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<正>这不是一个特殊的时刻,没有什么特别的纪念意义。选择在今天写下这篇文章只是机缘巧合。如果高一高二高三的你们看了这篇文章能够更加珍惜现在的生活,那将是这篇文章带来的最大"福利"了。我想从自主招生说起。我的自主招生之路很尴尬。原本在期中考试之后很顺利地拿到了北大的校荐,信心满满。后来为了保险,向清华寄出了自荐信。几个月后,北大的自招第一轮就惨败,反而拿到了清华的自招加分。这着实困扰了我很久。学 相似文献
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即将穿越六月的高考隧道,你们——高三的莘莘学子,感到的是压力无处不在,心跳的节奏快了,时间的步伐紧了。无论是家长或教师,对你们都有着别样的期待,给你们急促的叮咛。这期待与叮咛,可能是一个关切的眼神,也可能是一句低声的呵斥, 相似文献
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在这里我想告诉大家在一篇文章里看到的两个故事。故事一:某省的中考结束后,一学生考了"中考状元"。该省最好的一所中学动员该生来校就读。这个学生年龄比较小,还不到13岁,用奶声奶气的声音对中学校长说:"我很想去你们学校。可是我家离你们学校太远了。你能不能给我在学校附近租套房子,让我爸爸妈妈陪我?如果可以的话,我就去你们学校。"中学校长听了这句话后,半晌说不出话来,但最后还是屈服了。 相似文献
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《云南教育》2004,(35):2-7
楚雄州教育局的这篇文章读了令人振奋。它告诉我们:提高教学质量是实施素质教育的内在要求。实施素质?教育与提高教育质量并不矛盾,而且更能提高教育教学质量。而我们的一些学校,一些人,却认为实施素质教育就是课外搞点唱唱跳跳,搞点课外活动,搞点兴趣小组。衡水一中的领导和老师却不是这样,他们把课堂作为实施素质教育的主要渠道,把基础教育课程改革作为实施素质教育的重大举措,用先进的教育教学理论、思想指导学校实践并不断总结,取得了“神话”般的成绩。衡水中学的经验值得我们学习,我们转载这篇文章,目的是希望广大教育工作者认真读一读,想一想,把素质教育切实地开展下去。 相似文献
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那天上作文课 ,我一路寻思着进了教室 ,只见前排几个学生正围在一起看着什么。他们津津有味地看着 ,以致老师进了教室也没有发现。我禁不住凑了过去 ,几个学生慌忙收起 ,原来是一张报纸。老师能不能看看呢 ?我拿过那张报纸高兴地说 :“同学们 ,不知你们注意老师的表情没有 ,你们看的这篇文章老师也读过 ,作者你们熟悉吗 ?”同学们有的摇头 ,有的说不知道。我接着说 :“这篇文章的作者老师熟悉 ,下面我们就来读一读这篇文章。”“小时候家里很穷 ,一年四季盼不到一件新衣服。一件衣服总要打几个补丁 ,洗得颜色发白 ,唯独补丁处颜色较深 ,远远… 相似文献
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师:同学们,上节课我们读了《穷人》这篇文章,大家有什么感受, 生:《穷人》这篇文章很感人。文中的桑娜宁可自己吃苦,也要帮助邻居,这种品质很可贵。 生:这篇文章篇幅很短,字数不多,但反映的内容很深刻。 生:文章对人物的心理活动的描写很精彩。 师:看来文学巨匠的作品的确不同凡响,初次品读就让同学们收获不小,老师真为你们高兴。动人的故事情节,感人的艺术形象,令每个读者难以释怀。那么,就让我们深入学习课文,一同走近以桑娜一家为代表的穷人们的内心世界。对于这篇文章,你还想了解些什么?学会些什么?请同学们自读课… 相似文献
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本文是在认真分析反复研究近几年近百套高考试题的基础上撰写的,它使高考热点词汇的热点用法一一突现出来,到目前未考但很有可能在今后得到考查的词汇也进行了介绍,这对提高高考备考针对性和命中率极有帮助。相信这篇文章及其巩固性练习是短语复习的最佳资料。对指导全国学生备考词汇有很强的指导作用。 相似文献
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一、巧引数字——导入师:这节课我们继续学习第十六课《桥》。现在,我先给大家提供三个数字。(板书:25种25万1000万)师:你们知道吗?这三个数字与本文有很大关系。据我统计,约有25种杂志刊登过这篇课文,约25万个网站以及个人的博客转载过这篇文章,约有1000万读者读过这篇文章。同学们,你们还想接着读吗?这篇文章中的桥的确与众不同。可是,第一课时我们只找到五句描写桥的句子,一起来读读这五句话。 相似文献
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《小学生之友(智力探索版)》2007,(Z1)
亲爱的小读者,你希望读到老师为你们创作的文章吗?你渴望自己的名字和老师的名字同署在一篇文章上吗?那么就快快将你们看到的这则消息告诉你们的老师吧! 相似文献
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在读这篇文章之前,请你深吸一口气,然后用《吐司男之吻》里面林婉薰的口吻,或者再冷漠一点的,小声地读完它。不要停顿,一口气读完。2002年7月5日我放假的第一天。其实,这应该不算放假,因为上午还要上课。而且没有我喜欢的语文,只有一大堆我很擅长却不喜欢的数学、英语,还有我不喜欢也不擅长的物理。每天听着年级组长说你们是我们学校明年的希望,你们比别的同学多上课是因为你们比较优秀你们要珍惜这样的机会。在这样的环境下,人会很容易生气。所以我在放学的时候,很不满的大喊一声,都去死吧!中午是没有人管我饭的,我喝着可乐… 相似文献
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冯骥才 《中华活页文选(初中版)》2011,(5):6-10
这篇文章有些长,本来想节选一下给同学们看,但因为文章实在是精彩之至,且内容前后贯通映衬不可分割,所以保留了全文,与同学们一起分享。你们可以把这篇文章当做这期中挑战你阅读能力的一篇,静心品味,相信你一定能从中感受到感动了无数作家的挪威山水的魅力! 相似文献
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