谈高校学籍档案网络化管理的途径

以计算机技术和网络技术为基础的学籍档案网络化管理,是高校学籍档案向信息化管理发展的必然过程。本文列出了学籍档案网络化管理的优势,提出了存在的主要问题,并从高校学籍档案网络化管理的制度、技术、人员、安全措施和信息监查反馈机制等几个方面,论述了高校学籍档案网络化管理的途径。     

高校学籍档案网络化管理的有效尝试

高校学籍档案管理工作是一项综合性的工作,作为承载学生重要原始信息的资料,近几年来,随着高校办学规模普遍扩大和招生数量的增加,单纯依靠几台电脑来完成学籍档案管理的模式已不能适应日常工作的需要,网络化的学籍管理系统的设计与建立,已摆上高校档案管理工作者的议事日程.     

网络环境下高校电子学籍档案的管理

电子学籍档案是利用现代化技术手段记载学生在校期间的学籍信息。应该针对学生学籍档案逐步数字化的过程中存在的问题,建立健全电子学籍档案规章制度,科学管理并以网络的方式进行连接,提高工作效率。     

加强新时期高校学籍档案网络化管理的思考与探索

随着时代的发展与进步,高校学籍管理工作越来越受到各国政府、主管部门和高等院校的重视和关注。尤其是我国。随着办学规模的不断扩大、专业设置的增多、招生人数的增加和出国留学人数的上升．原有的学籍管理办法和制度已不能适应新时期高等教育发展的需要与要求。将学生入学、在校学习直至毕业证发放等过程融为一体的“一条龙”式的学籍档案网络化管理系统．正被我国各高等学校采用与推广．其科学化建设、有效管理等问题迫切需要深入探讨和研究。     

远程教育学籍档案管理存在的问题及其对策

远程教育学籍档案具有与普通高等学校学籍档案不同的特点。其学籍档案仍然存在纸质化、档案建设资金投入不足、档案建设理论研究不够、网络安全无保障等问题。研究解决这些问题具有十分重要的意义。     

浅析高职院校学籍管理的网络化

以计算机技术革命为中心,对管理工作实行全面改革的办公自动化,对学籍管理工作产生了直接影响。它不仅为学籍管理网络化提供了良好的客观条件,还促进了学籍管理信息网络的实现。本文结合目前高职院校学籍档案管理的现状, 探讨了基于网络技术和信息技术的学籍管理网络建设及改进方向。     

学分制下的现代远程教育学籍管理初探

学分制是一种教学管理制度，具有较大的灵活性和自主性，尤其适合现代远程教育的本质需求和个性化、开放性的特征。为推行现代远程教育的学分制管理制度，需要进一步改革学籍管理模式。本就如何创建符合现代远程教育特点的学籍管理系统提出一些个人建议。     

论高校新生学籍档案的管理与完善

高校学籍档案是高校档案系统的重要组成部分,是一项重要的基础性工作。系统、全面、权威的学籍档案有赖于新生基础数据的建立与完善。做好新生学籍档案不仅是保证人才培养目标实现的坚实基础,还是用人单位选拔、考核所需人才的客观凭证。所以,做好高校新生学籍档案管理工作意义重大。     

电大学籍档案的现代化管理

运用先进的科学技术进行档案管理,已成为档案管理的必然趋势。特别是对广播电视大学这类远距离教育来说,实行现代化的学籍管理尤为重要和迫切。现代化的学籍档案管理其主要标志应有以下几点：１．学籍档案管理实现计算机化。这是学籍档案现代化管理的核心和根本途径。例...     

远程教育教学质量管理体系探讨

远程教育应该以多元化的质量目标体系为基础,在教学过程的各个环节实施质量管理控制,并进行质量监控和评价,完善整个远程教育教学质量管理体系。     

教育学院远程教育建设的探索

根据国内外远程教育的发展和远程教育在中小学教师继续教育中的作用，发挥远程教育在师训，干训中的优势，探索教育学院开展远程教育建设的思路和策略，构建在Internet环境下的非实时授课系统和通过租用专线的双向实时交互授课系统。     

对远程教育中网络课程教学的探究

通过现代网络教学实施过程,从教与学的角度对网络课程开发的教学目的与手段、开发思想、网络课程通用功能、技术路线及开发工具进行了较细致的研究,并阐述了如何在网络课程中运用远程教育课程设计思想,建立网络课程教学效果的评价体系.     

探究远程教育心理学科的构建

建构远程教育心理学,不仅可以使人们更多地了解如何研究和解决远程教学过程中出现的问题,而且可以丰富远程教育学科体系、推动远程教育学科的发展。远程教育心理学作为一门独立学科,应具备自己的学科性质、研究对象、研究方法、内容体系和基本理论。     

来华留学生预科教育教学管理浅探

来华留学生预科教育是为即将进入大学本科学习的来华留学生提供必备基础知识的教育过程。预科教育的教学管理面临着文化差异、教学任务重、学生学习基础差、学生压力大导致心理焦虑等各种各样的问题。探求更为合理的预科教学管理方式,需要在实践中摸索进步,针对学生的文化认同、心理调适、学习策略、规则意识培养等方面,采取新颖而合理的管理方法,使预科留学生能够在短短一年的时间内适应中国的学习和生活模式,养成良好的学习习惯,培养自学能力,以期能在进入大学本科阶段后迅速进入学习状态,真正在中国学到知识,获得成长。     

对大学生安全教育的探讨

安全教育是培养大学生全面素质的重要内容，是提高学生法律意识、增强法制观念的有效途径，它对维护国家安全和学校稳定，确保学生人身财产安全和健康成长都是非常必要的。     

当代高校贫困生感恩教育探析

感恩是中华民族的传统美德。但近年来,在国家、社会、学校对贫困生资助力度不断加大的同时,却出现了许多贫困生感恩意识淡薄甚至丧失的现象。分析了高校贫困生感恩意识淡薄的原因,提出通过认知教育、情感教育和实践教育等途径加强贫困生感恩教育的措施。     

面向远程教育学习者的个人知识管理

在教育信息化和学习终身化背景下，现代远程教育的教学过程主要通过网络媒介完成。面对庞杂的信息资源，学习者如何有效地利用信息进行自主学习，成为一个值得探究的问题。本文在探讨个人知识管；理基本理论的基础上，提出了远程教育中个人知识管理的框架，论述了几种知识管理技术和工具。     

现代远程开放教育运行机制探索

教育部以“中央广播电视大学人才培养模武改革和开放教育试点”的课题立项,批准广播电视大学开展现代远程开放教育。现代远程开放教育的健康发展,从根本上取决于运行机制的建设。在构建现代远程开放教育教学模式和管理模式的基础上,探索和建立适合远程开放教育的运行机制,是推进现代远程开放教育持续健康发展的重要保障。     

大学生养成教育初探

加强高校思想道德教育必须从大学生的养成教育入手。养成教育不仅可以规范大学生生活、学习等日常行为习惯,还可以使大学生保持身心健康,积极参加创新实践。养成教育的过程就是道德实践的过程,只有抓实养成教育才能提高学生的整体素质。