浅谈高校古筝专业教学

古筝作为中华民族乐器中的瑰宝,是中国传统音乐中的一朵奇葩.随着民族音乐艺术走向全世界,古筝艺术被广泛地弘扬开来.作为发扬古筝艺术最好的最好形式,高校古筝专业教学应该发挥教学的有效作用,不断提高学生的古筝艺术修养水平.本文主要分析了当前高校古筝专业教学中存在的问题,并提出了几点建议.     

初中语文拓展式教学开展的思路

在开展语文教学活动的过程中,教师要认识到教学思路在一定程度上影响了教学的内容,要在参照教学目标设定要求的基础上探究更科学的教学方法,在实践活动中加强教学的拓展.同时,教师也要结合教学实践突出教学活动的针对性,不断创新教学理念,促进学生思维的发展,为学生打造良好的学习平台.基于此,本文就在分析初中语文拓展教学的发展方向基...     

提高高校古筝教学有效性的策略探讨

随着素质教育的全面推进,音乐教育越来越受到社会的关注,而古筝作为中国乐器中的瑰宝,在高校音乐教学中占据着重要的地位,有利于陶冶学生的情操,培养学生的综合素质与文化素养。当前高校古筝学习群体不断扩大,传统的古筝教学模式及方法已经不再适应现代教育事业的发展,如何提高古筝教学的有效性,已经成为高校的重要研究课题。本文就对提高高校古筝教学有效性的策略进行分析和探讨。     

浅谈高校古筝情景教学

古筝是我们传统音乐中较为典型的乐器之一,如何提高高校古筝教学水平对于传承和发展我国传统音乐具有极其重要的意义。本文试图在分析研究当前高校古筝教学模式中存在的问题的基础上,将情景教学法引入到高校古筝教学之中,意在为提高我国高校古筝教学水平提供一些合理的建议。     

高中数学延伸拓展教学的多维研究思路

学生数学素养的提升是教师进行高中数学教学的重要目的.经过笔者对这种教学方式长期的深度思考以及不断地实践,总结出高中数学延伸拓展教学可从多个维度来体现,即数学知识概念的构建、问题解决的延伸以及思维规律的反思过程,其中最终反思的过程是延伸拓展教学的最重要的环节.     

高中数学延伸拓展教学的多维研究思路

高中数学教学的重要目的是提升学生的数学素养,基于教材及传统的教学习惯,可以帮学生积累数学知识、提升数学能力。而在此基础上进行的延伸拓展,能够更为有效地让学生弄清数学概念、规律以及问题解决背后更为本质的内容。因此,高中数学教学中的延伸拓展研究,需要从多个维度来进行。实践表明,数学概念、规律构建、数学问题解决,尤其是学生在数学学习之后的学习反思,是有效地进行延伸拓展的重要维度。     

高校古筝集体课教学探索

古筝是我国民族乐器宝库中的瑰宝,它以独特的韵味传承了2000年,被誉为＂东方钢琴＂。我国目前出现的＂古筝热潮＂,是非艺术类高校纷纷开设了古筝课程。而艺术院校传统＂一对一＂的教学模式并不适合目前高校古筝教学的发展需求,因此,开设古筝集体课才能满足高校艺术教学对古筝教学的普及,并能够有效的节约教学资源。     

高校古筝教学的创新策略思考

古筝是一种拥有悠久历史的古典乐器,更在国家民族乐器体系当中占据举足轻重地位,加强对学生的古筝教学,并把古筝教学作为高校音乐教育当中的组成部分是至关重要的。纵观当前高校古筝教学现状发现在教学创新方面存在很大的不足,不能够适应古筝音乐改革发展的形势,极大程度上影响到了学生对古筝演奏的掌握水平。基于这样的情况,高校要大力创新古筝教学策略,提高对学生的演奏要求,也让学生真正担当起传承中国传统文化的重要责任,成为传统文化的传播使者。     

探讨小学语文拓展阅读教学的思路

在小学阶段的教育中,语文学科是众多科目中基础且重要的一门课程。有效的语文学习可以让学生的听、说、读、写能力同时得到提高。阅读作为语文科目中的重要能力之一,对学生的学习效率、语文能力及综合素养都起着至关重要的影响,所以教师要重视且合理有效地培养学生的阅读能力,让学生在学习语文知识的同时提高自身的综合素质,更好地开展一系列教学活动,提高小学语文的课堂效率。基于此,本文对于小学语文拓展阅读的思路进行了研究与分析。     

探究现阶段我国高校古筝教学的问题及改进策略

古筝作为中华民族乐器的瑰宝,正面临着传承人才稀少,后继无人的局面,给中国民族乐器带来了巨大损失,使得中国民族传统文化面临着消逝。因此,本文就古筝在非艺术类高校的发展现状及存在的问题,提出了在高校发展古筝的可行性策略,以期使古筝艺术得以更好传承,以更好的姿态走向世界文化艺术的舞台。     

