趣味游戏与小学体育

<正>趣味游戏在舞台上电视荧屏上屡见不鲜。其欢乐的气氛不仅使少年儿童大喊加油,就是成年人也被其精彩动人、热闹的画面深深吸住。如果把这引人入胜的趣味游戏运用到小学体育中.代替传统的游戏.一定会有很好的效果。而且能使学生各种能力高效益地得到发展.兴趣也会大大提高,课堂或课外活动也会更加活跃。体育游戏是体育的重要组成部分,由于体育游戏内容丰富多彩,形式多种多样,组织起来生动活泼.深受每个小学生的喜爱,在教学中教师有意识把教材内容变成游戏形式进行教学完成教学任务。例如五年级武术操复习和600M一1000M跑步交替一课.这个内容如果用一般的教学法来完成课的内     

小学体育游戏教学研究

小学体育教学是学生们最感兴趣的一门课程。这是因为体育课程可以让他们全身心放松自己,而且没有课余作业的要求。但是很多学生对体育也不是非常感兴趣的,这可能是因为体育课程缺乏趣味性导致的。体育游戏教学,很好的将课程任务和提高学生素质结合起来,既让学生们对课程产生兴趣,又让学生们学到很多知识。     

小学体育游戏教学法的组织与实施

体育课程一直是学生最喜欢的课程之一,也是提高学生身体素质、增强体育技能、培养终身运动意识、激发学生运动积极性的重要教学形式,而小学体育教学过程中,由于学生自我约束能力差、安全意识不强、体育基础知识与能力薄弱等原因,使小学体育专业教学面临更多的教学困难,因此老师应该积极尝试利用体育游戏教学法,激发学生对体育学习的积极性,让学生融入体育教学过程中来,才能真正做好小学体育教学活动,实现小学体育教学目标。     

小学体育教学中的体育游戏探讨

本文研究了游戏在小学体育教育中应用的重要意义,并提出了小学体育教学中体育游戏实施的要点。     

以游戏促进小学体育教学

体育游戏是小学体育教学的重要组成部分,因为小学生普遍具有活泼、好动、爱玩的特点。在游戏时,他们的情绪积极、愉快,如果以游戏的形式把玩和体育内容有机地结合起来,就可以引起学生学习体育的兴趣,使学生喜欢上体育课,并且在“乐中学．学中乐”,真正达到娱乐性与趣味性相统一。那么在具体的教学实践中,该怎么做才能利用游戏来促进小学体育教学呢？     

体育游戏与小学低年级体育教学

游戏是一项少年儿童所喜欢的综合性、集体性的体育项目。它具有一定的竞赛性和趣味性。体育游戏是游戏的一种。它是按一定日的和规则进行的一种有组织的体育活动,也是一种有意识的、创造性的和主动性的活动,其基本特征是大众性、普及性和娱乐性。     

体育游戏在小学体育教学中的重要作用

体育游戏是游戏的组成部分,是一项古老的、充满魅力的活动,具有基础性、普及性、简易性、情节性、趣味性、教育性、竞争性、开放性、规则性和知识性等特点。     

小学体育游戏的编与用

体育游戏在小学体育教学中被广泛运用,特别是在贯彻实施体育与健康课程标准中,为了激发学生的学习兴趣,运用游戏更加受到广大体育教师的关注。但如果运用不当,不仅起不到应有作用,反而造成负面效果。现结合本人的教学实践,对小学体育游戏的创编与运用谈几点体会。一、精编精用游戏,满足学生身心发展的需要体育游戏的编与用应结合学生的年龄特点,使游戏具有趣味性、教育性、竞争性、群体性和健身性等多种功能,同时要把思想品德教育渗透到体育游戏的教学中,使学生在体育游戏活动中得到美的熏陶和全面的发展。     

浅谈小学体育教学之游戏融入

在目前的小学体育教学中还存在着一些问题,其中之一就是缺乏必要的趣味性和吸引力,这就极大降低了学生们的学习兴趣和参与积极性。因此,本文就从小学体育教学之游戏融入这个角度来进行浅谈,希望能够有所指导性作用,以切实提高小学体育教学的实际效果。     

