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半桶土加上半桶水≠一桶泥,半袋玉米加上半袋小米≠一袋这样的混合物。只要一做实验就会明白,但有时我们却常常忽略这一事实。新编小学数学教科书第十册138页有一思考题:李林喝了一杯牛奶的,然后加满水。又喝了一杯的,再倒满水后又喝了半杯,又加满了水,最后把一... 相似文献
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胡华 《第二课堂(小学)》2007,(4)
一、“清水九变”电视里播放“国际魔术大观”。魔术桌上放着九只各盛不到半杯“清水”的无色玻璃杯。一位魔术师将第一杯倒入第二杯,第二杯又倒入第三杯,依次倾倒直至第九杯,倾倒同时,他富有魅力而肯定地向观众预报了每次魔变的结果。 相似文献
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杨华仲 《中学课程辅导(初三版)》2007,(9):50-51
1.(海南省)将半口杯冷水沿杯内壁倒人另半杯热水中.一开始上层水比下层水热,一定时间后,杯中的水变得冷热均匀.这一现象体现分子具有的性质是( ) 相似文献
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莉斯·吉利特·迪布瓦绘画 《顽皮娃娃》2011,(17):30-30
1.把一杯糖和一杯水倒进小锅里。请家长帮忙加热糖水,至糖充分溶解。2.请家长帮忙把六个柠檬各切成两半。把柠檬挤压出汁,最好挤出一杯柠檬汁。3.将一杯柠檬汁、三杯水和一杯蔓越莓汁倒进一个大水罐里。再加入糖水,混合均匀,最后将其放入冰箱冰镇。 相似文献
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请家长帮忙把橙子切成两半,取出果肉,用橙皮做“水果杯”。注意,在每块橙皮的底部切下一片薄皮,以使“水果杯”能平稳放好。 相似文献
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薛铮 《小学教学(数学版)》2010,(11):32-34
一、创设情境,初识分数1.引出12。创设小蜜蜂给熊宝宝分蜂蜜的情境,引出"半杯",并提出问题:半杯可以用什么数来表示呢?(教师根据学生的回答板书1/2)2.引出1/3和1/4。由第五只熊宝宝,引出1/3和1/4,并分别板书。 相似文献
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1.有一质数,是由两个不同数字组成的两位数.这两个数字的和为8,差为2.这个质数是多少?2.满满的一杯牛奶.某人喝完半杯后,用开水添满,再喝去半杯后,又用开水添满.最后将它全部喝完.请问,此人一共喝了多少牛奶多少水?3.冬冬和平平都想卖《科 相似文献
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博文 《聪明泉(少儿版)》2003,(9)
讲台上放着一只装有半杯茶的玻璃杯。教常识课的李老师先让同学们仔细观察茶杯,然后他问大家:“杯里装的是什么?” 同学们异口同声:“装的是茶。” 李老师又问:“还有什么?” 同学们七嘴八舌地补充说:“有水”、“开水”、“茶叶”、“茶色的液体”…… 李老师再问:“还有什么?”只有半杯茶吗? 同学们你看看我,我看看你,都不做声。 李老师告诉大家:“还装有半杯空气。” 刚说完,只听同学们不约而同地“啊”了一声。 李老师笑了:“没想到吧?茶杯么,总是用来装茶,装水、装饮料的,所以一见到茶杯,你们就自然地会想到它… 相似文献
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