非重点高校开展科研工作的若干思考

科研工作是学科建设、高层次人才培养的基础 ,从一定意义上讲 ,科研工作的水平 ,反映了一所高校人才培养的质量 ,体现了学校的知名度。对于重点院校 ,由于科研工作与教学工作是并行的 ,是学校工作的两个中心 ,科研工作有较好的基础 ,往往已步入良性循环。非重点高等院校 ,由于只有教学工作一个中心 ,科研工作从属于教学 ,科研工作还处于起步或发展阶段。科研工作的缓慢发展严重制约着学科建设和高层次人才培养 ,从而制约学校整体工作上台阶、上水平 ,制约学院的全面发展。因此 ,探索一条发展非重点院校科研工作的思路是非常重要的。非重点高…     

高校校园网建设的探讨与研究

大学校园网的建设一直肩负着国家科研、校园办公、学生联网的各种需求。近年来,随着高校扩招而形成的多校区的大学日益增多,让不同校区的网络整合成为一个易用平台,是当前诸多高校信息化建设的重点。只有提高校园网的应用水平,才能切实提高学校各项业务水平,适应信息时代的要求。因此,如何较好地对校园网进行规划与设计将是学校校园网建设的一个工作重点。     

基于生态学观点的大学学科建设应然研究

生态学为大学学科建设提供了一个全新的理论研究视角。大学学科系统的生态性要求在大学学科建设中必须恪守适应性理论、平衡理论、生态位理论以及竞争与共生理论。     

加强学科建设,促进科技发展

高等医学院校的业务建设涉及医疗、教学、科研诸多方面,任务繁重,工作交错,其核心和基础是学科建设。因此,加强学科建设是提高高校整体学术水平的重要措施,具有十分重要和深远的意义。几年来,我校在学科建设宏观管理上重点抓了以下几项工作: 1.抓骨干,建设重点学科。加强学科建设,首先要加强重点学科建设,建设一批高质量有特色的重点学科作为学校科技工作的支柱,我们于1987年下半年建立重点学科评审制度。1988年初制订学科建设十     

南通大学加强国家自然科学基金管理工作的实践与探索

<正>南通大学是江苏省人民政府和交通运输部共建的地方综合性大学,现有基础医学、临床医学、信息与通信工程3个博士学位授权一级学科,17个一级学科硕士学位授权点。学校拥有省高校国家重点学科培育建设点、江苏省重点学科、江苏省高校优势学科建设工程一期项目、省临床医学重点专科、省高校优秀学科梯队等,构建了较为完备的学科体系和学科建设长效机制。学校自2004年合并组建以来十分注重国家自然科学基金项目的申报、组织和管理     

理工科院校重点学科建设的现状、问题与对策——以河南理工大学重点学科建设为例

一所大学拥有的高级别重点学科数量的多少,是衡量一所大学学科水平高低的重要参照系。河南理工大学在百年办学实践中,坚持"统筹规划,突出重点,整体推进"学科建设原则,强力推进重点学科建设,实现了学校学科建设工作的又好又快发展,为建设有特色、高水平地方工科院校做出了贡献。     

地区科学基金对我校科研工作的作用

延边大学是一所具有鲜明民族特色的吉林省省属重点综合性大学，已有50多年办学历史。1999年延边大学被确定为国家“211工程”重点建设大学，2001年被教育部确定为西部开发重点建设学校。国家自然科学基金，尤其是地区科学基金的设立，给延边大学的科学研究、学科建设以及人才培养等方面注入了新的生机和活力，也为促进边远少数民族地区的科学发展做出了积极的贡献。     

论大学学科建设的评估

大学学科建设是高等学校建设的核心,学科水平决定一所大学的水平.而学科建设评估体系与机制则是高校学科建设的指导依据与管理手段,直接影响到高校学科建设整体水平的发展.开展学科评估工作,运用学科的量化评估指标体系,逐一对学科建设现状和水平进行的全面检查和评定,是加强高校学科建设的重要举措.     

西安科技大学的学科建设与发展

学科建设是学校的一项综合性、战略性的建设工作 ,是学校发展的关键和核心 ,学科水平直接影响并决定学校的总体水平。为此 ,学校在“九五”以来 ,把学科建设作为主线来抓 ,开创了学科建设的新局面 ,对学校的发展产生了深远影响。经过几代人的不懈努力 ,西安科技大学已由建校时的采矿、地质两个系 ,发展成为 7个学院、 9个系(部 )、学科齐全、结构合理、以工为主兼有文理管的综合性较强的工科院校。“九五”期间学校发展驶上快车道 ,在各个方面取得了长足的发展 ,学科建设工作也取得了显著的成绩。学校于 1998年获得博士学位授予单位 ,“安全…     

