关于重塑教师价值观的思考

我国现阶段正处于市场经济的转型期,市场经济使社会蒙上了一层浓重的商业色彩,在西方价值观与东方价值观的碰撞过程中,人们的价值观念出现了“真空”,教师作为一个社会价值观的传播者,更应该具有正确的价值观念,对价值观进行重塑。     

社会转型期高职大学生价值观教育的独特性及对策研究

本文在社会转型期的大背景下分析探讨了高职学生的主要特点,并以此为基础进一步探讨了高职院校学生价值观教育的特殊性,提出了增强高职院校学生价值观教育有效性的措施,通过学生、家庭、学校和社会的共同努力,有利于帮助大学生树立积极、正确的价值观,为国家培养德才兼备的高等技术应用性专门人才。     

90后大学生培育与践行核心价值观之新途径

目前我国正处于社会转型期,受多元文化的影响社会呈现出多元价值观,在多元文化背景下,当代90后大学生的核心价值观教育面临着各种问题和挑战。怎样在这样一个社会环境大背景下,结合当代90后大学生的思维特点和生活方式,更好地培育和践行社会主义核心价值观,已经成为一项很紧迫的研究课题。     

社会转型期我国对美国青少年品格教育借鉴研究

当前我国正处于社会转型期的关键阶段,人们的价值取向、道德选择呈现出多元化状态,青少年的德育工作也面临着社会经济和文化理念的重大转变,如何应对这一阶段可能出现的问题呢?本文通过对美国品格教育和中国现阶段青少年德育状况的分析,研究了美国品格教育对社会转型期我国青少年德育工作的启示。     

论社会转型期价值观的重塑

本文通过对社会转型期价值观念变化的阐述,透过几种危害社会稳定的错误的价值观念的剖析,认为正确的价值现的重塑已是现时代迫切的课题.要求在全社会树立积极向上的价值观,从而推动社会主义市场经济的发展.     

中国转型时期腐败问题的隐性研究

腐败历来是被人们所深恶痛绝的一种社会丑陋现象.转型期的中国,腐败演化为几种新的类型,其中寻租型腐败发人深省,寻租型腐败表现出转型期腐败的隐性化发展趋势.我国要治理腐败首先要从制度创新入手,加强权利监督.     

社会转型期中国体育价值观重构

以社会转型期中国体育价值观重构为研究对象,以文献资料法为主要研究方法进行研究。我们认为,当今的体育发展置身社会转型的大背景下,体育发展中占主流地位的价值观问题,是影响体育发展的带有根本性的问题。以社会转型为基本的观察背景,以辩证唯物论的实践论观点以及哲学人类学观点所建立的体育的一般价值理论为依据,采用文献资料法,在对传统的体育价值观审视的基础上探寻社会转型时期的中国体育的价值观。提出个体体育需求的满足是体育价值观建立的基础,转变计划经济时代"以国为本"的体育价值观,重新构建了以人为本、多元主体、和谐发展的转型期中国体育价值观。旨在为政府决策提供咨询意见,为同行提供参考。     

人文主义教育的回归与现代竞技体育的可持续发展

可持续发展是人类追求的共同目标;人文主义教育的回归是社会可持续发展的必然要求;现代竞技体育已成为当代人文主义教育的重要组成部分,即奥林匹克主义;现代竞技体育的可持续发展受社会可持续发展的制约并服务于社会可持续发展.因此,现代竞技体育必须"自律洁身",更好地促进社会文明与进步.     

内蒙古中小学可持续发展教育课程规划的研究

笔者对内蒙古中小学可持续发展教育课程规划以及实施所应遵循的思想和原则进行了分析、研究,认为可持续发展教育是环境教育的深化与发展,利用中小学开设环境教育专题课程的契机,将可持续发展教育引入中小学生的课堂,使中小学生初步树立起可持续发展意识、全球化意识以及正确的生态价值观,是内蒙古中小学可持续发展教育课程规划的基本思想和所要达到的目的。     

当代学校武术教育价值——人的社会适应能力发展

运用文献资料法、解释学方法和逻辑分析法,基于武术理论和价值、教育价值、马克思主义哲学及教育理论关于人全面发展的学说对当代学校武术教育价值进行解读。学校武术教育价值反映了人们对学校武术教育的需求,这也是由人的社会属性所决定的,尤其处于中国当代社会转型期的学校,其绝大多数学生的社会交往能力低下,因而人们迫切地呼唤学校予以社会适应能力教育,这中间也包括致力于社会适应能力发展的武术教育,以便使之奠定以满足学生现实需要、释放武术教育功能和实现武术教育价值为内容的基础,在个体社会化和社会个性化的实践活动中社会适应能力得到发展。     

哈代《无名的裘德》中维多利亚时期婚恋伦理的体现

《无名的裘德》是哈代小说创作的终结,也是哈代小说创作艺术的成熟代表作。小说主题是对当时维多利亚社会秩序的挑战和反抗,表现了在维多利亚社会末期新旧价值观和社会文化之间的冲突和斗争。在小说中两位颇具争议的女主人公则代表了当时社会中新出现的女性价值观,以及婚姻伦理观,而哈代并没有塑造完美的女性,也没有提倡某种价值观和伦理观,他只是真实再现了当时社会中存在的观念,展现了社会转型期女性独立意识的萌芽和波折,以及传统的价值观伦理观对女性的限制和约束,质疑当时社会结构基础的婚姻关系。     

