评《文学理论教程》

这几年,我在复旦大学受命进行《文学概论》课程的教学改革,所以对于新的教材,颇为关心。最近读了由叶凤源、张艺声、李燃青同志编写的《文学理论教程》,觉得它颇有特色,有些关系处理得也较好,我想结合我自己在教学改革中的体会,谈几点看法。一、体系和构架问题。我国解放后的文学理论教材体系,受苏联教科书影响较深。五十年代初,流行的是维诺格拉多夫的《新文学教程》和季摩菲耶     

评《新编英语语法教程》

几十年来,我国英语教学一直沿袭传统语法体系,教材以张道真先生的《实用英语语法》和薄冰先生的《英语语法手册》为代表。传统语法系统性强、正误分明,有利于初学者掌握,因而曾得到大、中学师生的普遍认可,直到今天,基础英语教学仍以传统语法为主要框架。但随着整个社会信息化的发展和我国对外开放的深入,对外语教学的要求也在不断提高。在这种趋势下,传统语法便逐渐硅露出一些不足之处。从总体上看,对语言的认识停留在表面,较少触及语言的实质,对于有一定基础的学生显得过于简单;从结构上看,传统语法硬性地将词法与句法分为泾渭分明的两大部分,而实际上词与句只是不同     

洪镇涛“学习语言语感教学法”浅论

武汉六中洪镇涛老师,８０年代初提出“变讲堂为学堂”,主张改变语文教学以教师讲授为主的做法,认为语文教学过程的本质是教师指导下的学生自学,学生是语文教学的主体。９０年代初,洪老师又提出“变研究语言为学习语言”,主张纠正以分析教材为主的语文教学方法,认为...     

《综合英语教程》试评

综合英语是高等师范专科英语专业的重要课程，邹为诚主编的《综合英语教程》，结构新颖，选体裁多样，内容广泛，语言时代性强，注重综合运用英语能力的培养，但也存在着重点不突出，听力训练形式单一等问题。     

评《高等师范写作三能教程》

2001年3月,福建师范大学潘新和教授主编的《高等师范写作三能教程》,作为国家教育部“高师面向21世纪教改计划”项目的结题成果,由人民教育出版社出版发行,随即销售一空。教材颇受好评,荣获中国高师写作研究优秀论著一等奖。2002年初,潘教授又获“全国教育科学‘十五’规划重点课题”立项,在新的高度上审视、修订该教材,8月再版,特色愈加鲜明,使用者普遍认为,该书是国内最具时代精神的高师写作教材。     

评《数字集成电子技术教程》

评《数字集成电子技术教程》任庆陵由东南大学李士雄、丁康源主编，李士雄、丁康源、皇甫正贤编写的《数字集成电子技术教程》已由高等教育出版社出版。此书是按照《高等工业学校电子技术基础课程教学基本要求》编写的。全书共分１０章，它们是：数制与半导体器件开关运用...     

评《体育教学技能训练教程》

<正>学校体育是促进学生身体、心理、社会适应能力发展的重要途径,对于培养学生的竞争意识、合作精神和坚强毅力具有重要作用,是素质教育的重要内容。同时,学校体育也是成就美好人生的基础。当前经济社会的快速发展对人们的身心健康提出了更高要求,终身体育已成为时代潮流,而学校体育则是终身体育的关键环节,是培养人     

评朱慈墭主编《天文学教程》

天文学是自然科学的基础学科之一,在科研与高等教育中具有十分重要的地位。然而,目前我国天文基础知识尚不够普及,而从事这方面研究的人也较少,致使天文学书籍的销量小。但是,南京大学朱慈墭主编的《天文学教     

对外汉语教学与研究——评《对外汉语教学语感培养研究》

<正>目前,国内外关于对外汉语教学理论和方法的研究很多,但留学生汉语学习效果相比英语作为第二种语言学习的效果并不是很理想,学生汉语听、说、读、写四种能力呈现出不均衡的状态。赵春利教授的专著《对外汉语教学语感培养研究》(中国社会科学出版社2018年8月出版)立足于对     

语感训练研究《四》——培养语感的敏锐性

没有对语言的敏感。就没有对人的精神变化的敏感；没有对人的精神变化的敏感，就没有对语言的敏感。——在推理验证中培养敏锐的预期力——在速读提挈中培养敏锐的直觉力——在情境引入中培养敏锐的理解力——在易位剖析中培养敏锐的比较力。     

