高校体育双语教学的运用及实践

高校体育开展双语教学对提高学生学习兴趣,提高教学效果具有很好的促进作用,本文就高校体育开展双语教学的可行性和必要性进行了分析,并就教学实践中所采取的方式进行了探讨.     

历史与社会教学中有效选择乡土课程资源的实践探索

在历史与社会教学中,通过有效选择乡土课程资源,达到激发兴趣,引导探究,升华情感,提高教学效果的目的.     

改变教学定势提高学习兴趣——高职院校应用文教学方法初探

应用写作教学是高职院校教学的重要组成部份,本文就如何改进教学方法,提高学生学习兴趣,增强应用写作教学效果进行了探索.     

初中生物实验教学中学生学习兴趣的激发探究

生物教学是以实验为主要教学形式的学科，生物实验是初中教学和中考的重要内容.新课程实施后，生物实验教学联系生活、联系社会实践已经成为生物教学的重要内容.教学中要利用实验和社会生活实际激发学生的生物学习兴趣，提高教学效果.     

多媒体辅助教学的认识误区

该文在不否定多媒体辅助教学优点的基础上,对如何看待及如何应用多媒体辅助教学的优点作了一些探讨,主要就提高学习兴趣、提高教学效率、增强教学效果等方面提出了一些看法.     

改进武术教学方法提高学生学习兴趣

武术教学中如何提高学生的学习兴趣,变被动学习为主动学习是提高武术教学效果的关键所在.创造充满激情的课堂教学氛围和结合实战技法进行教学,可以大大地提高学生的学习兴趣,取得良好的教学效果.     

创设情境——英语词汇教学之灵魂

小学生对英语的学习兴趣,一般是从“直接兴趣”向“间接兴趣”而发展变化的,这就需要我们善于创设情境,为英语的交流和运用提供一定的语境和情境,从而提高词汇教学的有效性.文章从实物、图片等方面,对词汇有效教学进行探讨,以期运用情境提高词汇教学效果.     

浅谈化学教学中的兴趣培养

"兴趣是最好的老师",要提高化学教学质量,获得好的教学效果,就必须使学生对化学的学习产生浓厚的学习兴趣.根据多年的教学实践,作者着重从课堂中如何加强化学实验、理论联系实际、运用灵活多变的教学手段、开展丰富多彩的课外活动等方面谈培养学生兴趣的教学体会,但愿能对同行们有所启示.     

浅议初中物理学习动机与兴趣的培养与激发

教学中培养与激发学生的学习兴趣可以说是提高教学质量的最佳途径,教学中笔者就一直把激发学生学习兴趣作为提高教学效果的有力武器。     

浅论多媒体技术在小学英语教学中的辅助效果

随着信息社会的到来,对媒体技术正日渐成为小学英语课堂教学的重要辅助手段.无论是丰富教学形式、优化教学效果、实现学习的有益延伸,还是活跃课堂气氛、激发学习兴趣、提高学生审美情趣,都能起到良好的效果.     

《机械制图》课程引入计算机辅助教学初探

计算机辅助教学有着传统教学无以比拟的优越性.本文就机械制图教学中如何引入计算机辅助教学,将机械制图与计算机绘图有机结合起来,最大限度地提高教学效果和学生的学习兴趣作了一些探讨.     

《历史与社会》课因数字而精彩

通过列数字、计算数字、排列数字、数字的图表化等方式,把数字融入<历史与社会>课教学,以此激发学生的学习兴趣.帮助学生实现学习方法的优化,从而提高教学效果.     

运用案例教学法提高“邓小平理论”课的教学效果

邓小平理论课的教学目的是培养大学生运用邓小平的智慧来解决中国社会主义实践中出现的实际问题的能力。因此，怎样提高这门课程的教学效果就显得非常重要。本文从实践出发，探讨了在邓小平理论课教学中运用案例教学法的必要性及具体方法。     

多媒体,语文教学的好帮手

随着信息技术被广泛运用于社会生活的许多方面,教育教学也借助多媒体等现代信息技术手段,为优化中学语文教学架设了一座平台.多媒体在激发学生学习兴趣、提高教学效果、开拓学生视野、加大教学容量等方面起到了显著的作用.     

运用案例教学法提高"邓小平理论"课的教学效果

邓小平理论课的教学目的是培养大学生运用邓小平的智慧来解决中国社会主义实践中出现的实际问题的能力。因此，怎样提高这门课程的教学效果就显得非常重要。本从实践出发，探讨了在邓小平理论课教学中运用案例教学法的必要性及具体方法。     

行为引导型教学方法在英语教学中的应用

本文通过分析行为引导型教学特点,以一个教学实例提出了将其应用到英语课堂教学中的一些方法.目的就是提高学生的英语学习兴趣和学生的综合素质,提高课堂的教学效果,以符合社会对职业学校学生的需求.     

普通高校乒乓球公共选修课教学环境刍议

在乒乓球公共选修课教学中,教学环境直接影响学生对乒乓球的学习兴趣.营造浓厚的乒乓球公共选修课课堂教学环境氛围,创设良好的校园体育文化环境和社会环境对提高乒乓球公共选修课教学效果具有潜移默化的作用.     

浅谈在品德课堂中如何激发学生学习兴趣

爱因斯坦曾说过,"兴趣是最好的老师".因此,我们在教学中如果能激发学生的学习兴趣,就找到了推动学生学习的内在动力.这对于改变学生上课状况,提高教学效果有着非常重要的作用.那么,在教学中应如何激发学生的学习兴趣呢?我在几年的教学实践中做了以下尝试.     

让高中数学课堂焕发生命的活力

所谓有效教学,是指在规定的时间内,通过提高教学效率,从而产生最大的教学效果.为了提高教学质量,我们就必须实施有效教学.数学教学是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程.因此,数学教学质量如何,直接关系到学生数学基础知识的掌握、能力的发展和兴趣.一、激发学生学习兴趣兴趣是学习动机中最活跃的部分,它使人积极主动、心情愉快、全神贯注地学习,以学习为享受,不以学习为负担,所以人们在浓厚的兴趣下所获得的一切常会掌握得迅速而牢固.     

高职艺术设计专业教学效果提升策略研究

艺术设计教育的本质是要正确地反映社会需求,使教育与社会实践紧密相联,让学生在实践中树立学习目标,激发学习的兴趣与动力,把学生培养成有创造精神的、感性和理性和谐统一的、能够完整地认识生活、认识世界、复合型、高素质、创新型人才.这就对艺术设计专业的教学提出了更高的要求.如何提高高职艺术设计专业教学效果,是教育者不得不慎重考虑的重要问题.