“受贿”

我曾经受过“贿”,你相信吗?一提起那事,我的心里就不是滋味。今天说出来给大家敲敲“警钟”,让大家引以为戒。那天早上,老师叫组长检查家庭作业,我这个“七品芝麻官”也开始“执法”了。我先检查了几个同学的作业,都很不错。当我走到王小飞面前时,他装出一副可怜巴巴的样子,说:“我没带,下午再拿给你看,不要告诉老师好吗?”他边说边鬼鬼祟祟地从口袋里拿出一袋牛肉丝,趁大家不注意时塞给我。我一见,心想:这可是我最喜欢吃的东西,收下吧?可是让老师知道就死定了。我犹豫不决地说:“不行,我……我不要。”王小飞在我耳边嘀咕道:“没事儿,别人…     

品语言 悟情感 促体验——入教版六年级上册《老人与海鸥》教学片段与评析

一、检查预习,梳理结构 师：同学们已经预习了课文,现在我先来检查大家预习的情况。（师出示词语。生分列读两组词语,先正确认读,再读出词语的“情”和“意”。）     

网页设计与网站建设(十)——如何维护超链接

上一期,我为大家介绍了如何上传网站,相信大家都能够熟练地用FrontPage2000中的FIP上传网页了。网站上传后,还需要定期维护,使站点能在一个相对稳定的环境中运行。在维护网站的过程中,最主要的问题就是使网页的超链接保持畅通状态。这一期,我为大家讲解如何使超链接保持畅通状态。一、检查超链接检查超链接的方法是:启动FrontPage2000,进入网站的主界面。打开“查看”菜单,选择“工具栏”—“报表”(图1)。在弹出的菜单中,执行“工具栏命令,然后选择“验证超链接”,最后单击“开始”。这样,屏幕上将显示当前站点上所有超链接的状态。需要…     

“老师，我想对您说……”

每周一我照例要检查同学们写的“课外练笔”，一是借此了解班情及同学们的心态，二是旨在提高大家的习作水平。蓦地，朱燕华写的一篇题为“老师，我想对您说”的短文映入眼帘——     

我们班的玻璃

一波未平,一波又起,班上的玻璃时时受到“伤害”,气得班主任不是让大家写检查,就是念检讨。没想到,今天,我竟然……唉!这能怪我吗?“飞毛腿”赵鹏飞在我的桌子上“飞”过去,还“蜻蜒点水”地来了几个脚印,真把我气得直冒烟。难怪他父母给他起名带个“飞”字,看来他真是能“飞”,竟然飞到我的“头”上了啦!“哼!看我怎么收拾你?”我把拳头往他跟前一伸,谁知没打着他,反而打在了玻璃上。“哗啦”一声,玻璃碎了,我一下子变成了“木头     

由“替身”作者引起的思考

那一次,我刚开始教《掌声》（苏教版三年级上册）一课,便交发灵感,一下改掉了原来教案中的预设。我对同学们说：“大家预习《掌声》一文了吗？”同学们齐声回答我以后,我便出示了本课的词语,检查了认读情况。接着,我要求同学们把自己最喜欢或最受感动的地方读给大家听听,并说说自己读后的感受。在这初读课文的基础上,我说：“同学们,我们现在组织一次访谈活动。我是这篇课文的作者,你们读着课文想一想,有哪些问题需要采访我？”让我没想到的是,学生真把我当作作者了：     

我没有很好负起教育张发仁的责任

关於“我们应该怎样对待张发仁这样的孩子”的问题,已在“江苏教育”上讨论了很久。我是张发仁在纪家楼小学读书时的教师,我感到有责任把张发仁在纪小读书时的经过情形,及我应负的责任,向大家作一简单的检查。张发仁在一九五一年秋季考入本校五年级时,我是五年级的级任,记     

教学创新无止境

最近．我随市政府教育督导组一起去农村的中心小学进行督导检查．听了一些数学课．其中两次听“分数的基本性质”这一内容,引起了我对数学课堂教学的一些思考。教学片断一: ……师:我给大家讲个故事。猴妈妈买了3个同样大小     

解铃还须系铃人

一天,有学生向我报告,班中那位大错不犯、小错不断的伟佳这次竟然欺负起了大家公认的“温和派”女生——雅平。看着雅平哭得“梨花带雨”,我的愤怒油然而生。这小子,怎么就老是改不了欺负同学的坏毛病呢?这次,我得变个法子,一种能让他加深印象的法子。找来伟佳,我对他说:“你的作文水平高是大家一直佩服的,那么,发挥你的特长,用你自己的笔记下事情发生的原因、经过和自己对这事的感想。当然,态度要诚恳。写好后,交给我检查。”见我一反常态,给了他一个大便宜,伟佳爽快地点头答应了。很快,伟佳便送来了自己的“大作”。仔细一读,便明白了事情…     

反思课堂惯用语

一位语文老师讲课时有一句口头禅“我想大家都知道”。有一次，有几名学生正在数说他“我想大家都知道时”，他叉说了一句“最近．在美国发生了这样一件事情，我想大家都知道……”这时．一个同学在下面说了句：“我们怎么知道？”顿时，全班同学哄堂大笑。     

