好红火的星期天学校──山东省单县第三职业高中为农服务一瞥

好红火的星期天学校──山东省单县第三职业高中为农服务一瞥徐振元，段方运星期天，学生们都放学回家了，可单县第三职业高中却来了一批“老学员”，使整个学校沸沸扬扬，热热闹闹。原来，学生们的父亲、母亲、哥哥、姐姐们又来到了这里。开始了一天的紧张学习生活。讲台...     

星期天学校──单县第三职业高中为农服务一瞥

星期天学校──单县第三职业高中为农服务一瞥徐振元，段方运星期天，学生们都放学回家了，可单县第三职业高中却来了一批“老学员”，整个学校沸沸扬扬，热热闹闹。原来，学生们的父亲、母亲、哥哥姐姐们又来到了这里，开始了一天的紧张学习生活。讲台上，三职高七位农学...     

中等职业高中学生的心理问题及其解决方法

职业高中教育是培养技能型人才的基础,是中等教育的继续。职业高中学生在学习、生活、心理和思想上存在一些特殊问题,对职业高中学生要加强心理和思想方面的引导,为其成人和成才做好铺垫。     

舒兰三职高双休日开展勤工助学活动

舒兰三职高双休日开展勤工助学活动本刊讯：近两年来，吉林省舒兰市第三职业高中．双休日开展勤工助学活动，使家庭经济困难的学生能够继续学业，受到学生、家长和社会的好评。组织学生参加实习基地的实践。该校把学生按专业划分成蔬菜组、养殖组、园林组。每个小组由专业...     

谈如何培养学生学习语文的兴趣

教育心理学告诉我们：学生清晰地意识到自己的学习目的或社会意义，才能产生学习的自觉性、进发学习的极大热情。培养学生学习的兴趣，也是由职业高中学生的现状决定的。职业高中的学生年龄大约十七八岁，他们考重点高中无望，回家又不甘心，还有的学生有靠山，毕业不愁找不到工作，所以一味地混。他们学习成绩较差、能力偏低，缺乏刻苦钻研的精神，从而造成学习劲头不足，自觉性不高。     

在语文教学中培养学生语文应用能力

职业高中语文教学要注重对学生语文基本技能和思维发展的培养,提高语文阅读和写作的应用能力。对于职业高中的学生来说,必须要围绕培养综合职业的基础上,继续提高基本的学习能力。     

新课程理念下的职业高中数学教学

数学既是一门重要的文化基础课,又是学生参加生产实习、学习专业理论知识不可少的基本工具;它不但要为学生学习专业课铺路搭桥,还要为学生继续学习和深造打下基础。因此,提高职业高中的数学教学质量尤为重要。面对职高生数学成绩差的现状,如何实现数学学科的教学目标和要求,是摆在职高数学教师面前的一个艰巨课题。为了完成职业高中的数学教学任务,在教学中应注意以下几个方面。一、调动非智力因素,帮助学生树立学习信心     

职高语文教学的几个切入点

职业高中语文教学对职业高中学生学好各科知识,掌握职业技能,形成综合职业能力,提高全面素质,成为合格的应用型人才,以及日后的继续学习和发展,具有极其重要意义。然而长期以来形成了耗时、低效的局面,陷入学生厌学、教师厌教的尴尬局面,原因之一就是职高学生缺乏良好的学习习惯。鉴于职高学生基础差、兴趣低的特点,笔者认为,职业高中语文教学应从以下几个方面进行切入。     

中等职业教育要满足学生两个需要

本文针对目前职业高中存在的一些实际问题,提出了中等职业教育应满足学生就业和继续学习的需要。     

浅谈农村职业高中学生学习和心理的困惑

职业高中学生的文化课基础与普通高中的学生相比具有一定的差距,因而其学习上有一定的不适和心理上的许多困惑。职业高中的学生是基础教育中经常被忽视的弱势群体,而农村职高的学生作为特殊的学生群体．更是弱势中的弱势。特别是农村职业高中的学生升高中落榜。农村偏僻的地理环境、贫困的家庭、落后的学校条件、业余爱好少、     