评彭丙成等主编的《大学语文教程》

新时期以来,高校恢复了“大学语文”课。使用的教材约有两种类型,一种是继承建国前“大一国文”格式的作品选读型,一种是纯科技文章写作训练型。两种类型各有侧重和其长处,但都未免单一薄弱。彭丙成副教授等主编的、由湖南师范大学出版社1990年6月出版的《大学语文教程》,打破了上述两类教材的格局。其上册为中外古今文学概述及作品选读,     

评《普通话及教师口语训练教程》

这是一本比较好的教材。 改革开放以来,我国社会经济得到空前的发展。人们交际异常繁复。因此,加强语言教学的要求自然也就提到日程上来。 我国疆域辽阔,人口众多,方言纷岐,要求有一本能适应全国范围的语言教材是比较困难的,因此国家教委的有关通知指出,师范院校在开设普通话及教师口语训练课过程中除可以使用全国通用性教材     

评彭丙成等主编的《大学语文教程》

新时期以来,高校恢复了“大学语文”课。使用的教材约有两种类型,一种是继承建国前“大一国文”格式的作品选读型,一种是纯科技文章写作训练型。两种类型各有侧重和其长处,但都未免单一薄弱。彭丙成副教授等主编的、由湖南师范大学出版社1990年6月出版的《大学语文教程》,打破了上述两类教材的格局。其上册为中外古今文学概述及作品选读,下册是“阅读和欣赏”知识与“常用文体写作”,把语言学、文学、阅读学和写作学熔为一炉,铸成审美陶冶与实用训练相结合的系统,体系新颖完备适用,是一部值得肯定和推荐的好教材。它有如下一些方面的特色。     

评《大学英语教程》的两种译文

本文以北外College English 课文两种译本的句子为例,就英译汉中西方幽默、看上下文、语法、符合汉语习惯、用词准确、理解透彻、译文要合乎逻辑、要译出深层意思、代词的使用及主语的省略、主语需尽快出现等问题,探讨了英汉翻译原则和翻译技巧,提出了作者的看法。     

探索创新实用——评《VisualBasic程序设计教程》

由龚沛曾等编著、高等教育出版社出版的《ＶｉｓｕａｌＢａｓｉｃ程序设计教程》是教育部“面向２１世纪改革计算机基础教育课程体系和教学内容改革”课题的研究成果之一,一并列入“教育部工科计算机基础课程系列教材”。从一些高校使用反馈的信息看,这是一本适用于计算...     

宏观经济学课程教学创新——评《宏观经济学教程》

<正>经济学体系中,宏观经济学是不可或缺的重要分支,其主要是对社会经济行为、经济发展现状等国民经济运行过程进行统一分析研究,通过科学调控,实现社会经济资源的合理利用。宏观经济学作为经济、管理专业学生必修的专业课程,是促进学生更好地学习其他课程的坚实基础。但是,由于当下我国高校教育教学仍然是以传统模式     

大学英语语法详解——评《大学英语语法教程》

<正>随着大学英语教学改革的不断推进和深化,英语语法在英语教学中面临着一系列问题。部分学生认为英语语法已经在中学阶段掌握,大学英语教育训练读、写、听能力。高校英语教师往往侧重于四六级考试,强调语法知识的熟练运用。语言的自身规律决定了语法教学的必要性,语言是由句子而不是孤立的词组成,而句子的构成需要一定的规     

勇于探索 刻意求新——评《理论图书馆学教程》

倪波、荀昌荣主编,十几位教授学者合作编写的《理论图书馆学教程》,以下简称《理论》)由南开大学出版社付梓问世了,这是图书馆学领域引人瞩目的开拓之作。 我国图书馆学产生于近代。特别是近年来,我国图书馆学研究有了长足的进展,其论著在内容体系上,大多理论图书馆学与应用图书馆学的内容相伴随,两相交织,因而理论缺乏深度,如何从理论高度阐述图书馆学的基础理论,从而,“使学生能纵绾图书馆学的精髓,横览图书馆学的各个分支学科,提高学生的思维能力,借以推动图书馆学专业课程设置的变革”(本书序),     

依托专业课讲座培养学术英语听力技能——评《朗文英语听说教程》

结合学术英语听力的特点和对听力技能训练的要求,对《朗文英语听说教程》的听力材料、练习设计和配套资料进行分析显示,该套教材符合培养学术英语听力技能的需要,但教材设计存在不足,教师在使用时需要对教学内容和使用方法进行调整和补充。     

语感和语感培养

语感能力的培养是让生准确地掌握和运用祖国语言文字的有效途径。何谓语感?朱光潜先生说:“语感,就是对于语言文字的敏感。”人们为适应社会生活,接受了良好的语言实践环境的熏陶,长期的