SPSS在高校实验教学质量评价中的应用

针对SPSS的特点,阐述了应用SPSS对高校实验教学质量进行科学、准确评价的思路与方法。介绍了运用聚类分析对课堂教学质量评价及运用信度分析对试题、试卷评价的方法和步骤,为提高实验教学质量评价的准确性、可靠性和完整性提供了一种实用方案。     

课堂教学质量评价的实践与体会

根据课堂教学质量评价的实践,介绍了开展课堂教学质量评价工作的意义,并结合课堂教学质量评价的原则,对评价的具体实施作了探讨,以达到完善评价方法、提高教学质量的目的.     

课堂教学质量评价方法的探索与实践

教学质量评价是对教学质量进行过程控制的重要手段.本文以宁波广播电视大学东校区为例,阐释了构建多元化教学质量评价体系的思路,探讨了从全方位、多角度、多层次探索课堂教学质量评价的方法,并运用因子分析法,结合SPSS统计软件,对教学质量评价数据进行综合分析,得出了具有一定参考价值的计算分析结果.以此为依据,对在校授课教师的教学质量进行客观评价.     

电子信息工程类专业课堂教学质量评价方法研究

教师课堂教学质量评价是高校教学管理的重要环节。科学反映课堂教学效果有利于教师课后教学反思,进一步改善教学质量。采用层次分析法,通过建立数学模型,构建了课堂教学质量评价指标体系,从而实现了对课堂教学质量的量化评价。     

人工神经网络在课堂教学质量评价体系中的应用

利用人工神经网络方法建立高等学校教师课堂教学质量评价模型,并在Matlab系统内得以实现。实验表明,人工神经网络用于教师课堂教学质量评价中完全可行。     

建立教学工作质量评价体系的探索

近年来,职业技术学院生源的文化基础总体较差。如何不断提高教学质量,培养复合社会需求的高质量人才,是摆在我们面前的一个重要课题。本文就如何构建大众化的教学工作质量评价体系进行了探讨。     

LSSVM在教学质量评价中的应用

教学质量评价是为了督促教师不断提高教学实践能力,传统方法利用主观权重计算评价成绩其合理性受到质疑,需要寻求一种更加科学、合理的评价方法.最小二乘支持向量机(LSSVM)算法有着优良的推广性能,本文提出了一个基于LSSVM的教学质量评价模型,经检验该模型能够获得良好的评价结果.     

统计软件SPSS在教学管理中的应用价值

SPSS是世界上最为优秀的统计软件之一,已得到广泛的应用.本文简要地介绍了 SPSS11.0在教学管理中的应用,包括教学管理数据库的建立,学生档案管理、特定群体的选择、随机抽样、成绩排序及描述性统计分析、成绩比较常用的假设检验方法等内容.结果表明,统计软件SPSS11.0的应用能提高教学管理资源的利用水平.     

以学生为中心的高校课堂教学质量评价指标体系构建研究

教育部新一轮审核评估要求实施“以学为中心,以教为主导”的课堂教学,开展以学生成果为导向的教学评价。高校课堂教学质量是课程目标达成的基础,影响着高校人才培养质量和水平。调查发现,当前的高校课堂教学质量评价普遍存在“重教师,轻学生”“重知识,轻能力素质”“重传授,轻自学”“重结果,轻过程”等问题。通过明确学生中心理念内涵及其对高校课堂教学质量评价新要求,结合多轮专家、教师、学生访谈,构建起包括师生角色、课前预习、课堂学习、课后练习、学生满意度等5个一级指标和15个二级指标的以学生为中心的高校课堂教学质量评价指标体系。     

数据挖掘技术在教学质量评价中的应用

教学质量评价是学校教学管理的重要组成部分,数据挖掘在教学质量评价中的应用广泛.文章概述了数据挖掘的基本概念和方法,在教学质量评价的数据挖掘中,给出了粗糙集理论、关联规则,以及改进的关联规则算法的应用方法,并指出了教学质量评价中数据挖掘的详细步骤.     

Excel实现"教师教学质量评估"的考核与统计

本文介绍一个用Excel和VBA开发的软件,取名为“教师教学质量评估核分模板”,用于对教师教学质量评估分数进行统计、排名和打印。该应用精巧实用,易于操作,在实际应用中效果很好,对提高教学管理水平和工作效率有很大帮助。     

高校校园网的教学应用评价体系研究

从高校校园网的建设与应用的实际情况出发，借鉴教学评价、网络应用评价、网络教学评价等方面的研究成果，研究并建立了高校校园网的教学应用评价体系。     

电子商务服务质量评价指标体系研究综述

本文对近10年来中外学者在电子商务服务质量评价体系领域的研究进行了综述。在此领域的研究主要集中在以下几个方面：第一,传统领域的SERVQuAL量表在网络环境中的适应性研究;第二,根据电子商务特性对SERVQuAL量表进行修正;第三,构建多个层面的服务质量评价体系;第四,根据不同的电子商务模式开发与之相适应的服务质量评价体系。并发现,在这些研究中对电子商务服务质量评价体系的架构和内容并未达成一致。传统的SERVQUAL量表中的可靠性和响应性维度在电子商务服务质量评价量表中仍然是关键因素。同时,相对于传统领域,有一些新的维度是不容忽视的。     

程序设计实验教学的组织与评价探讨

本文结合教学实践经验,较为系统地探讨如何组织与评价程序设计类实验教学,以达到良好的教学效果和质量。实验教学的组织包括把握教学的重点目标、根据学生特点因材施教、选择适当的教学方式、掌握合适的教学工具等,实验教学的评价包括实时评价、定期检查、周期性考核、以研究项目形式评价等。     

信息通识课程群教学质量保证体系构建研究

教学质量是高等学校的生命线。介绍了构建教学质量保证体系的重大意义以及当前存在的不足。同时探讨了信息通识课程教学质量保证体系的构建思路,并在日常教学活动中加以应用。从近年来反馈的教学评价结果来看,该保证体系提高了教学质量,培养了学生利用信息技术解决专业问题的能力。     

提高中级维修电工实训教学质量的研究与实践

培养大批具有一定的理论知识,又有较强实践技能和创新意识的高素质复合型人才是高等职业教育的重要任务。本文分析了当前中级维修电工实训教学中存在的问题,并对如何提高实训教学质量进行了深入研究。     

基于Web日志挖掘的网上教学质量评估方法研究

本文通过对目前教学网站的现状分析和Web日志挖掘技术的研究,提出了利用Web日志挖掘技术跟踪评估网上教学质量的方法,为提高网站教学质量和改进网站的内容提供了有价值的参考。     

以教学质量为导向的结构化民办高校薪酬体系构建研究

我国民办高校肩负着挑起我国高等教育大众化的历史重任,而民办高校要胜任此历史重任,不能局限在扩大规模、增加经济效益上。从中长期发展战略而言,提高教学质量、走内涵式发展道路是我国民办高校的必由之路,而提高教学质量需要管理机制的保障,其中薪酬制度的科学化是核心保障。建立以提高教学质量为导向且与教师教学绩效管理相匹配的激励性结构化薪酬体系,形成科学的、有利于教师教学质量提高的激励机制,并使之在实际操作中切实可行,民办高校才能把钱花在刀刃上,最终真正实现提高教学质量的目标。     

基于神经网络的查新报告质量评价方法

针对科技查新报告质量的评价易受多种因素影响的情况,提出了一种基于神经网络的查新报告质量评价方法,避免了人为确定权重,减少了评价过程中的随机性和评价人员主观上的不确定性,使评价结果更公平、更有效、更客观。