警惕CAI教学误区

随着计算机技术的迅猛发展和普及应用,多媒体教学（CAI）在课堂中的使用已经越来越普遍,但同时也出现了相应的一些使用不当的问题,本文就我们在CAI教学中容易出现的误区进行整理,以求卓识。     

如何在中学数学教学中应用好CAI

CAI(Computer-Assisted Instruction-计算机辅助教学)是一项重要的新颖教育技术,近年来,世界各国都加快了教育信息化的进程,把计算机和相关的电子信息技术作为工具进入教学。本文基于这点出发,对在数学教学中应用CAI的目的、计算机技术和教师的作用,以及如何把握好在CAI教学过程中的人机交互与情感交流的关系进行了深入的分析。     

高校专业课教学中的误区与对策

专业课教学是高校教学体系的重要环节,但在当前研究中尚未受到充分重视。高校专业课教学在教学目标、教学对象和教学方法等方面明显区别于基础课教学;当前专业课教学中存在培养目标＂重理论、轻能力＂、教学关系本末倒置、教学创新生搬硬套等误区;可从教师、教学及师生关系等角度构建高校专业课和谐课堂。     

浅谈计算机辅助教学中的一些误区

计算机辅助教学(CAI)可以大大地提高课堂教学效率.因此,计算机辅助教学系统已被广泛地应用于教学之中.然而,在计算机辅助教学的实践过程中却出现了信奉"多媒体万能"等若干误区.本文对其误区进行了剖析,为计算机多媒体辅助教学进行了较为准确的定位.     

数学史在中学数学教学中的作用

本文通过数学名人轶事、千古名题激发学生求知欲,有助于学生更全面、深入地理解数学知识。     

浅谈CAI在数学教学中的应用

随着计算机技术的迅速发展,多媒体教学因其直观、形象和信息承载量大,迅速被各级院校及教师接受和推广。本文通过分析多媒体在数学教学中技术手段的优势,对其产生的积极和消极影响进行了探讨。     

CAI课件使用过程中存在的问题及对策

CAI课件的使用越来越普遍.它在优化课堂教学,提高教学效率,减轻学生负担等方面起到了很好的作用,但是许多教师在使用CAI课件时也出现了很多问题,使课件在辅助教学方面不能发挥最大的作用.     

计算机辅助教学（CAI）的研究与探讨

本文探讨了计算机辅助教学的发展及应用。首先介绍了计算机在教学中的应用,其次,对计算机辅助教学的概念、形式、基本过程和特点进行了分析研究。最后探讨了计算机辅助教学的误区,并展望了未来的发展趋势。     

计算机辅助教学的误区分析

本文从主次不分、目的不明确、课件过于追求视觉效果和导向错误四个方面对计算机辅助教学进行了探讨,希望能够帮助同行更清楚的认识计算机辅助教学的误区,为教学水平的提高做成贡献。     

高校VB教学的误区及对策

本文对高校VB课程教学中存在的误区进行分析，并提出解决问题的省效对策。     

多媒体技术在教学中的应用易导致的误区

从现令多媒体技术在教育中的应用现状谈起,从一个普通教育工作者的角度,讨论了多媒体技术在推广使用中导致的几个误区。     

CAI在计算机硬件教学中的应用

计算机硬件教学存在着知识点多、内容杂、抽象等。教师是整个教学过程的主宰,学生是被灌输对象。CAI是一种利用计算机作为教学手段的教学系统,是教育技术的重要组成部分。将计算机辅助系统引入硬件教学中,使课件生动有趣,激发学生学习兴趣、课件内容翔实、拓宽学习视野、课件互动性强、演示性好等,能在有限时间内提供传统教学手段无法达到的信息量,真正提高了课堂教学效率。     

对口单招数学教学误区探析

随着升学政策的调整,对口单招规模逐渐扩大,但是单招学生的数学基础普遍较低,对数学缺乏兴趣与信心,给数学教学带来很多的难题。在具体的单招数学课堂教学中,许多老师在教学的指导,小结等方面仍然存在着一些不容忽视的教学误区。     

中学数学教学中的美育

《高中数学新课程标准》强调数学教学应培养具有创新意识、实践能力和探索精神的人才,要让他们学会用数学的眼光审视周围世界,探索发现未知世界。然而传统数学教学通过"填鸭"式的教学和"题海"战术,使分数提高了,但应用数学的意识却没有得到很好的改善,究其原因在于数学教学中忽视了"美育",本文在数学课堂的美育方面作了自己的一点探索。     

浅析CAI在动物学教学中的应用

本文通过介绍动物学课程特点及传统教学方法的不足,分析了在动物学教学中应用CAI(Computer-Assisted Instruction)进行教学的优势和意义,并讨论了CAI在动物学教学中应注意的问题和发展趋势,旨在改进动物学的教学手段,提高动物学的教学效果。     

中学数学教学中的素质教育

把素质教育贯彻于数学教学之中,使数学教学能为提高学生的整体素质服务是当前数学教学改革的中心议题,是摆在我们广大数学教师面前的一项极为迫切的任务。本文拟就中学教学中实施素质教育的问题谈几点粗浅的认识,望专家和同行们斧正。     

高校VB教学的误区及对策

本文对高校VB课程教学中存在的误区进行分析,并提出解决问题的省效对策.     

议体育课分层教学的误区与对策

体育课堂分层教学符合新课标的要求,它更能针对学生的不同情况因材施教。但在具体操作中还存在一定的误区,对体育教学造成了一定的负面影响。本文针对这一问题进行了分析,并找出对策,以期待在以后的教学中更有效地运用分层教学。     

高校VB教学的误区及对策

本文对高校VB课程教学中存在的误区进行分析,并提出解决问题的省效对策。     

浅谈多媒体在高中英语教学中的应用误区

多媒体技术在高中英语教学中的应用开辟了新的教学环境,弥补了传统教学的不足。但是,多媒体技术只是辅助教学手段之一,不能把它作为唯一的形式完全取代其他传统教学手段。任何教育工具都只能作为知识的载体,而知识的传承只能由人来完成。因此,在多媒体教学中教师的主导地位是不容替代的。本文主要讲解了多媒体课件教学中存在的一些误区。