俄罗斯教科部部长利瓦诺夫:俄罗斯高校要吸引高水平人才

针对俄罗斯高校近年来在全球大学排行榜上排名不佳的现状,俄罗斯新任教科部部长德米特里·利瓦诺夫指出,吸引外国教师来俄罗斯高校工作,可作为提高俄罗斯高校教学水平和国际排名的举措之一。在今年5月末举行的俄罗斯科学院全体会议上,总统普京指出,到2020年,俄罗斯至少要有5所高校进入全球高校排行榜前100名。为实现这个     

俄罗斯教科部部长利瓦诺夫：要彻底改革俄罗斯教育和科研机构

据俄新社2012年6月21日报道．俄罗斯教科部部长德米特里．利瓦诺夫在出席圣彼得堡国际经济论坛期间表示．俄罗斯教育和科研机构在最近的20年里完全丧失了竞争力．政府需要对其进行彻底改革。     

俄罗斯教科部部长谈2014年高考

近日,俄罗斯教科部部长利瓦诺夫在接受媒体采访时表示：“目前最引人关注的莫过于高考,2014年所有高校都必须在3月前公布大学招生章程,包括选择不同专业的考生应参加的高考科目。对于考生来说,招生章程出台时间太晚对备考不利,因为很多学生从去年9月份就开始备考。”     

俄罗斯教科部部长:2013 年是教育转轨分水岭

俄罗斯教科部部长利万诺夫日前发表新年贺词称,2013年对于俄教科部来说具有十分重要的分界意义,2013年是俄罗斯教育领域转轨时代的结束。贺词要点如下。     

俄罗斯教科部部长希望俄高校扩大国际交流与合作规模

正据俄罗斯教科部网站报道,俄罗斯教科部部长利瓦诺夫2014年6月25日出席了经合组织国家教育部长非正式会议。会议期间,利瓦诺夫介绍,俄罗斯运用了经合组织教学与学习国际调查(TALIS)项目的研究模式。该项目是第一个针对教师工作条件和学校教学环境进行研究的国际比较研究项目,其目的是帮助各国选择和采取相应政策以保障学校教学工作的效率。项目研究的任务是     

俄罗斯教育科学部部长：高等教育改革旨在提高高校工作质量

近日,俄罗斯教育科学部部长利瓦诺夫在接受俄新社记者采访时表示．俄罗斯高等教育改革的目的是提高高等教育质量,而不是缩减高校和学生数量。     

俄罗斯教科部支持高校提高国际竞争力

2013年2月6日,俄罗斯教科部网站公布了俄罗斯政府《关于国家支持重点高校提高在世界知名科学教育中心机构中竞争力的实施办法》的决议草案。草案列出了支持高校提高世界竞争力的各项措施,并计划在2013年给符合条件的高校拨款90亿卢布。草案明确规定了该项目经费的具体用途:引     

俄罗斯教科部公布2014年教育10项任务

日前,俄罗斯教科部公布了今年必须完成的10项基本任务,其中包括提高教师职业水准,响应学生及其家庭对教育的要求,减少幼儿园入园排队现象以及提高国际竞争力等。     

俄联邦新任教科部部长表示高校公费生数量应削减一半

俄罗斯联邦新任教育科学部部长德米特里·利瓦诺夫接受《俄罗斯报》采访时表示,高校公费生数量应该削减一半。他说,"很明显,(公费生)名额应该减少,但与此同时给每个大学生的费用应该大幅度提高,不应该是目前的6万卢布,而应该是20~25万卢布"。他认为,只要俄罗斯放弃全民免费高等教育,就会建立起有利于企业吸引高端人才的机制。     

俄罗斯高校离世界一流还有多远?——基于世界大学排行榜最新结果的分析

俄罗斯自21世纪伊始便开启向世界一流大学目标迈进的加速模式.基于QS、THE和ARWU世界大学及学科排行榜单中近五年排名结果可发现,俄罗斯高校整体排名前移,传统优势学科继续保持,这与政府和大学双方努力密切相关.但仍存在问题,如在不同排行榜中的成绩参差不齐;在众多新兴前沿学科方面表现欠佳等.这与俄罗斯争创世界一流大学过程中面临的现实困境不无相关:首先,西方话语主导下的国际教育市场与俄罗斯传统学术建制不相适应;其次,俄罗斯政府的高教改革计划因经济原因难有充足的资金支持;最后,在各大世界大学排行榜尤为重视科研指标的情况下,俄罗斯高校科研传统薄弱,综合实力欠佳.因此,俄罗斯高校无论从形式还是实质上迈入世界一流大学之列并形成规模性影响力均道阻且长.     

