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《英语大王(小学)》2005,(11)
一个小男孩在街上踢球。他踢得太使劲了,砸坏了一所房子的窗户,球也掉进了房子里。小男孩跑掉了。几分钟后,他回来敲房子的门。当一位女士打开门时,他说:“我爸爸很快会来给你修窗户的。” 相似文献
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27.接、拋球目的:发展婴儿手的动作和视觉的协调性。方法:妈妈将一个小球给婴儿看看,说:“把小手臂伸开,妈妈给你球,你拿住!”当他伸开手臂时,立即把球慢慢抛给他,再让他学样把球抛给妈妈。可多次重复接抛球的动作。28.捧大球,拿小球目的:使婴儿初步感知实物的大小,发展感知能力。方法:妈妈拿着大球对孩子说:“宝宝来拿大球!”当他伸开双手时,轻轻地把大球扔给他。若孩子接不住,就让他走过去用双手抱起球。这时可反复说:“宝宝拿到大球了。”激起孩子的愉快情感。然后妈妈再拿一个小球说:“宝宝,过来拿小球。”鼓励他用一 相似文献
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要对学生进行耐心的思想教育,教师应该从各个角度理解学生,“将心比心”、“换位思考”都是很好的办法。在了解学生的思想动态时允许学生表达自己的思想,允许学生把话说完。在这方面有一个故事可以留给我们深深的思考:有一次,美国著名主持人林克莱特采访一位小朋友:“你长大后的理想是什么呀?”小朋友天真地回答:“我要当一名飞机驾驶员!”林克莱特接着问:“如果有一天,你的飞机飞到太平洋上空,所有引擎都熄火了,飞机上仅有一个降落伞,此时机上的乘客都很紧张,你会怎么办?”小朋友想了想:我首先会告诉乘客,请大家保持镇静,并系好安全带,然后… 相似文献
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近日,在海门市举行的课程改革优课评比活动中,我有幸观摩了3节品德与生活课,课的内容都是“坐、立、走,有精神”。由于3位执教者受不同教育观念的支配,他们采取了不同的教法,收到了不同的教学效果。现将这3位老师的教学过程片段摘录如下:教法A:师:刚才,我们已经知道坐、立、走要有精神。我们要做到———生:我们要做到坐如钟,立如松,行如风。师:很好!你真是个聪明的孩子!现在,老师要请小朋友们开展一次比赛,请每个小队的“苹果”小朋友上来作评委。(“苹果”小朋友到教师课前准备好的评委席就坐)师:每个小队推选一名小选手上来参加比赛。(… 相似文献
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我出生在意大利罗马,8岁时,爸爸把我送到附近的一所学校读书。在学校里我认识了不少意大利同学。他们问我是从哪来的,我自豪地告诉他们:“我是从中国来的!”这时有个叫丹尼尔的意大利小朋友问我:“中国在什么地方?我怎么从来没听过这个国家?是个小国家吧?”我生气极了,冲着他说:“是你孤陋寡闻,我爸爸告诉我,我们中国是个经济、体育强国。还有,你们意大利国土面积只有30万平方千米,我们点评叶安杰罗是一位非常爱国的小朋友。文章生动形象地写出他在意大利读书的情景,字里行间流露出深深的爱国情和浓浓的民族自豪感。中国有960万平方千米,比… 相似文献
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陈建美 《中小学作文教学(小学版)》2004,(4)
“叔叔,请你不要在这里贴广告。”一位小朋友在劝阻一个贴广告的大人,“这是我们学校的围墙。”又一天早晨,天还在下着蒙蒙细雨,我路过学校门口,见操场上还是那位小朋友,穿着雨披,在一棵倾斜的小树旁钉木桩。原来昨天晚上的狂风暴雨把几棵小树欺负苦了……这位小朋友,就是我们学校四年级的一位班长陈楠磊同学。他的家在学校附近,几年来,他一直把校园当成自己的家,用心爱护校园。为此,他经常牺牲自己的节假日。昨天,我以学校小记者的身份采访了他:“楠磊同学,上学期你光荣地被评为‘校园卫士’,你的事迹真值得我们学习。请问你在新学期有何打… 相似文献
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片断一:自主探究,合作交流师:给你3个小圆片,你能在数位表上摆出哪些数?请小朋友们4人合作,3位小朋友摆数,1位小朋友记录他们摆的数。摆完后,把这些数按一定的顺序排列,并讨论一下,自己是按什么规律排列的。(学生 相似文献
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王培元 《中国小学语文教学论坛》2003,(Z3)
