评述高等学校内部教育质量保证的组织体系

介绍部分高等学校内部与质量保证有关的权力机构与执行机构的组成和职责。在建立和建设校内质量保证体系中,要十分重视质量文化的培育;要形成覆盖全方位、全过程、周而复始的质量保证和连续改进的闭合环路;权力和执行机构宜有分有合,评与被评要互为独立又互相配合;在工作和组织上都应推陈出新,稳步建设。     

高职院校内部质量保证体系建设浅析

质量是学校的生存之本,建立学校内部质量保证体系,是保障人才培养质量的重要抓手。当前,各高职院校都在积极探索内部质量保证体系建设,但组织体系不够健全、体系建设目标标准不明确、信息化建设滞后、质量文化培育不够和内生动力不足等问题仍然突出。健全组织,形成组织体系;构建切合学校发展的目标链与标准链;培育质量文化,催生内生动力;消除信息孤岛,深化数据应用,成为当前内部质量保证体系建设的主要任务。     

爱尔兰教育质量保证体系的研究与借鉴

本文以爱尔兰教育质量保证体系调研成果为基础,从组织结构、师资要求与培养、行业导向作用、专业与课程开发、考试管理和学生管理等方面对都柏林理工学院教育质量保证体系进行了全面分析。借鉴爱尔兰教育质量保证体系的成功经验,提出由专业开发、专业实施和专业评估三个阶段组成的循环结构专业建设流程,实现专业建设的教育质量保证。     

西部高校教学质量保证与监控体系的可行性研析

国际标准化的质量管理体系为西部高校构建教学质量保证与监控体系提供了理论基础。构建西部高校教学质量保证与监控体系，一是要制定质量件形成质量保证体系并完善监控体系；二是编制教学质量保证与监控体系流程图，即形成程序件；三是要加强信息收集、分析和反馈，使教学质量保证与监控体系持续改进。     

21世纪医学摄影要走系统工程之路

面向21世纪，医学摄影面临挑战更面临机遇。本认为医学摄影一定要在传统医学摄影与现代数码摄影的相互补充、相互提高中走系统工程之路；建设现代化的医学摄影系统工程；建设现代化的医学摄影教材体系；建设先进的医学摄影教育理论及方法体系；建设实用、有效的发展与深化医学摄影的组织体系；提倡兼并、合作、强强联合，实施学科多元形式；注重人才的素质培养，建立合理、科学的人才结构和知识结构。     

高职院校内部质量保证体系标准化建设的问题与对策

内部质量保证体系建设是高职院校贯彻落实上级行政主管部门有关诊断与改进文件精神,建立健全全员、全过程、全方位的内部质量保证制度,塑造学校办学特色,提升办学内涵和质量的重要举措,而标准化建设是"自立目标、自定标准、自主实施、自我诊改"四个步骤中的重要一环。针对当前高职院校标准化建设过程中存在的主要问题,提出高职院校要结合本校发展实际,从组织机构、数据平台、制度建设等方面构建标准化管理体系。     

“客户满意”视野下的广东省高职教育质量保证体系研究

从客户满意的角度出发,分析了不同高职教育相关利益者的需求,通过借鉴和总结西方发达国家建立教育质量保证体系的经验,结合广东省高职教育的现状,提出要通过完善外部质量保证体系建设、引导和鼓励高职院校加强内部质量保证体系建设,从而提升教育质量的建议。     

两岸三地开放大学:课程质量保证之比较研究

在现代知识经济社会中开放和远程教育机构的使命是以优质的课程．为社会各阶层人士提供终身学习的机会。如同昔通院较一样，开放大学的教育质量直接影响着院校的声誉和成功，因此，开放太学的，教学质量保证也一直成为开放和远程教育界最关注的议题之一。然而，不同的开放大学却采用着不同的质量保证体系和方法。为了促进我国两岸三地远程教育的合作，对内地、香港，台湾开放大学质量保证体系进行比较分析是必要的。本文以内地的电大系统、香港的公开大学以及台湾的空中大学为样本，采用比较研究的法，探讨远程教育中课程质量保证的四仆题目：课程质量保证的组织架构、专业设置质量保证的流程、课程开发质量保证的流程以及学生成绩评价的质量保证。     

第十七届工科院校研究生院工作研讨会在蓉召开

本刊讯（）２００１年８月 ２５－３０日，第十七届工科院校研究生院工作研讨会在电子科技大学召开，来自３２所研究生院的５０余名代表及四川的部分高校、研究所代表参加了会议。国务院学位委员会办公室有关领导，四川省教育厅、学位办的领导到会并讲话。 与会代表围绕学位授予单位建立质量保证体系；工程硕士生教育；西部大开发与工科研究生教育；研究生院的建设等问题展开了研讨。代表们认为，在学位与研究生教育评估中应采取学科评估、排名的方式，同时要促使各培养单位形成自我评估的机制；在工程硕士教育方面，要改善导师的知识结构，…     

课程设计与建设的质量保证体系——“经济数学基础”课程质量保证体系浅谈

课程设计与建设的质量保证体系——“经济数学基础”课程质量保证体系浅谈□中央电大经济数学基础课程组一个完善的质量保证体系是搞好课程设计和教材建设以及有效地实施教学管理的关键，也是高水平、高质量课程设计与建设的根本保证。如何建立课程设计与建设工作的质量保...     