下雪了

正上课，窗外下起了鹅毛大雪。一位学生看到了，一声惊喜之后，全班同学的目光转向了窗外，没人再听我讲课。我放下手中的课本，笑着对大家说：“喜欢雪吗？”大家高声回答：“喜欢。”“为什么喜欢？”“可以堆雪人打雪仗。”“可以溜冰。”“好，等雪下厚了，我跟大家一块儿去玩雪，好吗？”“好。”“现在，我就大雪出个题目考考大家，怎么样？”“这漫天飞舞的大雪像什么？”“像鹅毛。”“像白糖。”学生七嘴八舌。“还有吗？”我用期待的目光望着大家，可没人吱声。我说：“第一个把雪比喻成鹅毛的是庸才，第三个把雪比喻成鹅毛的人是…     

反思课堂惯用语

一位语文老师讲课时有一句口头禅“我想大家都知道”。有一次,有几名学生正在数说他“我想大家都知道时”,他又说了一句“最近,在美国发生了这样一件事情.我想大家都知道……”这时,一个同学在下面说了句:“我们怎么知道?”顿时,全班同学哄堂大笑。无疑,这位老师的课堂惯用语存在一些问题。实     

我爱我

大家看了这个题目,肯定会惊讶,为什么要说“我爱我”?可我就是喜欢我啊,倔强的我!我嘛,一双水汪汪的大眼睛,一对弯弯的眉毛,一张能说会道的小嘴,一米三的个子。大家给我取了个外号———“凤眼”。我有一个小毛病,不知道大家能不能接受,那就是倔强。我在学校倔强,在家也不例外。如果你有兴趣,不妨听听吧!一次,我那调皮捣蛋的弟弟“光临”我们家,我逢人就诉苦:“唉,我要倒大霉了!”果然,我弟弟不一会儿就向我“进攻”了。这天,我正在聚精会神地看《三国演义》。我弟弟悄悄地走到后面,“哇”地一叫,把我从书海中“拖”了出来。我吓得半死,埋怨…     

课堂惯用语反思

一位政治老师讲课时有一句口头禅“我想大家都知道”。有一次，有几个学生正在数他说了几句“我想大家都知道”时，他又说了一句：“最近，美国发生了这样一件事情，我想大家都知道……”这时，一个同学在下面说了一句：“我们怎么知道?”顿时，全班同学哄堂大笑。     

计算机基础知识与软盘真伪鉴别

富富:大家好!自“电脑茶座”开张后,我每天都收到许多来信,都快把我的邮箱撑爆了。在此,我要谢谢大家的支持和鼓励。这一次,我为大家请来了一位电脑高手——大雪,他将与我一起为大家讲解电脑知识。大雪可是个专家级的人物,千万别“轻饶”了他呀^_^!好了,一切OK,开始吧。     

让我们一起在宇宙中翱翔

今天,我有一次当老师的机会。我为大家讲《宇宙里有什么》这篇课文。我拿着语文书走进教室,站在讲台上说了一声“上课!”全班同学向我问好。啊!当老师感觉就一个字——“爽!”“请大家闭上眼睛,想象一下那无边的宇宙。”我说。当同学们闭上眼时,我朗读起了课文:“让我们把目光投向无尽的宇宙……”当我读完课文时,同学们发出一声声赞叹:“啊!实在太美了!”我让大家举手谈谈自己对宇宙的理解与看法。大家都纷纷举手,各抒己见。有的对宇宙充满了向往,有的对宇宙充满了疑问,有的则对宇宙充满了好奇……讨论结束后,我说:“翻开课本第八十九页,把…     

“夸张”引起的笑话

大家正在聊天.突然小李同学“哎哟”一声叫了起来.大家问他:“怎么了?”他说:“有一个水牛一样大的蚂蚁停在我的大腿上,把我咬了一口……”,话未说完,大家就“哈……”地笑起来了.我作为一个“语文病院”的医生,感到这是一个难得的对症下药、医治语病的好机会,便趁机问:“大家笑什么呀?”这一问,大家便七咀八舌地说开了:“世界上哪有象水牛一样大的蚂蚁呢?太夸张了.”     

灵心慧眼观课堂

万能听课记录本我仍然保存着那一本听课记录本。这是一本分为上下学期的,没有明确年月日记录的听课记录本,码得整整齐齐的,甚至时间也似乎从未在它身上留下印痕,薄薄一册20页,不多不少。其实,许多老师都拥有这样的记录本。只要教材没有多大的变动,只要检查一到,大家就彼此心照不宣地用铅笔工工整整地按照各个周次及课程进度安排表的时间填上了相应的年月日。记得有一次检查在即,大家忙着用铅笔与橡皮擦对听课记录进行“技术处理”与“艺术加工”时,一位语文老师触景生情,吟王安石的诗句“总把新桃换旧符”,大家相视苦笑。我心有所动:听课怎…     

第一次领稿费

今天下午,陈老师走进教室,笑容满面地对我们说:“告诉大家一个好消息,今天我收到了《龙城教育》的用稿通知单。”大家争先恐后地问道:“是谁的,是谁的?”陈老师说:“别着急,大家听我慢慢念。”陈老师就把用稿通知单念了一遍,原来是我的。这     

外号专卖店

嗨!大家好,我是一位小学生。我想大家都没听说过什么“外号专卖店”吧!今天我就向大家来介绍这个特殊的“专卖店”!