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相似文献
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1.
两株老松树     
两株老松树长在一起。暴风雨来临,其中一株忐忑不安地说:"这该死的暴风雨,迟早会要了我们的命!"另一株说:"我们就是在风雨中成长起来的,它铸就了我们无畏无惧的风格!"秋天的脚步近了,一株松树担忧地说:"又是一年结束了,时间真是悄然无声呀!"另一株说:"我们的年轮又多了一圈,药用价值更高了!"  相似文献   

2.
一棵老松树     
小兔的家建在半山腰上,这是一个非常美丽的地方,房子四周的树木绿绿的,地上开满了各种颜色  相似文献   

3.
每当跨进学校的大门,我就能看到许多棵树,有松树、榆树、火炬树……但我喜欢的还是挺拔的松树。松树的叶子成针状,远远看去几排树连在一起,就像一片绿色的海洋。在这绿色的海洋里,一株株年轻的松树碧绿滴翠,亭亭玉立。春天,蒙蒙的细雨哺育着万物,松树也在春雨的哺育下开花了。一朵朵黄色的小花挂上枝头,迎着温暖的春风,笑着,笑着……随着春风慢慢飘去、飘去……夏天,它撑开一把绿绒大伞,让我们坐在下面乘凉,而它却得顶着烈日,用一只“脚”站在地上。秋天,花草枯萎了,许多树的叶子都落光了,松树却在秋风和秋雨中舒展它的枝叶。一束束针一样的…  相似文献   

4.
今年的沙尘天气格外频繁。人们感到困惑,过了二十几个植树节,为什么沙尘反倒频繁起来了呢?有人解释说,是一个“节”字在作怪,把“植树”后面的“节”字去掉就好了,不知是否如此。朋友相聚,海天乱侃。其中一位讲了一段发人深省的故事。某县委机关大院“带头绿化”,第一任书记爱杨树的挺拔,大院内栽满杨树;第二任书记爱柳树的婀娜,于是砍杨栽柳;第三任书记爱松树的常青,于是砍柳栽松。若干年过去了,县委大院留下的只是一片荒芜。这则故事未必真实,但却反映了一个普遍现象,即我们某些领导者习惯于否定过去,致使政策没有连续性。  相似文献   

5.
松树秋天,花谢了,草枯了,许多树的叶子都落尽了,松树却在秋风秋雨中舒展着它的枝叶。冬天,鹅毛大雪在空中飞舞,凛冽的寒风吹着哨,猛烈地摇撼着松树,但它雪压不折,风撼不动。春天,在蒙蒙细雨中,松树也开出一朵朵黄色的小花。我爱松树的顽强,更爱松树的无私。它的树干是良好的木材,叶子可以提炼挥发油,汁液可以做松香、松节油,枝和根还是很好的燃料。夏天,它撑开一把大伞,供人们乘凉。我愿像松树一样,做一个终身为祖国、为社会、为人民做贡献的人。米兰我家的阳台上种了许多花。每到开花的季节,阳台就像一个美丽的小花园。这些花有红的、白的…  相似文献   

6.
云·风·雨     
天上有朵云,想到地上玩。云请风帮忙,变成小雨点。  相似文献   

7.
8.
写下这个怪题目,是因为想起了伊索的一则寓言:风和太阳比赛,看谁能使披着斗篷的游客脱掉斗篷。风很自信,以为只要使劲刮,准嬴。哪知道它越刮,游客越是抱紧斗篷不放。太阳的办法不同,它只是露出温和的笑脸,放出暖  相似文献   

9.
风·俗     
集体的玩乐就是风俗.风俗的背后,暗含着集体无意识的恐惧和狂欢.先是恐惧,然后是敬畏,最后是狂欢. 民俗像风一样不经意地吹着,所经之处,百草皆伏倒飘摇,这,就是“风化”.大家乐得约定成俗,成为一种共同的行为艺术.最后连起始的原因都不再追究了.因为不过是场游戏,所以,那些对集体抗拒的人、那些不入流者,也会被天真的快乐所熏染,加入其中.  相似文献   

10.
11.
今天,北京的风真的好大,夹杂着尘土摇撼着圆明园的柳。这是我第一次看见圆明园的柳。风让它变得狂野,风使它变得暴怒,细长的柳鞭向天空劈出千万条绿痕,锐利的叶子刺向人们沉睡的记忆,弯刀般的粗枝斩断风带来的忧愁,将安静的水面打得水花四溅……  相似文献   

12.
风·雨·星     
有一片风,一片风在心中轻轻回荡,那是老师的祝福,化作温暖的眷风,轻拂我们的胸膛。有一阵蕊,一阵雨在眼前闪着亮光,那是老师的目光,化作绵绵的春雨,滋润着我们成长。有一颗星,一颗星在头顶放射光芒、那是老师的希望,化作黑夜的明灯,照亮我们的方向。风·雨·星@曾诗慧$杭州市行和小学四(1)班  相似文献   

