抓住教书育人主线 提高教书育人质量

中国革命史是我国高等院校大学生必修的马克思主义政治理论课之一,它要求任课教师既是马克思主义理论的宣传者,又是思想政治工作者。教学中,不仅要讲授马克思主义理论,而且还应对学生进行四项基本原则和改革开放的教育,国情教育,爱国主义教育,独立自主、自力更生、艰苦奋斗的教育,帮助学生在思想上、政治上健康成长。但近年来,由于资产阶级自由化思潮泛滥造成的思想理论的是非混乱,加上1989年春夏之交的政治风波和东欧一些社会主义国家的政治局势急剧动荡,在大学生中引起了     

抓住时机 联系实际 进行教学

下面是笔者在教学中碰到的一个实例: 1994年9月16日下午2时20分左右,初二(5)班地理课伊始,忽然地倾桌摇,但地震片刻即逝。学生一片骇然,教学似乎无法持续,怎么办?我灵机一动,马上调整教学进度和内容,把原来要教的第二章“中国的民族”改变为第三章“地震、火山和泥石流”。学生的注意力立即被吸引到课本上来,个个都想知道地震是怎么回事,我国地震活动和分布情况如何。这样,把当时发生的实际与教学巧     

化学:抓住课程标准,注重联系实际

<正>第一轮:基础训练产键词重视基础,抓住教材第一轮复习从化学学科结课后开始,要按化学教材九个章节进行复习。推荐复习的顺序为:首先复习上册的第二章、第五章、第七章、第六章对应课标中的一级主题——身边的化学物质,第二章、第五章相对基础,对于考生正好是中考冲刺的开胃菜,接受和理解较为直观,第七章是在第二章、第五章知识延伸基础上的综合应用,近三年中考中占总分约25%,通常不会考查难度较高的题目。第六章比较独立,由于学过时间不长,正好可以让知识有序地多次呈现。然后是第一章、第四章,对应课标中的一级主题——物质的化学变化。接下来是第三章深化考生的微粒观、元素观、质量守恒的微观本质,对应课标中的一级主题——物质构成的奥秘。最后是第八章、第九章对应课标中的一级主题——化学与社会发展。     

学习理论 抓住重点 联系实际——谈社会主义思想教育中的几个问题

加强意识形态工作,是我们面临的重大战略任务.当前进行的社会主义思想教育和理论学习,是实施这一战略任务的一项重大措施和基础建设,经过前一阶段的学习和教育.学校师生思想面貌发生了很大变化,社会主义的信念进一步增强了,收到明显的效果.但是,同时也必须看到,思想战线上的形势和任务还相当严竣和繁重.必须把社会主义思想教育和理论学习,引向深入,坚持经常.对此,如果没有清醒的认识,松懈麻痹,     

教书育人要抓住“五时机”

一是生活出现转折时。学生在升级、转学、更换班主任、新学期开始时,都会在心里萌发从头开始、我要进步的愿望,这是教师最应抓住的教育时机。二是某种不良行为刚露头时。中学生不良习惯的形成,常与第一次发生不     

抓住重点 深化改革

全省基础教育工作会议的召开，迎来了我省教育事业飞速发展的又一个春天。我们要抓住这个良好的机遇，进一步深化禹州市教育改革，大力推进素质教育，开创我市教育工作的新局面。在今后一个时期的工作中，我们要抓住６个重点。一、进一步加强中小学德育工作，推动德育实验区工作的顺利进展。去年我们与中央教科所合作，成为国家级重点课题“整体构建学校德育体系”的实验区，８５所中小学参与了实验工作。今后，作的指导，完善中小学德育工作的督导评估和表彰奖励机制。二、大力推进中小学布局调整工作，积极发展高中阶段教育，满足人民群众…     

抓住重点提高质量

1.化学重点的教学意义教学实践表明,化学重点的教学意义主要有如下3点:(1)抓住重点,能较好地揭示事物的内在本质联系,使知识主次分明、脉络清晰,便于对知识的理解。(2)抓住重点,能举一反三,触类旁通,便于知识的广泛迁移。如学习元素化合物知识,以典型的元素化合物为重点,由典型     

抓住重点 学以致用

初学议论文,应重点把握“三要素”及其之间的关系。议论文的三要素是论点、论据、论证。论点是文章的主要观点、看法或主张;论据是用来证明论点的理由或根据;论证是用论据来证明论点的过程。论点是文章的灵魂,必须准确、鲜明。判别论点时,要注意不能与文章结尾常有的“号召”相混淆,后者立场也很鲜明,但大都是表现作者的     

抓住重点 开拓前进

刚刚过去的１９９８年,是我国社会主义现代化建设进程中极不平凡的一年。在这一年里,我县的教育工作发生了可喜的变化,取得了明显的成绩。１９９９年我县教育工作总的指导思想是：高举邓小平理论伟大旗帜,坚持以十五大精神为指导,继续以提高教育质量和办学效益为中心...     