发达国家创建学习型城市的经验及启示

发达国家在创建学习型城市的过程中积累了丰富的经验：一是广泛传播并深入研究终身学习的理念，奠定学习型城市建设的观念基础；二是政府、民众、学术界三方齐心协力，共同推进学习型城市建设：三是法律机制、政策引导机制和市场机制相结合，铸就学习型城市建设的良性推进机制；四是以构建开放的终身教育体系为核心；五是以大力发展社区教育为手段；六是以各类学习型组织的创建为基本途径；七是以咨询和信息提供搭建“学习需求”和“教育供给”的桥梁；八是创造适合国情的建设策略与载体。这些经验对我们创建学习型城市的启示包括：一要加强对终身学习的理论研究和舆论宣传；二要动员全民参与学习型城市建设；三要探索学习型城市建设的良性推进机制；四要推进终身教育体系建设；五要大力发展社区教育；六要加速创建各类学习型组织；七要发展面向学习市场的咨询和信息服务体系；八要注重创造体现城市区域实际与特色的发展策略。     

电大工科毕业设计的质量保证体系

电大工科毕业设计质量保证体系建设的主要环节是准备要充分，课题小组结构合理，管理要全方位，重视信息反馈，强化基本技能训练。     

国际高等教育质量保证的发展动向

国际高等教育质量保证的发展动向表现在：质量保证体系正在世界范围内逐渐推广；质量保证的体系正日趋完善；质量准则越来越注重学生学习产出；质量保证日益走向国际化；并给出国际高等教育质量保证在近几十年内的发展蓝图。     

高职教育质量行动议程中的高职院校内部质量保证体系建设北大核心

在我国整体的高职教育质量保障体系框架中,高职院校内部质量保证体系与外部质量保障体系之间是"以内为主,以外促内,互补共生"的有机关系,二者以一种动态平衡的机制共同致力于改进和发展高职教育质量。对接外部质量保障体系,建立和完善内部质量保证体系是我国高职院校扬弃与超越阶段性"办学同质化",走向特色办学和实现可持续发展的必由之路。高职院校内部质量保证体系的建设应遵循主体性、系统性、科学性、刚性和常态化原则,融入院校整体战略规划、建立健全质量标准体系、完善内部治理结构、健全质量保证组织体系、建立信息化质量管理机制以及培育和发展质量文化。     

关于开放大学质量保证体系的思考——学习者参与的视角

在传统的教育质量保证体系中,学习者仅作为教育的接受者,没有真正参与学校的质量保证过程,学校主要采取以政府或某一组织机构为主导的集权型保障体系,这一体系缺乏监督和透明性。开放大学要落实以学习者为中心的理念,学习者应在其质量保证体系中发挥应有的力量。在英国高等教育质量保证体系及在此框架下英国开放大学的质量保证中,学习者参与已经有了成熟的发展,并发挥了不可替代的作用,其经验可为我国开放大学质量保证体系中学习者的有效参与提供借鉴,以正确认识并积极创造条件利用学习者力量来保证我国开放大学的教育质量,使学习者参与成为构建我国开放大学质量保证体系的核心要素之一。     

我国远程高等教育质量保证活动执行主体研究

高效、专业的组织机构是远程高等教育质量保证活动的执行主体。美英等国在其高等教育质量保证制度下,建立完善的内外部质量保证机构和专业人员队伍,成为保证本国远程高等教育质量的重要因素。我国当前宏观质量保证政策体系和组织机构框架已经形成,但是院校内部的质量保证活动分割到管理职能部门中,专门化的质量保证机构缺失。对比国内外机构建设情况,我国远程高等教育质量保证活动应当纳入多元利益主体,围绕核心质量因素设置内外质量保证机构,明确其职责和工作规范,加大质量保证所需的人员队伍建设,以提升我国远程高等教育质量保证工作执行的绩效。     

本科学位论文质量保证体系的教学改革与探讨

基于本科学位论文中存在的问题,提出了建立切实可行的制度,加强过程检查反馈和惩罚制度,制定一定的本科学位论文材料标准等建议.提出加强教学质量,加重实验、工程实践和社会调查等实践性课程在学习过程中的比重,组织学生参加课题、写小论文、参加竞赛和参加学术活动等教学改革方案来建立本科学位论文质量保证体系建设.研究成果为本科学位论文质量保证体系的建设提供参考.     

高职院校内部质量保证体系建设探索——基于全员参与的视角

在高职院校内部质量保证体系建设中,体系框架的搭建是基础,全员参与是关键。文章分析了高职院校在内部质量保证体系建设过程中,教学管理人员、教师和学生参与度不足的问题,提出了加强培训学习、完善激励制度、塑造质量文化的改进建议。     

构建社会主义和谐社会视野下的大学生思想政治教育

大学生思想政治教育是思想政治教育工作的重要组织部分，是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。和谐社会视野下，大学生思想政治教育要建立和谐的工作体系，要以人为本，坚持教育主体性原则；加强校园文化建设；要增强时代感，做到与时俱进；加强思想政治教育的理论指导；加强思想政治教育的网络建设和队伍建设；增强思想政治教育的功能建设。     

本科毕业论文全程化管理的研究与实践

毕业论文写作的规范化建设中,应该加强组织实施、制度建设和质量监控等"管理性"因素,建立科学、规范、有效的质量保证体系,促进毕业论文整体水平的提高.新建本科院校更应在毕业论文的全程化管理方面做文章,毕业论文全程化管理包括模式程序、内容体系以及监控路径等内涵指向,建立一套完整的、行之有效的毕业论文全程化质量保证体系,是提高新建本科院校毕业论文质量的重要环节.