社会转型期的政治心理与政治教育研究

当今中国正处于特殊的社会结构变动阶段,即社会转型期,由于社会转型是整体性的、深刻的社会变革过程,它震荡着各个领域,也必将对人们的意识形态领域产生巨大的冲击波:从微观角度看,影响到个体政治心理的形成、变化;从宏观角度看,势必给政治教育带来挑战与机遇。 一、社会转型期意识形态领域多元化分析 “社会转型”是西方社会功能结构学派现代化理论的经典思想,它意味着经济结构的转换,也包含着其它社会结构层面的变换,是整体的、全面结构性变动,也是持续发展中的一种阶段性特征。社会学家认为,我国经过二十多年的改革开放,已进入社会转型期,即从自给、半自给的产品经济社会转向社会主义市场经济社会;从农业社会转向工业社会;从农村社会转向城镇社会;从封闭、半封闭     

高校培育践行社会主义核心价值观面临的主要困境及路径探析

高校培育践行社会主义核心价值观教育面临的主要困境是:多元价值观与培育价值共识并存;社会道德秩序失范与秩序重构并存;理论长远性与现实有用性的冲突.为此,应采取相应的措施来引导大学生践行核心价值观:将社会主义核心价值观融入课堂;将社会主义核心价值观融入校园生活;将社会主义核心价值观融入社会实践.     

高校环境道德教育刍议

实施可持续发展战略是人类伟大而艰巨的历史抉择,是人类生存方式的一次巨大转型,更是人类价值观、道德观、人生观、自然观的一次震撼和变革。人类社会的生态化发展趋势要求我们加强环境道德教育,将可持续发展的思想和观念,特别是环境意识融入教育以及社会的各要素之中,使之成为学生的基础知识结构和综合素质的重要部分,成为公民的一种社会意识和社会素质,从而最终实现人与自然的和谐发展。     

试论社会转型期精神文明的建设--兼论两个文明建设的关系

本文通过对社会转型期精神文明建设的特殊地位的阐述 ,透过精神文明建设中有代表性的几种观点的剖析 ,认为在从计划经济向社会主义市场经济的转型期 ,应认真对待精神领域中出现的新问题。精神文明建设应破旧立新 ,以立为本 ,构建一种新的价值观 ,强化其为社会主义市场经济的服务功能 ,从而推动社会的全面发展     

高校意识形态安全面临挑战的原因探析

高校肩负着传播知识和培养人才的根本任务,大学生思想活跃,易于接受新鲜事物,但也极易成为境内外敌对势力拉拢腐蚀的目标。高校意识形态安全面临一系列挑战,究其原因,既有来自境内外"三股势力"的渗透,也有社会转型期多元价值观的冲击,还有网络监管不力的消极后果,也与高校自身意识形态安全教育成效不明显紧密相关。     

新时代中国特色社会主义思想指导高职院校反邪教工作研究

我国目前正处于社会经济转型期,国际形势风起云涌,高职学生的世界观、人生观和价值观需要科学、系统地进行引导,帮助他们树立倡导科学精神,养成积极健康的生活态度。党的十九大提出的新时代中国特色社会主义思想,为教育引导高职学生反对邪教、崇尚科学提供了更加有力的理论支撑,创新了反邪教教育工作思路,具有鲜明的积极意义。     

消费经济视觉中的体育明星及消费文化功能

体育明星作为消费文化时代的大众文化消费产品,以其独特的人格魅力和潜在的经济、文化价值,吸引着人们的情感投入.并满足着人们对旺盛生命力的审美需求.体育明星是连接个体消费者和文化世界的大众媒介;消费与体育明星的紧密结合作为一种文化现象反映了社会转型期人、社会和文化之间的双向互动和意义建构.     

新时期我国运动员核心价值观内涵分析与培育策略研究

采用问卷调查法、文献资料法等研究方法,以我国运动员的核心价值观为研究对象,揭示在社会主义核心价值体系建设背景下运动员核心价值观的科学内涵,通过对运动员价值观教育存在问题的分析,提出运动员发展价值观、社会发展价值观、国家发展价值观是新时期我国运动员价值观教育培养体系中最为核心的内容;情感锻炼、深入社会和调节规范等是运动员核心价值观培育的有效途径,学校、家庭、社会多方连动,共同做好运动员核心价值观的培养.     

内蒙古高校可持续发展教育案例研究

笔者从案例的角度阐述了可持续发展教育的批判性、变革性、实践性等特征;通过对内蒙古本地案例的开发研究,指出案例教学法是内蒙古高校可持续发展教育多元目标实现的一种成效显著的教学方式;它的宗旨乃在于情感与价值观的重塑,以此促成符合可持续发展教育核心思想的坚定行动。