女儿两岁半的时候。一天晚上,我们全家正在收看中央电视台的儿童节目。内容是主持人鞠萍访问北京某幼儿园,受访者看上去至少是中班的小朋友。鞠萍逐个向小朋友提问:“你是从哪里来的?”“我是从妈妈肚子里来的。”这是绝大多数小朋友的回答。有两个小朋友的回答是“我是猿猴变的”。“我是坐飞机来的。”还有一个小男孩这样说。这时,家里来了两位朋友。我顾不上和他们打招呼,便回头问女儿:“宝贝儿,你是从哪里来的?”女儿不假思索地回答:“我是从花里来的,我是小仙女。”顿时,我和妻子都惊呆了。那两位刚进门的朋友则赞不绝口地说,女儿的话… 相似文献
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每天写一篇日记,对有些小朋友来说,是很头疼的一件事情。他们常常抱(bào)怨(yuàn):生活中哪有那么多有趣的事情可写呀!其实,只要留心观察,你会发现自己生活在一个丰富多彩的世界里,周围每时每刻都有新鲜的事情发生。下面三位小朋友的日记就很有趣,让我们赶快看看吧———今天作文课上,张涵(hán)站起来说:“我家有一只小鸭子,它那对毛茸(rón)茸的翅膀只有小指甲那么大,可却异想天开,扇(shān)动翅膀想要飞上天。”我们听了,觉得这只黄色的小鸭子很可爱。老师微笑着说:“鸭子是家禽(qín),不能飞上天的。”陈渤(bó)昊(hào)突然站起来说:… 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2005,(10)
由大家投票评选出的“七月小明星”是魏键成小朋友。我们会给魏键成及所有参与投票的小朋友加一分积分!这五位小朋友中,你认为谁是“十月小明星”呢?快写信告诉我们吧!你也想成为“小明星”吗?快快寄来你的照片和英文小档案!好机会,别错过哟!来信请寄:哈尔滨市南岗区阿什河街11号《小学趣味英语》“小画镜”收邮编:150001 相似文献
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“认识物体和图形”是人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》一年级上册的教学内容。课前我发给每个小朋友一张印有长方体、正方体、圆柱、球的模型的图片,布置小朋友回去弄清它们的名称,和爸爸、妈妈一起收集这四种图形的实物,并研究它们各自的特点,调查它们在生活中的简单应用,准备向其他小朋友介绍你最喜欢的图形。片断一:结识师:如果向你介绍一个朋友,你想知道些什么?生1:我想知道他的名字。生2:我想知道他长什么样子。生3:我想知道他有什么本领、什么特点。师(出示长方体、正方体、圆柱、球):老师给大家带来了四位朋友。现在,请小… 相似文献
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走进新课改,我们惊喜地发现:孩子们在热烈地讨论交流,投入地合作探究,不时呈现出一道道亮丽的风景。在欣喜之余,我们也不难发现有一些值得深思的问题。一、“表达”是数学交流仅有的方式吗[现象]学生小组合作后,教师问:“谁来说说你发现了什么?”小朋友们争先恐后叫嚷着:“我来,我来……”好几个小朋友从位置上站起来,有的甚至勇敢地跑向老师。当老师指名回答 相似文献
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一次,有个孩子照老师的范画画好了一个小朋友后,旁边又加一团黑色。画完后,老师问:“这是什么乱七八糟的东西?”孩子回答:“小朋友的影子。”“谁叫你画的,你没看见老师就画了一个小朋友吗?”孩子看着范画,再看着老师严肃的脸,呆呆地点了点头并顺从地把“小朋友的影子”擦掉了。而另一位老师的做法则不同,一堂小学美术课上,老师教孩子怎样画苹果,可发现有位孩子画的苹果是方的,于是就耐心询问:“苹果都是圆的,你为什么把它画成方的呢?”孩子回答说:“我在家看见爸爸把苹果放在桌上,不小心滚到地上摔伤了,我想如果苹果是方的,那该多好呀!”于… 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2006,(4)
请大家从下面五位小朋友中选出你心目中的“四月小明星”吧。支持谁就投谁一票!想要参加评选的小朋友,快快寄来你的照片和英文小档案吧!来信请寄:哈尔滨市南岗区阿什河街 11号《小学趣味英语》“小画镜”收邮编:1150001 由大家投票评选出的“一月小明星”是王若茜小朋友。我们会给王若茜及所有参与投票的小朋友加一分积分! 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2006,(6)
请大家从下面五位小朋友中选出你心目中的“六月小明星”吧。支持谁就投谁一票!想要参加评选的小朋友,快快寄来你的照片和英文小档案吧!来信请寄:哈尔滨市南岗区阿什河街11号《小学趣味英语》“小画镜”收邮编:150001由大家投票评选出的“三月小明星”是曹亮小朋友。我们会给曹亮及所有参与投票的小朋友加一分积分! 相似文献