教育电视台访谈类节目的策划

访谈节目是电视专访和谈话节目的统称,它在传递信息的同时,注重表达思想,传达民意,答疑解惑,弘扬正气。教育电视台的访谈类节目在彰显教育功能方面表现不俗,特别是在背景分析、心理沟通、人文关怀等方面极具优势。教育电视台的访谈类节目策划应把握好以下几个方面：     

上海教育台：向科教频道转变

中国的教育电视台,可以说是中国最早实践专业化频道的电视台,但是,当中国电视纷纷选择走上专业化的道路时,教育电视台的发展却日益陷入了尴尬的境地。一方面,它必须承担“教育”这一功能,不像“新闻”、“体育”、“时尚”等频道那样有清晰明确的受众分层,也不像“电影”、“电视剧”频道那样有普适性,大众教育的内容定位常常使节目内容和形式缺少吸引力;另一方面,它又必须面对和众多频道的竞争,目前央视各个频道和省级卫视都纷纷上星、地市级频道数量众多、再加上境外媒体的逐步落地,都成为教育电视台强有力的竞争对手,对其生存发展造成了…     

《全民开考》：小制作，大精彩

2011年底,在异常热闹的江苏电视荧屏上,出现了一档另类的节目——江苏教育电视台打造的《全民开考》。说它另类,因其不好归类,它既是益智节目、励志节目、娱乐节目,也是教育服务类节目、互动答题节目、脱口秀节目。节目播出后,反响不错,收视率和美誉度都令节目主创者有些意想不到。     

突出教育主题 彰显频道特色——参加第十六届中国教育电视奖评比的感受与思考

第十六届中国教育电视奖2011年8月在宁夏完成复评,245件作品分获一、二、三等奖。目前经教育部和国家广播电影电视总局批准设立的教育电视台共有45座,由中国教育电视协会组织评选的“中国教育电视奖”为全国教育电视台的最高奖。笔者在连续担任了前5届的评委后今年有幸再次作为评委。通过对本届新闻类作品逐一、完整观看以及在集中举行的各类节目评审交流会上聆听每位评委发言．回顾多届的评比经历产生诸多感受与思索。     

教育电视凝聚观众注意力的“三个对位”

教育电视有没有竞争力、影响力、美誉度，关键看节目。节目是教育电视经营者实现价值的载体。节目定位主要解决“办给谁看”和“怎么办”的问题。准确进行节目定位有助于提升教育电视台／频道的价值，这个价值既包含难以量化的社会价值，也包含可以货币衡量的经济价值。不仅如此，由于社会生活中从事教育活动的人群同时也是教育电视节目收视的主流观众，精确节目定位，增强为主流观众的服务意识，显然既可以直接增加频道的“含金量”（因为观众有“含金量”），又可以促进由此启动的市场价值链条的形成。     

浅析电视谈话节目的问题与对策

电视谈话类节目作为一种舶来品,自20世纪90年代发展至今,数量已近200个。作为一种与日常生活密切相关、极其真实的节目形式,它在不断创造令人叹为观止的高收视率的同时,也深刻影响了时代风尚和大众的行为方式。我国电视谈话节目在引进、吸收、创作的过程中延续了谈话节目本身的优势,也存在不少问题,体现在媒体市场上就是节目质量参差不齐,有待改进。     

教育电视节目的娱乐化——兼评中国教育电视台《职来职往》

教育电视节目形式上的单一和死板阻碍了教育电视台的进一步发展。随着传媒环境的改变,教育电视在网络化时代应回归其传媒本位,在节目内容上要坚守教育特色,在表现形式上应大胆创新;当下娱乐化大众文化氛围中,教育电视节目要同时满足受众的文化需求和娱乐需求,应在坚持教育内涵的前提下,大胆借鉴文艺节目的表现形式,加强节目的娱乐性。2010年末中国教育电视台的《职来职往》栏目,借鉴娱乐性很强的真人秀节目形态,实现了求职教育与娱乐形式的巧妙结合,为教育电视节目的形式创新提供了一个成功的范例。     

精品电视文化节目的 成功密码研究

在文化强国建设的大背景下,精品电视文化节目自2016年底《中国诗词大会》之后,便不断以各种形式涌现.2017年更是文化类电视节目井喷式爆发的一年.解码电视文化节目缘何成为精品的深层原因,就显得尤为重要.本文从受众心理以及传播效果两个角度剖析精品文化节目之所以受到认可的各种因素和原因,以期启发更多的电视文化节目成为精品.     

创新教育电视传播三策

可以肯定，当今除了内容、机制两个因素之外，保持传媒领先地位和快速发展的另一个不可忽略的因素就是技术。不仅传媒之间的竞争会越来越多地依赖于技术，传媒自身是否能够站在传播业的潮头，也会越来越多地依赖于技术。客观地说，曾经三分天下有其一的教育电视台（电视业界曾用三个“一千”——即一千个综合无线台、一千个有线台、一千个教育电视台来描述和赞誉教育电视台在全国电视事业中举足轻重的地位），如今由于历史和现实的诸多原因，遭遇到严峻的生存困境，无法与其他实力媒体或强势频道比肩而立。但是，教育电视遭遇的困境，只能证明其体制和机制改革的必要与紧迫，并不意味着教育电视失去了存在的依据。因此，在全球科技革命的时代背景下，充分运用数字化技术打造教育电视传播的新平台，缩小与其他传媒之间的差距，乃是创新教育电视发展模式的重要内容和战略机遇。     

