搞四化必须大力发展教育事业

粉碎“四人帮”以来,党中央很重视教育工作。华国锋同志提出了“一定要极大地提高整个中华民族的科学文化水平”的号召,邓小平同志自告奋勇亲自抓教育,指出:“实现四个现代化,科学技术现代化是关键,教育是基础。”“发展科学、教育,也是经济问题,四个现代化的问题。”最近,党的十一届五中全会公报又明确指出:确定适合国民经济发展需要的教育计划和教育体制,是四化建设中我们党需要不失时机地迅速加以解决的重大问题之一。这一切说明,随着四化建设的进行,党中央已经把教育工作摆到了重要位置,列入了党的重要议事日程。对此,广大教育工作者无不欢欣鼓舞,精神振奋,深深感到党中央抓到了四化     

教育作为第三产业的思考

中共中央、国务院《关于加快发展第三产业的决定》,把教育事业列入“对国民经济发展具有全局性、先导性影响的基础行业”第三产业。这是我们党在领导全国人民进行社会主义现代化建设进程中,首次将教育作为产业化序列的组成部分,它标志着在进一步扩大改革开放的形势下,我们党对教育事业与现代化建设发展关系认识的又一新起点。     

切实加强领导 努力发展教育事业

提高对教育重要性的认识党的十二大把教育作为经济发展的战略重点之一。我们怎么抓这个战略重点?最重要的是各级领导对教育的地位和作用要有足够的认识。实现四化,科技是关健,基础在教育。经济要发展,教育要先行。教育落后,会拖经济的后腿。党的十一届三中全会以后,我们党抓住农业这个重要环节,实行多种形式的生产责任制,调动了广大农民的生产积极性。农村出现了前所未有的大好形势。今后要使农业生产持续地发展,除靠政策外,更要靠科学技术。     

论邓小平的科教兴国观

邓小平同志十分重视我国科学技术和教育事业的发展 ,一再强调科技和教育在整个国民经济发展中的重要地位和作用 ,始终把它看做是社会主义现代化建设的战略基础 ,并对此作了系统阐述 ,形成了系统的、完整的科教兴国观。深刻理解和学习邓小平科教兴国思想 ,对我们充分认识科教兴国战略的紧迫性、重要性 ,增加实施科教兴国战略的自觉性 ,推动我国科学技术和教育事业的发展 ,意义重大而深远。一、不抓科学与教育 ,四个现代化没有希望邓小平同志始终坚持把科技和教育工作放在优先发展的战略地位 ,列为国民经济战略重点 ,并突出强调科学技术的发展…     

教育经济学与高等教育管理——第二讲:加强宏观计划管理—确立与国民经济发展相适应的高等教育计划的体制

党的十一届五中全会决议指出,要不失时机地建立与国民经济发展相适应的教育计划与教育体制。这是一个具有战略意义的决策。马克思早就说过:“一方面为了建立正确的教育制度,需要改变社会条件,另一方面,为了改变社会条件,又需要相应的教育制度。”(《马克思恩格斯全集》中文版,第16卷,第654页)。加强宏观计划管理,是建立与国民经济相适应的教育计划和体制的根本途径。本文将从三个方面对此问题进行一些初步探讨:一、教育与国民经济发展的关系;     

坚持两条腿走路的方针,改进农村小学教育工作

自从党的八届十中全会以后,我们不断地学习了毛主席关于社会主义时期的阶级和阶级斗争的指示,关于发展国民经济必须以农业为基础的指示,认识到办好教育工作必须贯彻阶级路线,使教育工作与农业生产相适应,为农业生产服务,因而更加重视抓农村教育工作,特别是加强和改进农村小学教育工作。去年下半年,在省委、省人委的领导下,我们又反复地学习了毛主席的教育思想和党的教育方针,联系我省当前农村小学教育工作的实际,进行了分析研究,更加清楚地认识到,办好农村小学教育的关键,在于是否坚决地全面地贯彻两条     

