高中体育课堂有效教学策略研究

重点探讨学校体育教学过程中有效教学的实施策略,学校体育课时有限,为提升学生的身体素质,便需要向有限的课时要效率,提倡有效教学,体现学生的主体性,建立相对民主的教学环境;改变传统教学理念;注重革新教学方法,完成体育教学任务,实现学生身体素质的增强。     

新课程标准下高中体育的有效教学策略

高中体育教学虽然是基础教学,与高考的关系不大,但它对培养的身体素质、体育能力以及帮助学生养成终身锻炼的意识有积极作用。可在教学实践中,还有很多传统落后的教学理念没有改变,这样一来我们很难在改革中取得实质性的进步。通过分析,针对中学体育有效教学展开讨论,并提出具体的实现策略。     

高中体育足球有效教学策略新思考

体育教学的重要性随着素质教育的发展得到进一步提升,促使教师不断优化高中体育足球教学的结构与策略,要求教师提高教学效率。截至目前,高中体育足球教学的发展仍旧处于相对初级的阶段,并未达到预期理想的教学水平。通过对高中体育足球教学的有效教学策略进行研究,旨在迎合素质教育发展背景提高教学水平。     

有效教学的催化剂——师生合作思维

改进教学、提高教学质量、培养高水平的学生,是世界各国的共同呼声。当下我国正在全面实施新基础教育课程改革,改革的根本目标是提高教学质量。师生合作思维作为一种教学思维方法,在抵制师生冲突、建立民主的师生关系、促进教学互动、促进教育公平有重要作用,是教学高效进行的催化剂。     

高中体育课堂教学师生互动模式探讨

教育教学活动的开展需要师生之间的互动及配合,师生之间的互动不仅可以缓和师生关系,还能够极大提升教学效率。高中体育教学中教师从学生实际出发,充分认识学生主体地位,为学生创设自主、民主的课堂氛围,最大程度上提升教学效果。高中体育课堂教学中通过师生互动方式能够在一定程度上缓解师生关系,更好的提升教学效果,可以更好的促进学生全面发展。     

高中体育与健康课的有效教学探究

这些年我们在践行新的课程标准,积极探究一条适合我校学生的体育与健康课的有效教学之路。在这里,我谈谈自己在实践过程中的一些收获。     

高中文言文有效教学策略探析

我国高中文言文教学虽然在新课程改革浪潮的推动下,与以往相比有了很大改变,但仍然没有走出教学低效的境地。本文紧密结合当前高中文言文教学实际,剖析了低效原因,给出了建设高中文言文高效课堂的一些建议。     

高中体育有效教学探究

优化体育的教学过程,提高体育教学的效率,是每位体育教师追求的教学目标,也是提高体育教学质量的有效途径。有效教学的研究和实践不断被一线教师关注并运用。那么,何为有效的体育教学呢?有效的体育教学需要教师遵循体育教学活动的客观规律,用尽可能少的时间、精力、物力投入,来取得尽可能高的教学效率。本文就如何提高体育教学的有效性展开讨论。     

试析高中体育有效性教学策略

高中体育教育要根据教委的要求,培养学生上体育课的兴趣,提高学生们的身体素质,为学生身心可持续发展打下良好的基础.高中体育教师要制定合理的策略,使体育教学质量大大提高.本文从以下几个方面要讲解了提高高中体育课堂教学效果的有效策略.     

体育教学中有效合作学习的实施策略

体育是实施合作学习的理想教育情境，但是在实施过程中存在合作学习形式化、自由化、单一化和虚假化等问题。本文从国外有关体育合作学习的经验和发展走向入手，对构成合作学习构成的基本内涵和实施有效合作学习基本策略进行了深入的探讨。     

体育游戏教学对中学生篮球学习效果的影响

在中学生篮球体育教学中,学生的学习效果不是很理想。本文通过对中学生生理、心理以及情绪等方面进行分析,对如何提高中学篮球教学的教学效果做了简单的归纳和总结。     

初中物理力学有效教学策略研究

在实际的教学过程中,采取何种方法能够提高物理教学的有效性,是一直学界关注的研究课题。本文从有效教学的准备策略、课堂教学策略、检验等三个部门对初中物理力学有效教学策略进行了研究,对于初中物理教学有一定的实践意义。     

学校体育教学与中学生心理健康研究

在全面推进素质教育的进程中,加强中学生心理健康已成为中学体育教育的重要任务之一．用文献法、分析法阐述对学校体育教学与中学生心理健康的关联性进行了初步研究,就中学生心理健康现状、心理缝康教育在学校体育教学课程中的渗透表现以及二者的相互作用．     

高中体育教学现状及其解决措施分析

高中体育新课程已成为基础教育改革的重要组成部分.中共中央国务院《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》指出:“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现,学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育教育工作.”随着高中体育新课程标准的推出和实施,当前高中体育教学现状还存在着很多问题,文章主要分析了高中体育教学现状,并提出了解决问题的具体措施     

初中有效体育课堂构建策略之我见

有效的体育课堂是提高教学质量的关键,基于此笔者对其构建进行了探究,认为从教学内容、教学方法、场地器材以及学生主动性方面去着手较为理想。     

试论高中英语口语的有效教学策略

结合笔者多年来的教学实践,对高中英语口语教学进行论述,就如何练好高中英语口语,如何结合学习环境把英语融入实际生活当中以及如何培养学生的英语思维习惯,文章提出相关提升高中英语口语能力的教学策略。     

中学体育教学中教学反思运用的调查

教学反思始终是学校体育课程发展的重要组成部分.通过对寿宁县中学体育教师在教学中运用教学反思的现状进行调查分析,结果表明：经常运用各种教学反思方法去探讨体育教学问题十分罕见,没有运用教学反思方法的教师占据绝大部分;城镇中学的体育教师运用教学反思方法的状况明显优于农村中学.针对以上存在的问题,提出相关建议.     

对初中体育教学的思考

初中体育教学在整个中学教学过程中占有重要地位.是促进中学生德智体美劳健康发展的重要环节。但是,就目前初中体育教学的现实情况来看,一些地区由于思想认识不到位,经济条件不允许等因素,不重视初中体育教学,认为初中体育教学可有可无,从而严重影响了学生的全面健康发展。本文结合了实际情况,分析了现在初中体育教学中存在的一些问题和改进措施。     

浅谈中学思想政治课有效教学

有效教学理念源于20世纪上半叶西方的教育科学化运动,它是指教师遵循教学客观规律和教学原则,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果,从而有效地实现预期的教学目标,满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的教学活动.本文将从有效教学理念的概念出发,探讨什么是有效教学,以及实现中学思想政治课有效教学的标准和策略     

初中物理教学策略初探

新课程改革下的初中物理教学以提高学生综合素质为宗旨,注重学生创新能力和实践能力的培养,而物理教学质量的好坏和物理课堂教学策略有很大的关系,文章将对物理教学策略进行探讨。