充分利用体育游戏搞好小学体育教学

体育游戏是一种娱乐活动,也是一种有组织的体育活动。为了能更好地加强体育教学,对正处在身体发育时期的小学生打好健壮体格的基础,为响应全民健身运动,提高整个民族素质,充分利用体育游戏的特点,处理好游戏与基本部分新授内容的关系,能弥补教学中的不足,起到更好的健身效果,达到教学目的。     

小学体育教学中如何应用趣味游戏

传统意义上的体育教学知识的主导是竞技体育项目,教材知识重复多次,教学模式难以体现教师的主导性与学生的主体性,进而难以调动学生的学习积极性和主动性。而趣味游戏在体育教学中的应用,能够激发学生的学习兴趣。为此,本文阐述了小学体育教学中应用体育游戏的有效策略,旨在顺利地完成教学任务。     

小学体育趣味教学之我见

体育老师要和学生一起活动,用儿童理解的言语和他们交谈,设计既有参与性又有乐趣的活动,让他们体会到运动的快乐。要将趣味教学落实到具体的教学实践中,教师必须顺应新课改的要求,实现角色转换,即由以教师为中心转变为以学生为中心,让学生成为体育学习的主体、活动的主角,充分发挥学生的主体作用与主观能动性。     

小学体育游戏创编探窥

正小学体育教师必须有能独立创编更符合需要、更适用于不同体育课内容的游戏的能力,这就要求在创编游戏时,必须掌握一定的创编方法,才能使创编工作顺利快捷,创编出来的游戏比较规范。一、创编原则锻炼性原则:体育游戏是体育手段的一种,它必须具备体育的健身作用。通过游戏能达到锻炼学生身体、增强体质     

浅析小学体育教学中游戏教学法的运用

<正>作为小学教育重要的一环,同时是小学生身体素质赖以提高的最主要的途径,体育教学的质量与教学的方法选择已经成为小学教育课程改革的重要内容,其教学方式逐渐向着教学效率更高、教学效果更好的方向转变。在教学过程中我们发现,顺应孩子的天性,为课堂教学提供一定的弹性空     

武术操在小学体育教学中的应用

本文简述了武术操练习对小学生生理以及武术文化建设方面的作用及意义,同时对武术推广的作用及意义进行了全面的分析。     

寓教于乐，趣味课堂——体育游戏在小学体育教学中的应用

我国的教育不断发展,要求各学科教师改革教学方法,促进课堂效率提高。其中体育教育往往会被忽视,因而需要提高学校和教师对体育教育的关注。基于寓教于乐的教育理念,小学体育教师要积极地创新教学方式,将体育游戏应用到小学体育教学中去。教师应该创新教学方法,将体育教育与游戏相融合,通过游戏引导学生树立体育学习思维,激发学生对体育的喜爱之情。建设趣味课堂能够有效地利用游戏引起学生对体育学习的兴趣,游戏化的教学是提高体育课堂效率的最佳方法。因此,就如何在小学体育课堂中融入游戏元素进行分析探讨,以帮助学生劳逸结合,促进学生学习和身心健康的共同发展。     

浅谈小学体育游戏的重要性

体育游戏是以身体练习为基本手段,以增强体质、娱乐身心、陶冶性情为目的的一种现代游戏方法。趣味性是游戏的显著特征。     

浅谈体育游戏在小学体育教学中的应用

体育游戏作为小学体育教育教学中重要的教学方法,可以有效锻炼学生,让学生在体育与智慧结合的环境中学习体育,让学生体会体育课乐趣的同时锻炼身体,慢慢地让学生养成自主学习体育知识的习惯,提升体育意志,构建高质量的小学体育课堂效率,培养学生的体育素养。     

基于体育游戏在小学体育教学中的应用研究

近年来随着教育改革的一步步深化,我国小学教育的教学方式以及教学内容也越来越丰富多彩,其中在小学体育课堂上融入体育游戏环节就是一项非常有益的举措,对学生和老师、学校来说都意义非凡。从体育游戏的特点入手,解析体育游戏在小学体育教学中的应用进行了分析和论述,希望能够更好地促进小学体育教学的发展。     

利用趣味游戏优化体育课堂教学

在小学体育课的教学中,教师要善于充分发挥游戏的功能,利用游戏来优化体育课堂教学。要巧用趣味游戏,激发体育兴趣;巧用趣味游戏,优化体育内容;巧用趣味游戏,设置体育竞赛。