农业职高如何实施素质教育

在职业高中尤其是农职高如何实施素质教育呢 ?这个问题尚未引起大家普遍的重视。笔者拟结合农学专业课的教学谈谈自己的做法和体会。一、巩固学生的专业思想 ,提高他们学习专业课的兴趣 ,是搞好素质教育的前提学习兴趣是推动学生学习的内在动力 ,如果缺乏兴趣 ,学习将成为一种沉重的负担。因此 ,要十分注重对学生学习兴趣的培养 ,努力使所教内容丰富多彩 ,具有知识性、趣味性、启发性 ,创造一个学生“愿学”的氛围。农职高的学生一般来自农村 ,专业思想不巩固 ,学习兴趣不浓。为提高其学习兴趣 ,我们经常把生产中出现的问题反馈到课堂上。如…     

谈职教英语课堂教学的情境设置

现行职业高中英语新教材要求把英语做为一种交际工具让学生去掌握运用。新教材明确指出:"以提高学生的语言能力和运用英语进行真实实际能力为宗旨,在初中英语教学基础上,巩固、扩大英语基础知识,培养听、说、读、写的基本技能,培养学生运用英语进行交际的能力和继续学习的能力,激发和培养学生学的兴趣,提高自主学习的     

怎样激发中职学生学习语文的兴趣

从我这几年任教的学校学生的实际情况来看,因90%左右的学生来自经济不算富裕的农村,很多家庭要供养出一名大学生在经济上有些不可能,所以我校的中专生毕业后很少有继续深造的,绝大多数学生毕业后就由学校直接负责安置就业了。因此,不管是哪个专业的学生,在学习过程中总是自觉,或不自觉地把专业课程当作主要学习科目,而把语、数、外等基础学科当作“豆芽“科。他们在上语、数、外等基础学科时积极性不高,很多同学很被动,像是在应付;甚至还有少数同学在这些学科的课堂     

浅谈职业高中班主任工作艺术

职业高中与普通高中相比较，学生既没有过重的学习负担，又没有升学的压力。如果教师特别是班主任不想方没法把学生的过剩精力引导到学习、能力的培养和专业技能训练上去，学生就容易出问题，因此，职高学校的班主任工作尤显重要．     

让学生尽快适应职业高中英语学习方法之我见

初中生进入职业高中是一个重要的转变,尽快适应职业高中学习是每位新生的心愿,教师在这个阶段发挥着举足轻重的作用。根据多年的教学经验,作者总结出首先要让学生相信老师,培养学生自学的好习惯,引导学生利用各种资源帮助自己学习英语。     

建点·连网·牵线·用人

蒙城三义农职业高中配合农村第二步改革为农村培养大量实用人才,脚踏实地地实施《燎原计划》,开展科技扶贫活动,取得了显著的效果.到去去暑期为止,他们使全区1460户脱贫,使更多的人     

信息广场

江西高中生可直接转入中专学习从2004年开始,就读于江西普通高中、职业高中的学生可凭档案直接转入普通中专学习,并获得中专学校毕业生证书和推荐就业机会。从今年起,正就读于普通高中、职业高中的学生,如愿意转入普通中专进行职业培训的,在校高一、高二学生即可凭高中学籍档案转录到三年制普通中专分别再学习三年、二年,若是在校高三学生或高中毕业生要转入中专,则凭高中学籍档案或高中毕业证书即可转录到中专学习一年。成绩合格者都将发给中专学校毕业证书并推荐就业。此外,江西省普通初三下学期分流进入职业高中的学生,在继续完成初中学…     

提高职业高中语文教学实效性的一些探索

目前,职业高中的学生普遍重视专业课,轻视文化课.职业高中的语文教学困难重重.但一代一代的职校生,他们通过两年的学习就会走上就业岗位,他们是国家未来的主人,是国家、社会和家庭的依托.职业高中的语文教育工作者不能任其发展,必须对现在的语文教育进行改革探索.     

职业高中数学教学应注意的几个问题

数学是学生学习专业课和提高文化素养的基础学科。职业高中数学的教学目的,一方面是为学生学习专业课提供必要的数学工具,另一方面是为提高学生素质服务,使他们具有继续学习的基础和能力。通过对数学理论、方法和应用的学习,培养学生的运算能力、思维能力、空间想象能力以及运用数学思想、方法去分析和解决实际问题的能力;培养学生的科学态度和辩证唯物主义观点。根据     

浅谈职业英语创新教学尝试

职业高中学生英语学习普遍是英语基础差,词汇量少,语法贫乏,对英语学习有厌倦情绪。如果职高英语教学继续采用以老师为主体的灌输式的教学方法,长期下去学生会彻底放弃对英语的学习。职业高中英语学习应该突出实用性,交际性,能满足当今改革开放的社会对技术、生产,管理、服务等领域的中、高级复合型、应用型和国际型人才外语能力的需求。