13.
风·太阳·爱     
班里有这么几个孩子,要么特别调皮,三天两头“惹是生非”;要么特别懒,作业“拖三拉四”;要么生性好动,上课“手忙脚乱”……对他们进行教育,常常是左耳朵进,右耳朵出,简直就是“对牛弹琴”。住宿生晚饭后的这段时间,是自由活动时间,于是麻烦又来了。我刚吃完晚饭,一个女孩就伤心地哭着过来:“家家欺负我,把我的橡皮扔在楼下,几个男孩还帮他,凯凯还绊我一跤……”又是那个家家和凯凯!家家和凯凯辩解说:“老师,我们……我们闹着玩,她太胖了,让她运动运动,减减肥!”哼哼,欺负人,还找借口!“狡辩!有这样锻炼的吗?征得她同意了?再说,凯凯简直是恶…  相似文献   

14.
风·树·花     
风我是风,行影无踪的风。从原始海洋上翻腾的海浪,到数千年灿烂文明的辉煌,我已悠悠地吹了很久。我到过广袤无垠的两河平原,吹起过太平洋上寻觅的风帆,在尼罗河蜿蜒的河畔,拂开金子般文明的碎片。可是,我多想成为一棵树。不只因它昂然不屈的傲岸,也不只为那似乎与生俱来的灵动,它将深深埋进土里,世世代代守卫着这片孕育它生命的沃土,风吹雨打,岿然不动。我多想成为树,但我是风,我停不下流浪的脚步。树我是树,历经沧桑的树。从遥远战场上悲鸣的号角,到千万年刺痛着灵魂的创伤,我已默默矗立了很久。我目睹过古往今来生命分分合合的苦难,聆听过…  相似文献   

15.
风·车·人     
风,像惊狂的精灵,扑天盖地地疾走. 放学了,我和几个同学艰难地走出教学大楼,只听得一阵"咔嚓嚓"的声响.寻声望去,原来是停放在大楼前的一排自行车被风吹倒了,一辆辆横七竖八地躺在地上. "全倒了! 哈哈哈……"一个同学欢叫起来.  相似文献   

16.
17.
风筝·线·风     
李龙 《同学少年》2013,(5):32-32
阳春三月,繁花似锦的季节.又起风了,风带着花香、草香在晴朗的天空中飘荡.来到一片草地上,瞬间有了一种广阔而又舒心的感觉.虽说春已来到,却仍不免有些寒意.远处的天空中飘着几只风筝,五颜六色的,飞得有高有低,在蓝天的衬托下,显得欣喜若狂而又有些迫不及待.我也拿出风筝,系好线,奔跑,期待!风筝似乎很高兴,在风姐姐的支持下,飞了起来.随着高度不断的增加,你似乎感觉越来越舒畅.5米,10米,20米……手中的线轴越转越快.你无忧无虑,只顾着冲上蓝天,只想实现自己的梦想——与蓝天拥抱.  相似文献   

18.
班上总有这么几个调皮鬼,让你觉得教育在他们身上不起什么作用,不管你怎么教,他们依然我行我素。李飞就是其中的一个,他生性好动,上课坐不住,常常在你讲课最投入时给你难堪。这不,今天又是他,当同学们听课十分专心时,他突然大声打了个哈欠,惹得班上的同学哄堂大笑,他一点也不觉  相似文献   

19.
目前,有些家长望子成龙心切,要求四五岁的孩子能识上百汉字,能背诵乘法口诀,甚至能做加减乘除的运算等等。有些幼儿园和小学推波助澜,开办了花样繁多的学龄前儿童训练班。在这种训练班上,要求更为苛刻。有些孩子在幼儿园或学校完不成学习任务,就受到老师的冷  相似文献   

20.
风·水·石     
我们的校园“文化”,曾经有一阵很像风。上面下达“五七指示”,校园转眼间便成了小农场、大作坊;上面要求“开门办学”,孩子们便立刻打起背包上山下乡,进工厂,驻边防……校园也因之而刮起学工学农学兵的旋风……如果你以为这种风派“文化”随着文革的结束已在校园中寿终正寝,则未免过于天真了。时至今日,不少学校的管理者还是一味以迎合为生存哲学。迎合上级,迎合家长,迎合社会舆论……当然,学校发展必须要适应时代,顺应潮流,但如果以一味的媚上、媚俗为己任,则未免与其人类精神文明薪火相传的驿站的职责相去甚远。 这样的校园“文化”像风,…  相似文献   

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