关于保持党的先进性问题的思考

保持党的先进性的根本道理就在于党的先进性是党的生命之魂;保持共产党员先进性教育活动要以实践“三个代表”重要思想为主要内容的根本道理就在于“三个代表”重要思想赋予了党的先进性以新的时代内涵;只有在推动实际工作的过程中才能促进党的先进性建设。     

保持党的先进性与新时期共产党员党性修养

保持党的先进性是党性修养的基本目标,加强党性修养是保持党的先进性的重要内容和途径。党的先进性和共产党员党性修养都是与时俱进的。“三个代表”重要思想对党的先进性作了新的揭示,为新时期共产党员党性修养提供了强大的思想武器,指明了根本的价值取向,提出了新的文化论指导。     

论实践“三个代表”重要思想与加强党的先进性建设

中共中央开展的以实践＂三个代表＂重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动,是新时期中国共产党提高党的执政能力、落实科学发展观、加强党的建设的又一项新的伟大创新。在新的历史条件下,中国共产党只有坚持以＂三个代表＂重要思想为指导,不断地加强党的建设,坚持立党为公,执政为民,才能增强党的凝聚力,提高战斗力,永葆无产阶级先锋队的性质。     

保持先进性和提高教育质量是教育工作的“生命线”

党的十六届四中全会就加强党的执政能力建设作了全面部署,决定在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。教育系统的党员干部,要乘着此次教育的东风,通过扎实开展先进性教育活动,永远保持共产党员的先进性,全面加强党组织建设,整体提高党员队伍素质,促进教育教学质量的全面提高。一、保持共产党员先进性,是教育系统政治建设的“生命线”党员是党的肌体细胞和党的各项活动的主体。教育系统的党员作为其中的重要组成部分,主要任务和作用是宣传和贯彻党的教育方针政策,努力实现党的教育目标。党员的思想、…     

保持共产党员先进性教育活动

根据党的十六大和十六届四中全会精神，为进一步加强党的执政能力建设，全面推进党的建设新的伟大工程，确保党始终走在时代前列，更好地肩负起历史使命，中央决定，从2005年1月开始，用一年半左右的时间，在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。这是坚持用“三个代表”重要思想武装全党的重要举措，是提高党的执政能力、     

用"三个代表"重要思想统领高校党的基层组织建设

十六大把"三个代表"重要思想确立为我们党必须长期坚持的指导思想,新世纪全面推进党的建设这一新的伟大工程,必须高举邓小平理论伟大旗帜,坚持用"三个代表"重要思想统领党的建设。要把"三个代表"要求真正落实到高校党的思想建设、组织建设、作风建设等方方面面;使高校党员干部和各级党组织永远保持党的先进性,增强创造力、凝聚力和战斗力,永葆生机和活力,为建设有中国特色社会主义的新型高校而奋斗。     

永葆教育战线共产党员先进性--省教育厅扎实开展保持共产党员先进性教育活动

2月18日上午，省教育厅召开保持共产党员先进性教育专题报告会，省教育厅厅长郑德涛同志以《准确理解和把握共产党员先进性要求，努力办好让人民满意的教育》为题作学习报告。他强调，在新的历史时期，继续保持党的先进性，扎实开展党的先进性教育活动，是坚持用“三个代表”重要思想武装全党的重要举措，是树立和落实科学发展观，全面建设小康社会宏伟目标的重要保证，是加强党的执政能力建设，巩固执政地位的基础工程，也是办好让人民满意的教育，促进教育事业全面协调可持续发展的迫切需要。     

做新时期合格共产党员

中央决定，开展以“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，是审时度势，把握机遇的应时之举，是提高党的执政能力，立党为公、执政为民的使命之举，是在市场经济条件下如何加强党的建设，保持党的先进性的创新之举。我坚决拥护党中央这个英明且与时俱进的决定。     

抓班子,带队伍,求真务实谋发展

保持共产党员的先进性,是高校党建工作的永恒主题之一。其中,班子建设是根本,队伍建设是关键,促进发展是目标。基于这一认识,近年来学校党委以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持党的教育方针和社会主义办学方向,抓班子,带队伍,求真务实谋发展,紧密结合先进性教育活动,切实加强学校领导班子的思想政治建设,着力提高中层干部队伍的综合素质,积极发挥不同层面党员群体的先锋模范作用,有效地推动了学校各项事业的健康发展。一、加强领导班子的思想政治建设,形成朝气蓬勃、奋发有为的坚强领导集体社会主义高校是党的事业的重要组成部…     

浅论保持共产党员先进性

新的历史时期,共产党员先进性的科学内涵是解放思想、与时俱进和始终坚持“三个代表”重要思想,解放思想是保持党的先进性的前提条件;与时俱进要求党的先进性必须与时代性密切相连;“三个代表”揭示了我们的立党之本、执政之基和力量之源。保持共产党员先进性是党建工作永恒的主题,是由党的性质、党的宗旨和党的奋斗目标决定的,是由党的执政地位和历史使命决定的。保持共产党员先进性根本是靠共产党员的自觉自律,关键在于各级党组织实施有效的监督。     

