用地图的技能,是地理教学的重要任务之一。为完成这一重任,我是按如下步骤进行的。 (一)识图教材的第一部分安排的就是平面图和地图的有关知识。教学中首先注意引导学生正确区分平面图和地图,掌握地图的三要素:图例、方向和比例尺;其次出示“中国政区图”和“中国地形图”,提问一些具     

中小学地理的内容及其安排

新编的中小学地理课本,包括高小地理、初中中国地理、高中世界地理三种。高小地理课本,供小学五年级教学之用,内容主要是中国地理和世界地理常识,另外,还讲述了一些简单的地球和地图的常识。中国地理常识中,包括全国、省级行政区和本县(市)地理。(本刊编者按:乡土地理教材的说明,下期发表。)世界地理常识中,包括各洲和主要国家地理。     

高中历史教学中历史地图应用浅析

在高中历史教学中,历史地图肩负着历史与地图两重教学任务,通过在历史教学中进行合理的历史地图学习,可以使学生对历史事件的发展变迁有更深刻的了解,同时也使学生的地理空间意识得到大幅提升。文章从高中历史教学中历史地图应用的积极意义出发,对如何在高中历史教学中有效应用历史地图进行了探讨。     

"北方地区和南方地区"教学设计(人教版)

一、教材分析 本节教材对应“地理课程标准”要求有：在地图上找出秦岭、淮河,并说明秦岭一淮河一线的地理意义;运用地图指出北方地区、南方地区的范同,比较它们的自然地理差异;说出北方地区和南方地区自然环境对生产、生活的影响。本节教材是中国地理总论部分和中国区域部分的衔接点之一,在八年级上册讲述中国地理概况、自然环境、自然资源和经济发展一般特征的基础上,     

丝路传说奇幻之旅

《丝路传说》是一款以公元七世纪“丝绸之路”的历史地理为设定背景的神幻MMORPG，游戏以独特的文化多元性特点精心构建了一个以唐朝、阿拉伯、拜占庭帝国为核心的虚拟世界，游戏场景地图极为广阔。游戏将中国、伊斯兰以及欧洲的文化历史背景和传说加以提炼，创造出一个史诗般壮丽恢弘的游戏世界。     

地理应加强读图教学

读图教学是地理教学的重要环节，地图与地理的关系十分密切，没有地图就没有地理学，没有地图也无法进行地理教学。古人云“左图右书”，“图”乃是地图，“书”既是地理教材，也就是说地理必须读图解意，才能学好学活，同时也道出了读图教学在地理教学中的重要性。然而抓好读图教学并非是一件易事，怎样才能形象生动地进行读图教学？下面结合我的教学实践谈以下几点体会。