愿以此身为楷模 引领教师快成长——一位教师培训工作者的情愫

<正>1987年我大专毕业后参加工作,在基层学校担任化学教师。1998年9月,机缘巧合,没有任何培训工作经验的我,开始从事教师培训工作,转眼已经过去15个年头。我从多年的教师培训工作中感悟到:教师专业发展是一个循序渐进的过程,是一个艰辛漫长的过程,更是一个充满挑战和幸福成长的过程。教师培训工作是一项功在当下,利在未来的事业,是教育事业发展中不可或缺的工作。我对这项工作充满感情,也深有感触。     

一个"不合格教师"的人生轨迹

我是一名学历不合格的教师。1948年初中毕业,仅读了三个月的高中,就因故辍学;1949年参加教育工作后,也从未接受过任何形式的学历培训,直至退休,我的"最后学历"仍是初中毕业。按如今教育人事部门的规定,"学历不合格教师"就     

校本培训应采取多种形式

一、自我培训 激发每位教师学习的自觉性和主动性在师资培训工作中是至关重要的,变"要我学"为"我要学",培训的效益会大大提高.     

坚定，书写辉煌

我叫王仕华,1973年生出生于四川省凉山州冕宁县石龙乡和平村一组。1992年毕业于冕宁县巨龙职业中学畜牧兽医专业,毕业后在石龙乡和平村从事动物防治工作;1998年被评为先进个体工商户;2005年在西昌农专接受培训,获得兽医防治员职业资格证书;2006年被评为四川省职业教育成才典型。     

构建有生命气息的生物学课堂

<正>1992年,我毕业于华中师范大学生物系,之后一直奋战在高中生物教学一线,至2015年,我已经从教23年。随着年龄的不断增长,如何突破专业发展的"高原期",实现从"经验型"教师到"专家型"教师的转变,一直困扰着我。2015年7月的培训中,王红院长的讲座—《基于胜任特征的自我规划》让我认识到了自我规划的重要性。在导师的精心指导下,我制定并完善了个人发展规划书,设计好了专业成长路线图,总体目标是:     

充实 完善 超越——我的教师之路

1987年,我这个农家子弟怀着无比兴奋的心情跨进了大学校门。从进大学的第一天起,我就立下了毕业志向——当一名光荣的人民教师。毕业至今,我投身教育已近二十载。其间,我担任过一线的历史教学工作,从事过历史教研工作,承担过全区的干部教师培训管理工作,目前,正在基层学校兼任校长。虽然角色几经转换,但我对教育的热情始终没变。     

毕业后的转身,请做好准备

毕业后进入央企工作这几年,一直在从事招聘工作,但仍旧在自我学习,每一次大型招聘都能给我带来很多新的东西,现在就我的所见所闻,谈谈自己的一些想法。     

那些年,为求职买下的单

黄英,一名法学的研究生,已经毕业两年了,现在一家小型律师事务所做行政助理。说起目前的工作,用她自己的话说“这对我来说是一个临时性的工作,一天到晚挺闲的,找不到什么存在感。”她知道我从事职业咨询及培训,希望通过我能解决她的求职困惑。毕业两年后,在一个阳光明媚的下午,我们再次见了面,我感受到她已经有些焦虑,迷茫、彷徨,甚至埋怨自己,抱怨社会不公。”     

就业热线

问题一:工科院校毕业欲转行向职业规划师方向发展我是2001年毕业于一所重点大学本科,学的是给水排水专业但是当初高考时这个志愿是父母给报的,本人虽然不讨厌这个专业但是也谈不上喜欢,毕业后在一家垄断性国企工作,到现在为止已经工作三年了,工作内容跟专业很对口,但是逐渐感觉到自己对工作没有了兴趣,对生活也失去了方向感。我在大学的时候就很喜欢研究别人的职业生涯发展,但当时根本不知道这个兴趣能给自己带来什么,我想问问您我可不可以试着走职业规划师这条路,如果改行的话应该从何下手?我已经报了国家劳动和社会保障部与中国就业培训技…     

在言说中确认教育生命

一 12年前，我中师毕业，开始参加工作。在懵懂中告别梦寐时代，我渐渐步上一条自我认知的道路，虽不乏艰辛，却充满自我挑战与超越的乐趣，在持续的谨严中，慢慢发现自我的迷失，于是，寻找教师在现实中的位序成了我日常思考中逐渐清晰的问题。     