浅析美国小说《最后的莫西干人》和电影《最后的摩根战士》

作为詹姆斯?库珀所著《皮裹腿故事集》中最为知名的一部作品,《最后的莫西干人》描绘了18世纪中叶英法殖民者为了侵占美洲领土而展开的残酷掠夺.在小说中,主人公“鹰眼”和他的莫西干朋友钦加哥之间的友谊是作者描述的重点,而在1992年的电影版本中,导演描述的重点则转到了“鹰眼”与科拉的爱情上.《最后的莫西干人》从小说到电影的改编反映了文化背景的变迁.     

试论CMO、LMO、PAO和VB之间的关系

离域分子轨道（CMO）、定域分子轨道（LMO）、杂化轨道（PAO）和价键法（VB）是结构化学的重要内容，本文通过CH4分子，对此之间关系进行较深入的讨论．     

论共和末叶至帝国初期罗马对行省的治理

行省是罗马对被征服地区及其居民实行统治的主要管理形式。它对于罗马国家的稳定和罗马经济的发展都起了非常显著的作用。然而 ,罗马对行省的治理并不是一成不变的 ,更不是没有缺陷的。它是时代发展的产物 ,同时又随着时代的变化而有所变化。共和末叶至帝国初期正是罗马行省管理由不成熟走向成熟的关键时期 ,对其加以研究不仅能够进一步加深我们对罗马行省制度的理解 ,而且对于我们更加深入地了解罗马历史的发展也有相当重要的意义     

浅谈发展中国票据市场的问题与对策

目前,中国票据市场的发展仍处在初级阶段,社会信用制度及法律制度的不健全、票据市场的不统一、票据功能的不完善制约着票据业务的开拓。因此,只有从中国的国情出发,在继续大力发展具有真实商品交易的交易性票据业务的基础上探索融资性票据的发行,才能进一步完善中国的票据市场,有效地促进国民经济的发展。     

论散文审美活动中的客体特质

作为审美客体的散文文本,是创作主体的艺术创造变为社会性审美活动的中介,是创作主体与审美主体之间进行交流的依据.在接受主体眼里,它既是一种物化了的客观存在,又是一个亟待开发的审美存在,这与创作者追求的虚拟文本是不同的.本文从接受审美的视角,对文本的品质与层面,对不同类型、不同内质的文本的审美探求等问题进行了研究.     

论马祖禅对“吴中诗派”创作的影响

马祖禅对自性、自身感悟的独特性的强调,以及随时著衣吃饭,任心自由的破除修行方式,对"吴中诗派"产生了影响,促使其文学创作表现出重心性、重主体的倾向,内容也趋向日常化、游戏化,体现了向元和诗风转变的趋势。     

论"减负"问题的起始点、逆转点和落脚点

多年来,“减负”问题一直倍受我国广大学校、家庭和社会各界人士的关注,如何正确认识“减负”以及由此涉及到的个体素质教育成为焦点所在。从对“减负”问题的起始点、逆转点、落脚点等一系列分析中,我们不难看出,“减负”需要切实变革相关制度,充分发挥教师主导作用,借鉴赞科夫的教学原则。对全体中小学生实施个体素质结构教育。     

阶级阶层利益整合与和谐社会构建——中国农民阶级阶层分化研究

在一个社会里,只要存在阶级,就会存在阶级矛盾,它表现为利益双方的相互对立和依存.利益对立导致双方矛盾不可调和,便发生社会冲突,从而造成巨大的社会动荡;而利益依存凸显了矛盾双方合作的必要,双方可在一定的社会条件下以自己合法的方式获取自己的利益,双方相伴相生,相互依存,这就是阶级整合. 因此,阶级整合的关键就是要找到对立的边线--矛盾双方共同一致的利益,并随双方力量的消长而不断调整政策以适应边线的移动,这个边线就是构建和谐社会的基点.     

“《论语》导读”教学策略探析

大学中文系古代文学选修课程“《论语》导读”的核心目标是进一步培养学生全面、深入理解《论语》的阅读能力和对于传统文化的研究能力,追求教学内容的系统性与深度是它有别于高中语文选修课程“《论语》选读”的主要方面.为达此目标,教师在教学过程中应立足文本,注重教学内容的整体性、二元性与相关性.     

发现漏罪之并罚方法探微

发现漏罪的并罚问题，我国刑法第70条以及相关司法解释作了具体规定，但也存在着大量的漏洞，给刑事司法实践带来了困惑，影响法院判决的统一性、严肃性和权威性，这些问题总体说来还是属于对法律条文的理解和运用问题。对它进行深入的探讨，对司法实践具有指导作用。