如何办好我省电视旅游节目

随着旅游业的飞速发展,如何办好电视旅游节目,也越来越成为电视工作者所注重的话题。本文拟从几个方面来谈一下看法。 一、丰富的旅游资源和市场为办好电视旅游节目提供了广阔的空     

专业·品牌·市场——《白领人生》走向全国引发的思考

2004年4月1日，中国科教电视协作体成员台在杭州召开会议，来自山东、广东、湖南、湖北、江西、福建、吉林、武汉、四川、浙江等教育频道(台)的嘉宾就协作体成立以来的第一个合作项目——联合制作大型系列访谈节目《白领人生》进行了研讨。会议最终达成了12家教育电视台(频道)联合制作、共同播出《白领人生》节目的意向。     

电视法制节目呼唤“绿色收视率”

电视法制节目是中国电视节目体系中最重要的节目类型之一.据统计,目前经广电总局批准开办的电视法制频道共有9套,广播电视法制栏目超过200个.特别是已经形成了一批深受观众欢迎的名牌节目,如中央电视台的<今日说法>、<法治在线>,北京电视台的<法治进行时>等.近年来的各种收视率调查数据都表明,电视法制节目在收视率排行榜上名列前茅,优秀法制节目的收视率更是经常雄踞同一时段节目收视率榜首.     

从东方卫视脱口秀节目看电视语言的嬗变

脱口秀节目在我国的发展经历了三个阶段,其内容和形式发生了重大转变,其电视语言也随着时代的发展而变化.目前东方卫视已有一批较具知名度和影响力的脱口秀节目,文章以这些脱口秀节目为切入点,阐述东方卫视脱口秀节目的发展状况,分析脱口秀节目电视语言的嬗变.     

电视摄像在综合节目中的应用研究

一、电视综合节目摄像电视综合节目从节目性质角度指新闻节目、娱乐节目、教育节目、服务性节目等,而从内容上则分为科技节目、文艺节目、经济节目和体育节目,从制作方式上讲,可以分为直播节目(现场/演播室)、非直播节目。传统上     

言有物行有格节目有个性--电视戏曲发展创新之我见

今年我有幸参加了首届电视戏曲”兰花奖”的初评和复评．观赏了近120个电视戏曲节目．其中包括晚会．专题．栏目，戏曲电视剧和艺术片以及戏曲电视(戏曲TV)等。这些节目涵盖的剧种多达35个，有京剧．昆曲．评剧．豫剧．越剧．川剧．秦腔．黄梅戏等知名度较大或者当前观众比较多的剧种．也有在当地很受群众欢迎的剧种，像山西的四大     

电视社教类节目创新策划的三个角度

电视社教节目是指专门为受众传授知识、疏导理念、引证思想和指导行为的电视节目,在国外,它又称＂公共利益服务节目＂或者＂公共教育节目＂。社教类节目是各级电视媒体节目类型的重要组成部分。社教类电视节目创新策划是提升传统科教电视节目市场竞争力和提高节目传播效果的关键因素。     

浅论地方电视台对联办节目话语权的把控

随着信息产业的快速发展,电视产业面临的竞争压力越来越大,特别是地方电视台,既面临网络媒体迅速发展的压力,又备受省级卫星电视台的挤压,为寻找电视产业发展新市场,与各种有需求的单位或企业联办电视节目就成为近年来地方电视台发展的新趋势。本文从联办节目话语权把控不严现象、联办节目导致话语权缺失的原因、怎样把控好地方电视联办节目的话语权及把控市级电视联办节目的话语权的意义四个方面进行阐述。     

教育电视台与教育教学节目

针对2012年11月江苏教育电视台因“干露露事件”遭停播整顿的问题．2013年6月至7月．同家新闻出版广电总局和教育部联合组成调研组．分赴部分地方教育电视台调研。在其凋研提纲中．向所有被调研的教育电视台提出了同一个问题,即：教育教学节目应当如何界定？具体包括那些节目类型？     

联合社会力量 办好名牌节目

从2001年开始，准安人民广播电台、淮安电视台，联合党政有关部门，优势互补，互助共赢，已开办广播《行风热线》节目120多期，户外直播15期；电视党建栏目《走进现场》，播出60多档。这两个节目都已经成为当地的名牌节目。人民时报、人民日报海外版、中国纪检监察报、中央电视台以及省内多家媒体作了报道。《走进现场》被中组部评为“党建优秀栏目”。一批节目在全省广播电视节目评比中获一等奖，其中《粮食银行》还获得2002年度中国广播电视社教节目二等奖。     

娱乐选秀节目多的反思

综观我国电视节目市场,我们会发现,一种新型的节日形式正在引起越来越多人的关注,那就是娱乐选秀节目。娱乐选秀节目当前呈现出数量多、发展速度快的特点。本文试着对娱乐选秀节日多的社会原因进行分析,进而讨论娱乐节目对社会产生的积极影响以及这些节目本身存在的不足,最后对娱乐选秀节目作为一种有广阔发展前景的电视节目形式如何突破数量的范畴从而取得质的发展作出探讨。