"十一·五"期间甘肃省高等教育发展规模研究

高等学校的学生规模是教育部编制<普通高等学校基本办学条件指标(试行)>的基础和依据.对天水师范学院和全国同类型、相同层次本科院校进行比较研究发现,在"十一·五"期间,甘肃高等教育将进入一个新的发展时期,各新建本科院校的各项基本办学指标数据特别是作为基础指标的学生规模必须要有一个大的发展和提高.甘肃省各高校确定招生规模时应主要考虑全国同类型院校的发展情况和甘肃省高等教育发展的实际情况以及影响办学规模的其他因素,科学编制<"十一·五"发展规划>.研究结果显示,到"十一·五"末,甘肃省的高等教育招生规模将达到20万人,其中本科生招生规模为9万人.建议天水师范学院从2006年起,平均每年招收普通本科生3500人,专升本学生500人,到2010年在校普通学生规模达到15000人左右.     

高校思想政治理论课"五点一线"教学法研究

"五点一线"教学法是在"坚持和巩固马克思主义、中国特色社会主义在意识形态领域的指导地位"这一思想政治理论课教学目标基础上,通过高远立意、精细选材、鲜活讲授、紧密互动及真诚沟通五个教学环节,力求教师的主导性与学生的主体性相结合,以达到传授马克思主义和中国特色社会主义理论知识,引导学生成为马克思主义和中国特色社会主义共同理想的信仰者之目的.对思想政治理论课教学改革具有一定的借鉴意义.     

关于天水师范学院"两课"教学的调查与思考

"两课"教学的实效性,是目前高校"两课"教师普遍关注的焦点.以问卷调查为主要形式,对天水师范学院学生进行调查,发现学生在学习态度、兴趣、精力投入等方面存在着影响"两课"教学实效性的问题.要从更新观念、充实内容、改进方法、提高教师素质等方面入手,达到"两课"教学的目的.     

浅谈"五"体现的中国古代文化思想

中国古代学者在"阴阳五行学说"的影响下,将"五行"与"五方、五色、五官、五脏、五音"等联系,用以阐述自然、人体与社会各种现象的对应关系.文章从分析汉字"五"的构形入手,从三个方面--五行与天文地理、五行与人体医学、五行与中国古代政治法律道德等,探讨了以"五行"为核心理念而推衍和附会出的一系列历史文化语词,揭示了中国古人对自然与人类思想行为的深刻认识和思辨.     

试探清末"五大臣"出洋对教育的考察

二十世纪初,清政府的统治已摇摇欲坠,在当时世界日新月异的大背景之下,清王朝不得不在各方面进行改革.1905年底,派出了以载泽、戴鸿慈、端方、李盛铎、尚其亨等"五大臣"为首的考察团出洋考察,考察团对各国许多方面都进行了考察,特别是当时中国正进行教育改革,所以对此格外留意,在各国参观了各种学校,还请教专家对此作了讲解.     

论"专升本"院校图书馆的目标定位与建设原则

"专升本"院校图书馆面对新的挑战和发展机遇,要从本校、本馆的实际出发确立建设与发展的指导思想和目标,坚持优先发展人的因素的原则,渐进式发展的原则,有所为、有所不为、量力而行的原则和跨越式发展的原则.     

区域经济服务视角下的地方高校办学模式的探讨--以玉溪师范学院旅游管理专业为例

地方高校的发展应该结合地方社会经济的发展,凸显办学特色,一方面强调为当地社会经济发展培养应用型专业人才,特别是主导产业、支柱产业、基础产业所需的人才,另一方面强调产学研的结合,地方高校应该积极参与地方社会经济发展的研究和实践,为地方经济建设作贡献.     

贵州省高校"两课"教育教学的学科建设问题及对策研究

"两课"教育教学的学科建设是一个系统工程.贵州省高校"两课"学科建设既取得了可喜的进展与成绩,又存在可忧的问题.为此,要从"两课"的管理实施机构,师资队伍,"两课"内容,教学方法,考试制度以及保障条件等建设方面进行改革.     

努力建设高素质的干部队伍--学习江总书记"七·一"重要讲话的体会

以<讲话>精神为指导,按照"三个代表"的要求,努力建设高素质的干部队伍是我们实现党的远大目标的重要任务.     

"五育并举"视域下中医药院校学风建设体系架构与实践 ——以天津中医药大学中医精诚学风建设项目为例

"五育并举"视域下中医药院校学风建设积极探索中医药院校学风建设与"五育并举"关系的耦合性,"传承精华,守正创新",探究中医药院校学风建设的统一性与特殊性、普遍性与特殊性关系,更加突出传承性与创新性相结合、系统性与整体性相结合、实践性与发展性相结合的基本特征,坚持价值自觉、价值目标、价值实践、价值自信,形成以"党建+学风...     