科学发展首先要科学发展教育

在新的时代条件下,我们必须深入贯彻落实科学发展观,全面实施科教兴国战略和人才强国战略。为此,党的十七大明确指出要优先发展教育,建设人力资源强国。苏洪曲在《教育科学论坛》发文认为,坚持科学发展,实现国民经济社会又好又快发展,必须首先要科学发展教育。     

发展教育 振兴昭通

党的十二大把教育和科技列为经济发展的三大战略重点之一,指出发展教育是建设物质文明和精神文明的重要前提。党的全国代表会议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第七个五年计划的建议》又指出:“经济建设、社会发展和科技进步,都有赖于中华民族的智力开发和人才培养,有赖于教育事业在经济发展的基础上有一个更大的发展。”结合昭通实际,我们深深感到:要振兴昭通,改变贫困落后的面貌,必须发展教育。昭通地区位于我省东北部,全区十县一市,三百七十五万人口。其主要特点,一是山大     

加强党的领导 抓好普及小学教育

党的三中全会以来,我们在抓生产的同时重视抓教育,加强了普及初等教育的领导。经过连续几年的努力,1982年实现基本无盲县,今年四月经行署检查验收符合标准,基本普及了初等教育。 抓教育,首先要在认识上摆正教育的位置。我们对普及初等教育重要性的认识,是在实践过程中逐步深化的。我县农业生产发展比较快。我们最初的认识是农业生产争先进,教育不能落后。因此,向来比较注意在抓生产的同时促教育。党的三中全会以来,我     

国民经济计划与经济法则

(一)正确的认识与运用经济法则是编制正确的国民经济计划的重要前提之一国民经济计划是管理国民经济的一种方法。国民经济是按照一定的客观法则发展的。因此,作为管理国民经济方法的国民经济计划,必须根据客观的经济法则来编制。党和政府的政策之所以有力,就在於它是科学的、正确的,是以客观经济法则作为基础的。斯大林同志在“辩证唯物主义与历史唯物主义”一文中指出:“为了在政治上不犯错误,无产阶级党在制订自已的党纲以及进行实际活动时,首先应以生产发展底规律,应以社会经济发展底规律为出发点。”这个原理对我们在从事国民经济计划的实际活动时有着重大的意义。党与国家关於经济建设的政策,反映在国民经济计划中,反映在国民经济各部门的发展速度和比例关系的规定上。因此,如果计划与经济法则相违背,这个计划就会在指导国民经济的实践中发生坏的效果。斯大林同志在“苏联社     

认真研究适合国民经济发展需要的教育计划和教育体制

为了争取本世纪末在我国实现社会主义现代化,党的十一届五中全会公报指出:要不失时机地迅速确定国民经济发展的远景规划和经济体制,确定适合国民经济发展需要的教育计划和教育体制。目前中央各部门和各省市自治区都在根据五中全会公报的精神,进行国民经济发展远景规划以及教育规划和教育体制改革的调查研究工作。现将我国30年来教育事业发展的概况、当前确定适合国民经济发展需要的教育计划和教育体制所要研究的几个问题,提供一些材料,发表一点个人的粗浅的意见,供同志们参考。     

谈谈山区教育问题

党的十一届五中全会公报指出:要确定适合国民经济发展需要的教育计划和教育体制。中央书记处多次讨论教育工作,要求全党、全国都要重视教育,争取使我国的教育事业在八十年代有一个大的发展。《人民日报》又发表了《全党全国人民都要重视教育》的社论,传达了中央的指示精神。社论指出:“我国的教育事业是有成绩的。但是,教育事业长期没有受到应有的重视,在‘文化大革命’期间又受到严重的摧残,教育的现状很不适应四化建设的要求。很多同志至今仍然不认识教育事业对于社会主义建设的极端重要性,不肯在办教育上多用力量。我们用于教育的     