关于高校古筝教学创新及对民族音乐精神的弘扬探究

我国民族众多,民族音乐表达方式丰富,民族音乐作为独特的文化很好的呈现了各个民族的生产生活状态,在当代快速发展的社会环境下很有研究的意义。而古筝作为我国独特文化遗产的一部分,在韩国、美国等国家有着鲜明代表。本文就高校古筝教学现状进行具体分析,在引入弘扬民族音乐精神的前提下进行具体创新。     

专业古筝教学在小学素质教育中的渗透

小学是素质教育起步和发展的重要阶段,这个阶段的教学质量对学生后期学习及成长起着决定性作用。审美教育作为素质教育的重要组成部分,正越来越受到学校和家长的高度重视,而音乐教学正是审美教育工作的重要环节。本文针对古筝教学部分进行了探讨,从意境、音色、韵律、情感教学等方面阐述了专业古筝教学在小学素质教育中的渗透。     

中职古筝专业教学现状及对策分析

很多中职生在古筝专业的学习过程中,由于过去缺少古筝技能方面的专业基础训练,再加上平时学习的时间有限,同时又因为生体发育基本稳定,所以没有经过训练的指关节不能灵活掌握古筝演奏的技巧等,这些问题严重制约中职古筝专业学习的质量和效果。本文针对上述问题,结合具体的实际情况,提出一些有效的对策,以期进一步促进中职古筝专业教学质量的提升。     

古筝教学及演奏中的要点探讨

我国经过长期的发展,有着深厚的文化底蕴,且内涵丰富。我国在音乐方面的发展是非常繁荣的,发明了非常多种类的乐器,古筝是其中之一。古筝具有一种独特的艺术魅力,近年来,越来越多的学生开始喜爱古筝,想要学习古筝。为了使得教师在进行古筝教学的时候能够进行更好的教学,本文对古筝教学以及演奏的现状进行了初步分析,从而也进一步的对如何提高古筝教学以及演奏的质量提出了一些策略建议。     

高校古筝教学的创新对策研究

古筝作为具有2500多年历史的乐器,一直被认为是民族乐器中的瑰宝,雅俗共赏的奇葩.随着民族音乐艺术走向世界,古筝艺术越来越受到国内外音乐爱好者的热爱.面对这样的形势,高校古筝教学的方法就显得尤为重要.本文运用文献资料法和分析调查法,并结合自己多年的工作经验,对古筝教学方法提出自己的创新观点和对策.     

浅析古筝教学

古筝的演奏和教学以及其艺术实践活动越来越受到人们的喜爱和重视。许多艺术院校均开设了相关课程，这些课程的开设对于发展学生个性、扩展知识结构、提升综合素质、活跃校园文化有着重要的意义，同时也是民族优秀文化遗产的继承和发扬。通过对古筝教学的概况、条件和意义的论述，探讨古筝的演奏技巧，提出在综合性大学推行集体课教学以实现古筝的普及与提高。     

古筝教学现存问题及完善对策

古筝是一种深受单乐爱好者喜爱的传统乐器,随着传统文化的重新重视,古筝教学和艺术实践渐渐受到社会的关注．它对于塑造人的个性、优化知识、提高涵养、提升整体素质、培养文化素养有着明显的作用,对于我们民族优秀文化遗产的挖掘与弘扬也具有积极的意义。国内有许多学校的艺术专业都已开设了古筝专业课或者选修课,而且社会上各种古筝辅导班遍地开花．但目前在古筝教学里仍然有着一些问题,本文分析了古筝教学的状况,并就如何完善古筝教学提出了一些对策．     

高师古筝教学的现状、问题与对策

高等师范院校的古筝教学存在的主要问题是:学生为通过艺考,急功近利,专业基础薄弱,专业素养较低;教师的教学模式陈旧,教学目标不明,教学内容和手段比较单一;学校的课程安排守旧,基础设施无法满足古筝教学的要求。高师古筝教学必须紧抓培养方案的修订,创新课程设置,完善基础教育设施,为学生创造更多的艺术实践机会,适应新时代的发展要求。     

少儿古筝教学与成人古筝教学的比较分析

学弹古筝现今不仅是少儿课余兴趣培养、艺术素质提高的选择,也是许多爱好音乐的成人朋友们充实闲暇生活、提高个人艺术修养的方式。教师应该注意教学客体的个体差异,做好教学各环节的准备,针对学生古筝基础练习和乐曲的弹奏反馈,分析存在的问题,因材施教,从而有效地展开古筝技能掌握和意韵表达相统一的教学。