抓住重点 培养能力

《语文课程标准》指出：语文教学必须完成知识传授、能力培养、思想教育等综合任务。也就是说,要促进学生的全面发展和能力的培养,就得搞好语文知识教学。而体现学生的能力最突出的一个方面应是作文能力的表现。所以,语文教学应着重抓好语文知识的传授和作文能力的培养。     

抓住重点 提高质量

我们坚持以面向社会,全面提高学生素质为目标,以提高学校管理水平和课堂教学质量为重点的指导思想,把素质教育作为工作重点,积极探索,积累一些有益的经验,逐步在学院全面开展。坚持“两手抓,两手都要硬”的方针,一手抓学生文化素质的提高,努力把教学质量搞上去,一手抓学生思想道德素质的提高,以期学院在整体水平上稳步提高抓住重点 提高质量@安尼瓦尔别克$伊犁师范学院     

教书育人要抓住“五时机”

一是生活出现转折时。学生在升级、转学、更换班主任、新学期开始时,都会在心里萌发“从头开始”、“我要进步”的愿望．这是教师最应抓住的教育时机。     

一点不同的看法——读《抓住重点学句子联系实际促理解》有感

《湖北教育》二○○○年第一、二期《抓住重点学句子 联系实际促理解》一文,读后提出自己的一点看法,仅供参考。 首先,我认为执教老师把“祖国”一词狭义地解释为“中国”太片面了。不妨假设一下,这个班有美籍、英藉学生,当他们听到把祖国说成中国也许会拍案而起,岂不是世界上就成了一个国家——中国?执教者把“中国”和“祖国”两     

理清经过 抓住重点

五年制语文课本第八册基础训练7的作文是写我家的星期天。(具体要求,详见课本)这是一个新编入的作文训练题。怎样才能把这次作文写     

抓住重点词句理解课文

抓住重点词句理解课文在阅读教学中,教师怎样才能实现“精讲”呢？很重要的一条就是,教师在处理教材、设计教学过程时,必须抓住重点词句启发学生的思维,激发他们的情感。哪些是一篇课文的重点词句呢？这要根据一堂课的教学目的、重点、难点以及学生的认知水平来确定。...     

夯实基础 抓住重点

采取怎样的复习策略才能提高思想品德中考复习的效率,是值得我们思考的一个问题。结合教学实践,我认为思想品德中考复习要有计划性,从基础知识抓起,逐个突破重、难点知识。一、做好阶段复习计划在复习前,教师要做好复习计划,每个阶段具体复习哪些内容,教师都要做到心中有数。(一)基础知识复习阶段1.做好课前准备,做好调查研究。了解学生的学习情况和需求,了解学生普遍感到模糊、有疑问的问题和学习中的薄弱环节,以便有针对性地进行讲解和复习。2.做好知识的归纳与综合。这一阶段的复习要注意启     

明确目标 抓住重点

明确目标抓住重点江苏省溧阳市教师进修学校郭根福义务教育六年制小学语文第九册的作文训练已由中年级的片段训练过渡到高年级的篇的训练。根据本册作文训练的内容和要求，在教学中，我们必须着力抓好以下几个方面：一、认真钻研“大纲”和教材，把握本册作文训练的总体目...     

抓住重点 学好金融法

金融法是我国高等教育自学考试法律本科段的一门必修课。金融是市场经济的核心，金融活动是否正常而有序运行，事关国民经济能否健康发展。尤其是亚洲金融危机以后，金融法规在防范金融风险和经济危机方面的作用凸显，学好和用好金融法规成为防范风险的基本背景和有效手段。     

抓住重点 促进领悟

经过长期实践和研究 ,我们在讲读课文教学中逐步总结出“领、思、导、悟、行”这样一种模式 ,优化了课堂教学 ,提高了学生素质。一、领在这一环节的教学中 ,首当其冲的任务就是激发学生的学习兴趣 ,使其对新课产生强烈的求知欲。我们常用的方法就是目标激趣和情境激趣。从教学过程伊始 ,就让学生形成竞争意识 ,使学生进入积极主动的学习状态。此时 ,教师授之“点石成金”之术 ,不必费太多口舌就可以使学生如饥似渴地去读书去思考。“领”的方法很多 ,常用的就是借助“导读”发现本组学习的重点 ,做好学习准备 ;依据以往的学习方法 ,借助“预…     

抓住重点 科学设计

抓住重点科学设计执教：于清华点评：李秀才按着九年义务教育全日制小学自然教学大纲的要求和教材的编排体系及内容，如何针对低年级儿童特点，抓住重点，科学设计，提高小学自然课堂教学质量，肇州县实验小学于清华老师，教学小学自然义务教材第一册《你怎么知道》一课的...