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师:小朋友,课文我们已经会背了,你还有什么不懂的问题吗? (稍过片刻,有两三个学生举手) 生:为什么雨点在池塘里睡觉呢?在海洋里睡觉行吗? 生:为什么不在小溪里奔跑呢? 师:对呀,课文为什么要这样写呢?能互相交换吗? 生:老师,我知道,海洋里 相似文献
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在教学一年级第一册《认识图形》之后,我出了如下一道练习:长方形里有哪些数?正方形里有哪些数?三角形里有哪些数?圆里有哪些数?刚开始,如我所料,学生对每个问题只分别说出了7、9、5、3这几个数。于是,我接着问:“除了这些数以外还有其他的数吗?”在我的提示下,学生又找出了其他的数:长方形里有哪些数?7、8、6正方形里有哪些数?9、8、6三角形里有哪些数?5圆里有哪些数?3、6为了让学生养成多思考的习惯,我告诉他们:“我们在做题目的时候一定要认真地考虑自己的答案是不是最完整的,还有没有其他的答案,能不能找到和别人不一样的答案。”并表扬… 相似文献
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赵雨微 《小溪流(作文画刊)》2006,(12)
春天在哪里?春天在小草身上,小草伸伸腰,春姑娘眯眯笑。夏天在哪里?夏天在池塘里,小孩子一笑,池塘跟着笑。秋天在哪里?秋天在果园里,果子咧嘴笑,农民伯伯跟着笑。冬天在哪里?冬天在雪花里,雪花轻飘飘,我们哈哈笑。四季歌$湖南省常德市东升小学@赵雨微 相似文献
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《初中生学习》2004,(4)
Afamilyfinishedtheirmealinarestaurantandthefathercalledthewaiterandsaid,“Mysonhasleftquitealotofmeatonhisplate.CouldyouputitinabagsothatIcantakeithomeforthedog?”“Oh,Dad!”shoutedtheexcitedboy,“Arewegettingadogthen?”一家人在饭馆里吃完饭后,爸爸叫来服务员说,“我儿子的盘子里剩下很多肉,你能帮我装进袋子里吗?我带回家喂狗。”“太好了,爸爸,”儿子兴奋地大叫,“我们要买一只狗了吗?”在饭馆里… 相似文献
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陈瀚 《新语文学习(小学作文)》2002,(12)
春天在哪里?它在迎春花的花蕊里。粉粉的,吐着春的绚丽。春天在哪里?它在柳枝的嫩芽里。青青的,露着春的生机。春天在哪里,它在桃花的笑脸里。甜甜的,透着春的亲呢。春天在哪里?它在小草的身体里。绿绿的,散着春的气息。春天在哪里?它在小朋友的眼晴里。亮亮的,说着春的秘密。春天在哪里@陈瀚$江苏省淮安市外国语实验小学三乙班 相似文献
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每 天 ,我 一 闭上 眼 睛 梦 娃 娃 就 来找 我 了 ,可 是 我 一 醒 来,梦娃娃却不见 了!会不会是在枕头里 ?枕头里没有。在被子里?被子里也没有 在床上吗 怎么也 。 ?没有呢 梦娃娃到底在哪儿 我 ? ?想了想 哦 终于知道梦娃娃到 , !底在哪儿了 梦娃娃在梦乡里 ! !梦娃娃$湖北省武汉市体育馆小学二(2)班@姚科
!指导老师@易莺莉 相似文献
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《中学课程辅导(初一版)》2006,(8):63-63
爸爸,你还好吗?天冷了,你的关节病还会犯吗?天黑了,你的手电还亮吗?寂寞了。你的口琴还会响起吗?孤单了,你的故事还会继续吗?想你了,你在天堂还好吗?天堂里也有总是缠着你讲故事的孩子吗?天堂里也有你喜欢的达达香吗?天堂里也有你最爱的宝贝吗?你为什么不回答我?你为什么不来看我?你为什么不陪着我长大?是我不乖吗?是吗?爸爸,我长大了,我学乖了,我不再调皮了,我不再任性了,我会唱你喜欢的歌了,我会讲你讲给我听的故事了,我会做你喜欢的鸡蛋汤了,回来看看我好吗?爸爸,你在天堂还好吗?天堂里没有我缠着你,你会寂寞;天堂里没有我陪着你,你会孤… 相似文献
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1.酷贝贝:如果你能回答我的问题,我会给你一些巧克力。丑小乖:好的。2.酷贝贝:动物住在哪里?丑小乖:它们住在森林里。3.酷贝贝:不对!亲爱的朋友们,你们也可以思考一下!4.丑小乖:在海洋里?酷贝贝:不对5.丑小乖:告诉我答案吧!求求你了!6.酷贝贝:好吧,它们都住在笼子里。C oolBaby语录:H ello!Nice to see you again!亲爱的小朋友,怎么样?刚才的问题把你也难住了吧?W here do the anim als live?原来是问“小动物们生活在哪里?”这可怎么回答呀?从前的小动物生活在森林里、海洋里……可现在,它们不是在动物园的笼子里,就是在饭店的笼子里,多… 相似文献
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游晓梦 《中学语文(读写新空间)》2006,(6)
孩子的世界里有欢乐:在蓝天上放飞风筝,在泥巴里摔打伙伴,在沙滩上嬉戏海浪。孩子的世界里也有烦恼:为什么自己总长不大?为什么伙伴不理自己?为什么考试总不理想?孩于的世界里有好奇:天空到底有多高?星星到底有多少?宇宙到底有多大?孩子的世界里有想像:想像未来的中国,想像未来的世界,想像未来的地球。孩子的世界里有探索:探索自然的奥妙,探索恐龙的足迹,探索历史的变迁。孩子的世界里也思考:思考昨日的记忆,思考今天的工作,思考明日的打算。孩子的世界是一篇怪诞的故事,无法演说;孩子的世界是一场美妙的梦,纯真无瑕;孩子的世界是一本多彩的… 相似文献