重视科学研究是迅速提升一个大学品质的重要策略

对于一个大学来说,学科建设已变得越来越重要,有的大学提出了“以学科建设为龙头”,有的甚至提出了“以学科建设为中心”的办学指导思想。本文将从学科建设的内涵和本质出发去阐述学科建设的核心,即科学研究,只有重视科学研究,才能更加有效地实现大学的其它各项功能,从而才能迅速地提升一个大学的品质。     

高校科研管理学科建设管理的协调与运作机制

通过对科研管理工作和学科建设工作在高校中的作用分析,阐述了国家教育部对北京市教委和上海市教委管理重点学科的肯定意见,列举了国内部分重点大学和一般大学学科建设工作管理的模式,在分析我校学科建设工作中的不足之处后,提出了学科建设和重点学科管理的设想。     

搞好学科建设顶层设计 创造标志性成果

搞好学科建设管理系统的顶层设计 学科建设是一项较为复杂的系统工程,它是一个大系统,与师资队伍建设、科学研究、研究生教育、实验室建设、图书资料等子系统紧密相关。运用系统工程学原理中着重筹划未来的指导思想,对学科建设管理系统的层次分别进行策划设计,特别是在学科建设的顶层设计方面,建立比较完整的指标体系和切实可行的实施方案,把学科建设的组织领导、学科规划、学科建设、学科评价和学科建设激励等当作一个完整过程常抓不懈,必定会使学科建设迈上新的台阶。 学科建设管理系统顶层设计的基本内容主要有六个方面: (1)确定学科建设在学校整体建设工作中的重要地位,建立专门机构进行管理,以专司学科建设之职,并设立权威性机构进行咨询论证,以保证学科建设工作决策的科学性,由学校校长亲自领导以确保学科建设工作的权威性。 (2)搞好学校整体建设规划和学科发展建设规划,构建学科建设的整体框架,建设目标要明确,激发人的责任感和紧迫感。     

论科技创新与高校学科建设

学科建设是高等学校发展的生命线。加强科技创新工作,促进学科建设,是地方高校实现重点突破并最终达到整体推进的一项战略举措。本文借鉴国内外大学学科建设方面成功的经验,论述了加强科技创新工作促进高校学科建设的重要性及其措施。     

基于ESI学科建设的精准信息服务研究

[目的/意义]以高校ESI学科建设急需的信息服务需求为切入点,探讨高校精准信息服务体系的构建,以期为ESI学科建设信息服务提供参考案例和实践经验.[方法/过程]以郑州轻工业大学重点培育"化学"学科作为主要研究对象,从"科研工作人员层面""学科规划建设层面""学校管理决策层面"三个信息需求主体对于精准信息服务的需求和特征...     

浅谈学科建设在研究型大学中的地位及其发展战略

研究型大学包括多个指标，如科学研究、师资力量等。其中，学科建设是反映研究型大学地位和水平的关键性指标。本文欲就学科建设在研究型大学中的地位及其发展战略谈谈看法，以期给我国研究型大学学科发展提供参考。     

关于大学纺织实验室建设的思考

实验室建设是包括纺织在内的应用工程型学科建设的重要组成部分,不仅是评价一个学校的科研和教学能力的重要指标,同时也是学校对整个社会整个行业做贡献的重要场所。在本篇文章中,作者根据自己在大学纺织课程教学的一些经验和教训,对实验室的建设进行了一些思考,希望与广大大学中的教育者与科研工作者进行交流。     

浅谈学科建设在研究型大学中的地位及其发展战略

研究型大学包括多个指标,如科学研究、师资力量等.其中,学科建设是反映研究型大学地位和水平的关键哪性指标.本文欲就学科建设在研究型大学中的地位及其发展战略谈谈看法,以期给我国研究型大学学科发展提供参考.     

计量分析方法在高校人才管理中的应用研究

采用计量分析方法,通过对大学学术科研产出进行定量分析,从宏观层面对一个大学在一定时间阶段其科研人员的学术进展状况进行描述,反映大学的整体科研水平,从而在战略层面为大学在学科建设、人事管理、人才流动等方面提供客观、中肯和科学的依据.     

高校科技创新基地建设的思考

科技创新基地的建设是高校提高科技创新能力的重要手段。从重点实验室和工程（技术）研究中心的内涵出发,结合学科建设、创新团队、制度创新3个要素,分析了科技创新基地对于学校建设研究型大学的重要意义,提出保障和促进高校科技创新基地建设的一些想法。     

教育厅科研计划项目研究是促进高校科技创新发展的重要催化剂--西安理工大学承担省教育厅科研计划项目研究效益回顾

通过学校承担陕西省教育厅科研计划项目研究任务情况的回顾，系统总结了科研计划项目研究对学校优秀人才培养、学科建设、重点科研基地建设、推进科技创新和科技成果推广，促进高校科技工作与经济建设的紧密结合的重要催化作用。