高举邓小平理论的伟大旗帜

当前,我们的根本任务是,努力贯彻落实好党的十五大精神.抓贯彻落实,必须抓基本.高举邓小平理论的伟大旗帜,是十五大的灵魂.抓贯彻落实,最根本的,是必须高举邓小平理论的伟大旗帜.当前,我们处在世纪之交的重要时刻.为了把建设有中国特色社会主义事业全面顺利推进到下个世纪,党的十四届三中全会、四中全会、五中全会、六中全会分别就建立社会主义市场经济体制、党的建设、国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标、社会主     

世纪之交的高等教育改革

当今处在20世纪与21世纪之交的年代,日趋激烈的国际经济竞争和综合国力较量,实质上是科技和人才的竞争。许多国家都把发展科技和教育做为重大国策。我国已把“科教兴国”定为基本国策之一,并在刚刚闭幕的党的十四届五中全会作出的“中共中央关于国民经济和社会发展‘九五’计划和2010年远景目标的建议”中再次确定为国家的     

关于教育战略地位的思考

党的十二大把教育确定为发展国民经济的战略重点之一,党的十三大又进一步提出了“教育为本”的战略思想,这是我们党在新的历史时期对教育本质、地位与作用的认识不断深化的结果,是对当代社会中教育和经济与社会发展之间辩证关系的新的科学概括,它也是一种新的教育价值观。     

加强和改善党对教育工作的领导——马信同志在全区教育工作会议上的报告(摘要)

八十年代是我国实现四个现代化的关键时期。党的五中全会明确提出,必须及早确定适合国民经济发展需要的教育工作计划和教育体制,这是向四化进军中必须迅速加以解决的重大问题之一。中央十分关心教育事业,高度重视教育工作,给我们做出了榜样。 区党委召开的这次会议就是根据党的五中全会精神,研究如何加强和改善党对教育工作的领导,尽快搞好我区的教育工作,使之适应四个现代化的需要。坚持党的领导,改善党的领导,这是我们实现四个现代化的最重要的保证,自然也是我们搞好教育工作最重要的保证。如何加强和改善党对教育工作的领导,讲以下三个问题:     

发展教育事业的一个重要指导思想

为了适应国民经济发展的需要,我们必须建立起一个中国式的、能够满足现代化建设要求的社会主义教育体系。遵照党中央的指示,全党、全国都应当重视教育,力争在八十年代使我国的教育事业有一个大的发展,为建立这样的教育体系打好基础。为此,需要全面地总结历史经验,确定发展教育事业的正确指导思想,制定与此相应的教育计划和教育体制。一现有的经济条件制约着教育的发展,而教育又对国民经济的发展起着巨大的促进作用。我     

一手抓生产,一手抓教育——我们领导教育工作的经验

为了正确贯彻党的“教育为无产阶级的政治服务,教育与生产劳动相结合”的方针,有效地提高教育质量,办好社会主义的学校,我们在抓工农业生产的同时,加强了对教育工作的具体领导。一、全面安排,专人管理我们把领导教育工作列入了党的议事日程,及时贯彻上级党委对教育工作的有关指示,定期布置、研究和检查。总支分工由副书记专管文教工作,定期听取分支和学校领导的工作汇报,审查学校工作计划和总     

加大实验教学力度 提高实验教学质量

实现国民经济和社会发展“九五”计划和２０１０年远景目标,振兴科技和繁荣经济,坚持教育为本的方针,提高教育水平,是摆在我们高等学校面前的首要任务。教育水平的提高就是要提高教育质量和办学效益,培养适合社会主义市场经济发展需要的合格学生。为此探索与社会主义...     

切实抓好教育这个战略重点

党的十一届三中全会以来,党中央十分重视教育工作,采取了一系列措施,推动了教育事业的恢复和发展。党的十二大又进一步把教育和科学列为今后二十年发展经济的战略重点之一。这是总结了三十多年来我国社会主义经济建设的经验教训,根据我国国情所作出的重大战略决策,是我们党对社会主义经济建设规律认识的一个飞跃。我们一定要把党中央高瞻遗嘱的战略思想变成全党的共同认识,深刻理解教育作为经济发展的战略重点的深远意义。教育作为经济发展的战略重点,就是说,教育对于实现国民经济翻两番的战略目标,具