新时期在校大学生理想信念缺失问题探析

大学生是祖国的未来、民族的希望,他们的理想信念缺失问题不容忽视.原因主要有,西方资产阶级思潮的渗透;市场经济大潮中实用主义和拜金主义的冲击;青少年成长过程中思想政治教育机制不健全;大学生自身存在的自私、偏激等心理弱点.因此,必须采用适应其成长特点的理想信念教育的内容、方式、方法,利用现有的教育平台,以科学发展观为指导,传递正能量,采取灵活多样地方法开展思想教育工作,使党的创新理论自然触入大学生头脑中,为祖国和社会培养出一批“四有”合格人才.     

中韩两国建设世界一流大学之比较

20世纪90年代至今,中韩两国在建设世界一流大学的过程中都取得了显著成绩,结合2004-2013世界大学学术排行榜,比较中韩两国的一流大学,可以发现中韩两国建设世界一流大学遵循的是两条完全不同的发展路径,中国的一流大学朝着规模化的方向发展,而韩国的一流大学朝着小而精的方向发展。同样作为东亚国家,中国和韩国在建设世界一流大学的过程中必须找准自己的定位,并相互借鉴。     

对高等职业院校学生党建工作的思考

高等职业院校学生党建工作应围绕“如何培养人,培养什么样的人”这一课题,根据高等职业院校的实际情况和学生党建工作的特点,加强教育,建立规范发展和管理模式,建立有效运行机制。     

扩招后高校学生工作的新探索

高等院校连年扩招之后，随着在校生规模的急剧膨胀，学生工作遇到了许多崭新的问题。五邑大学在近几年学生工作中，认清形势，转变观念，主动调整工作目标、方略，做出了积极而有益的探索。     

Building key competencies into an environmental education curriculum using a modified Delphi approach in South Korea

Abstract

This study adopted the modified Delphi method to build key competence indicators for the course subject ‘Environment’ in the secondary school curriculum in South Korea. 15 Delphi panelists participated, and were provided a three-stage questionnaire survey. The findings classified eight secondary school ‘environment’ curriculum key competencies into three domains: intellect-oriented, personality-oriented, and relationship-oriented. The intellect-oriented domain includes ‘critical-thinking ability,’ ‘creativity,’ and ‘problem-solving ability’; the personality-oriented domain includes ‘autonomy,’ ‘ability to reflect,’ and ‘environmental sensitivity’; and the relationship-oriented domain includes ‘communication ability’ and ‘ability to manage conflicts.’ These environmental competencies were utilized to revise the current environmental education curriculum as part of the 2015 revision of the National Curriculum and set the key competencies for environment classes. The paper concludes with the significance of developments in theorizing and implementing environmental education curriculums in Korea and abroad.     

论师专升格为本科院校后教师教育面临的挑战与机遇

许多师专升格为本科后面临着总体发展方向的“非师范性”调整的挑战;师范性色彩浓厚的传统校园文化重铸的挑战;办学层次提高后,更高的教学质量要求与原有师资力量、办学条件不足的挑战;来自综合性院校参与教师教育的竞争压力的挑战。新的环境变化也同时提供了巨大的机遇：办学层次提高,有利于集中更多的教育资源。扩大社会影响力;高中教育普及目标的提出及基础教育新一轮课程改革为多学科环境下的教师教育提供了良好的发展机遇;全国研究生扩招提供了优化师资队伍的机遇。     

刍议高校就业困难学生帮扶体系的建设

高校毕业生的就业情况直接关乎到社会的和谐与稳定。首先分析高校就业困难学生群体的划定,然后从四个方面阐述如何建设高校就业困难学生群帮扶体系:即要建立规范化的就业辅导课程、进行专业学习阶段的就业指导、实施差异化教育培养方式、开拓就业市场并积极参与市场就业联盟。     

“艺术兴学——高等艺术教育现状与未来＂学术论坛在邕举行

由桂林师范高等专科学校与《美术观察》杂志社共同举办的主题为“艺术兴学——高等艺术教育现状与未来”学术论坛于2010年11月19日在南宁举行。与会的100多名专家学者就高校的艺术教育、办学特色以及现代高等艺术教育和现状与未来作充分的交流和探讨。义祥辉校长首先在论坛开始时作了发言,他向与会者介绍了学校“艺术兴学”办学特色的基本情况,指出艺术教育是高校不可或缺的部分     

论高职高专院校学生心理危机干预体系的构建

当前,高职高专院校大学生中心理危机事件呈明显上升趋势。开展及时、有效的心理危机干预,确保大学生以良好、阳光的心理状态去适应学校和社会生活,成为我们高等教育亟待解决的一个紧迫课题。文章通过对心理危机以及危机干预理论的阐述,分析了当前高职高专学生心理危机的类型,就高职高专院校大学生心理危机干预体系的构建进行了探讨。