二十几岁,我们为什么都怕走弯路

正1每年毕业季,身边的人总是显得惶恐不已,我也是。我们害怕走入社会以后迷失自我,我们害怕兜兜转转几年才发现走错了路。前两天开会的时候,专业王老师跟我们讲述了他的职业生涯。他说,他刚毕业的时候,在工地上工作了一年。后来发现自己不适合工地的生活,于是揣着工作后攒下来的积蓄,在学校旁边租了个房子,开始备战考研。最终,他出乎其他人意料,考上了一所知名211高校。研究生毕业后,他去设计院工作了一段时间,     

成长在生命的溪流里

参加工作至今30年,我一直在儿童教育家李吉林老师身边学习和工作。回顾自我的成长历程,感觉犹如一条沐浴着阳光向前奔腾的溪流,这一路奔得是那么的轻快,那么的舒心,那么的酣畅。做一条有方向的溪流我是1980年从南通师范学校毕业的。虽说当年报考师范学校的时候就已明白无误地知道毕业后要去做小学教师,但当自己真正走进小学时心中却仍有些不甘。因为那时候,小学里男教师不多,所以自己总觉得堂     

由一份刊物引发的思考

党的十一届三中全会吹响了中国改革开放的号角,中国社会迎来了尊重知识,尊重人才的时代。这一年,我考入了北京邮电学院。1982年毕业后,我被分配到了邮电部教育司从事企业培训管理工作,30年来从未离开过邮政企业的教育培训事业。回顾这30年企业培训的发展历程,令我感怀至深的是一份与企业培训发展同起步、同壮大,对职工培训做出独特贡献的学习资料——《邮政业务学习》。     

衣带渐宽青春无悔

从校园里走出来,转眼已经9年了。9年的时光中,最让人难以忘怀的是那近7年自考的日子。寂寞苦读伴我走过青春岁月,我从一名中专生成为本科生,从一名营业员成为国家公务员,我想说,是自考让我实现了自我的超越,提升了生命的高度。1994年,我从省城一所中专学校毕业回到家乡的县城,分到一家国营商场工作。那时,青春年少的我心中还憧憬着一个大学梦。尽     

教师不可训家长

自从我高中毕业离开母校后,经过两年的培训,也走上了教育工作的岗位.学校信任我,还叫我当了班主任.起初,我满有信心地工作,谁知,不久,发生了一件不愉快的事,班里有个“调皮大王”尽捣乱,我多次批评、教育仍无转变,一次我一气之下,把他家长叫到学校,连学生带家长训了一通.事后,学校领导找我谈话,批评我不该     

争做一名合格的继续教育教师

我是1980年由绵阳师范学校数化专业班毕业,直接分配到市中区教师进修校任教的青年数学教师。当年就参加了南充师院数学系高师函授的学习,1986年毕业。1988年秋开始从刚熟悉的学历培训工作转向陌生的小学教师岗位培训工作。在这项崭新、艰苦而有意义的工作中,我吃过苦头,沮丧过;也尝过甜头,兴奋过。在这里,把这段经历中感受到的酸、甜、苦、辣作一个回顾。 1988年春季,根据我们市中区的具体情况,学校决定,从当年秋季开始,压缩小学教师学历培训的招生,抽调部份教师投入小学教师岗位培训。领     

改进见习教师培训缓解工作学习矛盾

上海市教委启动的中小学见习教师规范化培训工作为缩短见习教师自我摸索期,为见习教师成长为合格教师夯实了基础。但在为期一年的培训中,见习教师除了日常工作,每周还要去基地学校学习不少于3个半天．双休日还要参加区级通识培训,工作学习矛盾始终困扰着他们。如何缓解工作学习矛盾？嘉定区教师进修学院从指导制订发展规划和撰写总结,适度加大分层分科通识培训,举办“我的第一秀”评比出发,提高见习教师培训的效率。     

我是如何掌握亚伟中文速录技能的

1995年7月,我十八岁高中毕业后,在"亚伟中文速录"培训班报名,接受了为期一个月的正规培训。培训结束后,为了使打字速度更上一层楼,我们坚持每天自己练习2小时以上。功夫不负有心人。3个月后,我和另外几位培训班的同学速度均达到每分钟180字以上,基本能胜任会议记录。在以后的工作中,我的     

在学习中绽放自己

您好!我是一名刚从高校毕业的学前教育专业硕士研究生,到幼儿园工作一年多了,从学生到教师这种角色的转变给我的挑战还是挺大的。首先,我发现理论学习和幼教实践有很大的差异,尤其是所学的西方幼教理论中注重自我、关注幼儿个性化发展的教育理念,在我国现有的国情下似乎很难付诸实现。     

支教西部

"到西部去,到祖国最需要的地方去!"2003年6月,即将毕业并已联系好了工作单位的我报名参加了"大学生志愿服务西部计划"活动。经过培训,两个月后我和其他几位志愿者来到了陕西省铜川市耀州区坡头镇。我被安排