戴杯决赛为2002赛季画上句号

“人人为我,我为人人”是法国戴维斯队队长福歇的口头禅,其实也可以看做戴维斯杯赛事的精神。 作为赛季的压轴戏,戴维斯杯决赛总是能引起一些人的强烈关注,尤其是涉及其中的两国球迷更是如此。2002年,法国与俄罗斯成了最幸运的两支球队。戴维斯杯对于法国队队长福歇独具意义,自从1932年最后一次夺冠以来,法国队又有3次拿下     

明星公益:让我们生活更快乐

明星是什么?最直接的解读是:行业中公众认可的出色人士,他们的一举一动对众人具有号召力和影响力。在这个概念中,你看到了什么?是明星吗?不,应该是公众,没有公众的依托就没有所谓的明星。因此,在我们人类的社会中便有了这样一条公理:人人为我,我为人人。这是中篮体育开发中心宋     

梦想幸福“足”够精彩——广东省深圳市福川区园岭小学校园足球成果初探

走进广东省深圳市福田区园岭小学的校园,就会看到这样一句醒目的标语——“为每个学生的幸福人生奠基”。这是园岭小学的办学理念,是学校的教育梦,是学校对学生、家长和社会的一句郑重承诺。“为每个学生的幸福人生奠基”中,“每个”意味着阳光普照、不偏不倚、教育公平;“幸福”是创造幸福的能力,感知幸福的心境;“奠基”是夯实基础,为万...     

治病，仅有药和刀是不够的

有这样一件真人真事：一个医生,三句话说死了一个病人。第一句：“你的病呀,来晚了。”病人一听就急了,赶紧求他：“大夫呀,我们大老远慕名而来,求您想想办法吧。”这时,大夫来了第二句：“你这个病呀,没治了。”病人又求他。大夫的第三句话是：“你早干吗去了？”病人听完这三句话,好像一盆凉水兜头浇下,心想完了!     

对“有问题问老师”的几点思考

“有问题问老师”是不少教师在体育课堂常说的一句口头禅,但在新课程标准推出的今天,这句话却引起了我的几点思考。 一、教师应该为学生“解惑” 其一,教师是“解惑”者。唐代韩愈说“师者,所以传道,授业,解惑也”,由此看,教师是“解惑”者,“解惑”是其职责所在;其二,教师是受过专门职业培训的,     

关注细节才能钩赢

“细节决定成败”,这是钓鱼人的口头禅、座右铭,这句话很可能是一些钓手用惨痛的代价换来的经验,是我们不可多得的财富。我掌握的有关决定成败的细节可真不少,有些已被我作为“定理”使用着,但亲身经历的却不多,直至那次原墙镇茨河钓鱼之行才让我深深体会到这句话的分量和做到这句话的难度。     

"文明其精神,野蛮其体魄"的来历及其他

本文指出了认为毛泽东是“文明其精神,野蛮其体魄”一语创始者这一相传已久的谬误,并考证了这句话从日本传入中国的经过。     

读者俱乐部

“太极十年不出门，形意一年打死人。”这句话怎样理解？     

韩起答《精武》读者问（三）

问：有人爱讲“拳无好坏”这句话。也有一些人认为这是一句套话,人云亦云,韩先生对此有什么看法？答：一二百年前的武术是否可称“拳无好坏”,我没做过研究。不便乱讲。大家都能看到的是如今的拳术已经与这句话渐行渐远,有很多拳术,99％的人练了不能打（指没有掌握基本的技击技能）,如此不堪的拳术现状,怎么还能说“无好坏”？     

我的未来不是梦

“我的未来不是梦”——知道这句话源于二十几年前一首张雨生唱的歌曲;懵懵懂懂、或多或少明白点其中的含义缘于读了《叶乔波日记选》;把这句话认真地记在心上,并且引起共鸣是在和叶乔波的一次见面之后了……