区域大学科研为地方经济社会发展服务研究——以玉溪师范学院科研现状为例

增强地方大学对地方经济社会服务的功能,使其成为地方经济社会发展的重要组成部分,这是当代大学发展的一个态势,我们应该因势利导。其中的关键问题在于:办大学的思想观念是高等教育发展的先导和动力,科研与教学是大学腾飞的两翼,科学研究是高校的立校之基、发展与竞争之本,科研为社会服务必须成为现代大学的活力之源。为此,地方大学的科研目标定位应当立足大学自身,面向地方,在市场经济条件下,科研的目标还应当注重效益。     

玉溪师院人才培养方案初探

本科学历中学教师的培养,要以教育现代化的理念为指导,以课程、教学体系现代化建设为核心,应着重抓好人才培养方案中的师资队伍建设和学生职业适应能力的培养,抓好学院的"硬件"、"软件"建设.     

高校教师专业发展的内容与策略探讨

高校教师专业发展的内容,包括专业情意、专业知识和专业技能三个方面。当下,我国高校教师的专业发展尚未引起足够的重视,存在比较突出的问题。政府和高校应当在各自的职责范围内为教师的专业发展优化发展环境,教师应通过树立专业发展意识、进行教学反思和提高教学与学术水平等途径能动地自我发展。     

大学英语教师对于翻转课堂教学模式认知度的调查研究——以甘肃省高校为例

本文以在线问卷调查及其访谈为研究方法,对甘肃省高校的大学英语教师有关翻转课堂的认知度进行了调查研究。研究结果表明,尽管大学英语教师对于翻转课堂的认知度存在不同差异,但是他们还是非常认可翻转课堂的教学思想和教学效果。     

信息化条件下农业经济发展对策探析——以云南省玉溪市为例

农业信息化是现代农业的重要标志之一,是促进传统农业改造成为优质、高效、可持续发展的现代农业的决定性因素.因此,在当前的社会主义新农村建设中,应该以科学发展观为指导,通过农业信息化充分利用和整合涉农信息资源,促进中国农业经济的发展.     

高校外语教师专业发展共同体研究

教师共同体的研究是与教师专业发展研究息息相关的,教师专业发展共同体作为教师专业发展的有效途径之一,日益受到研究者的关注。国外对外语/二语教师专业共同体的研究较早,并且取得了一定的成果,而国内针对高校外语教师专业发展共同体的研究,起步较晚,相关的研究成果还很少。本文旨在对高校外语教师专业发展共同体的研究现状进行了梳理、评述,并对高校外语教师专业发展共同体研究发展趋势进行了分析,以期为高校外语教师专业发展共同体的深入研究提供一定的参考和依据。     

高校教师绩效考核存在问题分析

针对当前高校教师绩效考核制度中存在的问题,从考核目的、考核内容、考核方法、组织实施考核以及考核结果的运用五个方面结合绩效考核的相关知识进行认真分析,利用绩效管理的基本原理来探索提高和改善高校教师工作绩效的方法。     

普通高校教师参加体育锻炼制约因素的调查研究

运用文献资料、社会调查、数理统计等方法,针对制约普通高校教师体育锻炼的诸多因素进行了深入细致的调查研究。调查结果显示,“工作因素”成为制约高校教师参加体育锻炼的主要原因;女教师参加锻炼受到各方面的制约普遍大于男教师;30—50岁年龄段的中级职称的高校教师参加体育锻炼受“工作因素”的制约比较大;“环境与经济因素”对广大教师参加体育锻炼的制约比较小。     

对师范院校毕业生就业情况调查的反思--以玉溪师范学院为例

地方高校毕业生在参与激烈的市场竞争中 ,仍存在许多不利的因素 ,为此 ,必须做到 :1.充分发挥高校在毕业生就业工作中的主导作用 ;2 .以质量求生存和发展 ,努力提高毕业生的竞争力 ;3.拓展就业渠道 ,提升办学的社会效益 ;4 .加强毕业生思想教育 ,转变择业观念     

职业生涯规划在高校中的应用

职业生涯规划已成为大学生的一个重要课题,它帮助大学生在了解自我的基础上确定自己的职业方向、目标,并制定相应的计划,避免就业的盲目性,为个人走向职业成功提供最有效率的途径。高等院校应高度重视大学生的职业规划教育,通过开展大学生生涯规划辅导,帮助大学生合理进行生涯规划,增强适应未来社会环境的能力。