《中国国情学》教材编写探讨

中央电大政史、行政管理等专业开设的《中国国情学》课程,我们承担基本教材的编写。从1988年10月开始构思到1990年3月完稿,经历了一个探索过程。该教材由中央电大出版社于今年12月出版发行。 一、《中国国情学》教学的目的要求与教材的主要内容     

对《普通化学》教材改革的探讨——《普通化学》组合式教材的设想方案

《普通化学》(以下简称“普化”)教材改革是当前一个很突出的问题。电视大学工科非化工类各专业,究竟要不要开设《普化》课程和使用什么样的教材开设该课程,以及如何恰当地评价它在工科教学中的地位与作用,这是值得我们认真研究、探讨的问题。     

《预防医学》教材改革探讨

中职学生源质量下降,随之产生的学生学习障碍与中职日常教学实施产生了严重的冲突。其中教材与教学改革不相配套也影响了解决这个问题。随着课程教材改革步伐加快,课程内容需要适时更新。笔者结合多年教学经验,对《预防医学》教材提出几点思考：部分内容不适应素质教育的要求;新旧知识比重欠合理;可操作性不强：实验内容应适当调整。总之,随社会变革,适应可持续发展战略的要求,《预防医学》要服务于社会,真正做到适用可行,内容就要适时更新,使之面向现代化,更富有时代气息,     

《初等数论》教材改革探讨

用Ｚｍ和Ｚｍ（ｎ）的代数结构研究建立新的一次同余理论体系为主要内容，探讨对初等数论教材的改革。     

《水文地质学》实验教学环节保障体系的构建探讨

实验教学是水文地质学教学体系中的重要组成部分。实验教学质量保障体系的构建为提高教学质量提供了长效机制。为此,本文从实验教学平台构建、实验教学过程控制、实验教学模式的建立及教学管理等方面,构建了实验教学质量保障体系。水文地质实验教学质量保障体系的构建,有利于提高水文地质实验教学的教学质量,从而达到培养学生专业思维能力、动手能力和创新能力的目的。     

《中药资源学》教材建设与改革

提出了《中药资源学》教材改革的几点建议：（1）以可持续发展为主线,强调中药资源的综合利用;（2）充实丰富中药资源调查、中药开发利用评价、中药种质资源、生物技术在中药资源开发中的应用等方面的内容,并引入最新的研究进展;（3）药用植物标本的采集、中药资源分布等内容有所删减,对中药资源化学等内容应有所保留。     

高职《工程图学》教材改革的新思路

高职教育整体的特色不仅体现在教育教学全过程的各个环节上，也应体现在各门课程的个性特色上，这种个性特色的重要载体就是教材。《工程图学》是一门基础性、技术性和实践性很强的课程，其个性特色的构成更显得十分重要，它直接影响到学生对其知识、技能的掌握程度。为此，其教材应作较大幅度的改革，本文提出一些新的思路。 一、应注重学生能力的培养 能力结构的特点是以实为主、以用为主，突出操作性。应用性的专业技能和实践技能。注重能力培养是使学生具有获取知识和运用知识的实际能力和与之相应的方法和技巧。为此，工程图学教材的内…     

微课教学方式在《水文地质学》中的应用探讨

水文地质学作为水利工程、地质工程的专业基础课程具有概念性多、理论性强等特点,传统教学方式下学生出现听过就忘、学习自主性差等不良后果,基于此种情况和信息技术在高校改革的推进,本文采用微课翻转课堂方式运用于该课程教学环节当中,对比分析传统教学方式和微课翻转课堂教学方式对学生的影响情况.     

《采矿学》本科专业教材建设改革与实践

教材是传授知识的主要载体,是对课程内容体系的集中反映,也是学生获取知识的主要来源。东北大学《采矿学》教材是在过去几十年不断地教学研究、实践和改革中形成的,对于采矿工程专业课的教学质量和人才培养质量的提高具有十分重要的意义。根据采矿工程学科专业培养情况,就《采矿学》本科专业教材改革与实践做一些探讨。     

《土地资源学》课程内容改革探讨

课程内容的改革是教学改革的重要方面。传统专业往往存在课程体系、课程内容陈旧,与飞速发展的科技形势不相适应的问题。而新办专业,则是由于借用他人教材,其课程内容与专业定位和自身特色不相适应,更需要进行课程内容的改革。土地资源管理专业是我校1998年新办专业,几乎所有专业基础课和专业课都是借用它校教材,     

关于高职《中医护理学》教材的探讨

弘扬中医护理学的精髓,必须抓住中医护理学的特点及优势,掌握临床护理技能、技巧。因此,《中医护理学》教材必须拓宽护理学思路,以保证临床护理效果,重点要以实践操作为主。     

《语文教材教法》教学体系改革探讨

<正> 《语文教材教法》被称之为师范院校中文系的第一课程。它在国家教委颁布的师范院校中文专业教学计划和教学大纲中是排在第一位。据说,早在三十年代,我国的师范教育就是将这门课程当作第一课程了。这说明,这门课程在师范教育中的重要地位。重视教育,必然重视师范教育;重视师范教育,必然重视具有师范特点的课程。 但是,就目前而论,不少师范院校对这门课程还是存在着不同程度的忽视。愿教的老师很少;厌学的学生甚多。究其原因,除了学校的办学指导思想有偏颇,学生的师范专业思想欠巩固之外,还有一个重要原因,就是这门课程本身还不很成     

《水文地质学》双语教学课程建设初探

在分析《水文地质学》课程特点的基础上,笔者将自己多年的中文教学经验与访学期间所学习的英文《水文地质学》的教学特征相结合,提出进行《水文地质学》双语课程建设的基础框架,主要从双语课程授课学生群体选拔原则、《水文地质学》双语教材选择、双语课程评价体系设计几个方面进行了详细论述。     

《水文地质学》系列课程建设的体会

《水文地质学》系列课程,是指原“水文地质与工程地质”专业的三门主干课程:《水文地质学基础》、《地下水动力学》和《专门水文地质学》。1995年以前,《水文地质学基础》74学时,第五学期开设;《地下水动力学》100学时,第六学期开设;《专门水文地质学》,80学时,第七学期开设。     

《医药市场营销学》教学方法改革的探讨

医药市场营销学是一门应用型和实践性很强的学科,本文从医药市场营销学的教学方法改革上入手,对案例教学和传统教学方法相结合的模式进行了初步的探讨。     

高职院校《财务会计学》课程改革探讨

文章分析了现行高职院校《财务会计学》课程设计存在的不足之处,结合教学实践探讨了《财务会计学》课程改革的相应方案。     

《食品安全学实验》教学方法改革的探讨

为适应高等教育发展的要求,培养更多高素质的食品安全检测的专业人才,对《食品安全学》课程的实验教学方法进行探索和尝试是十分必要的。该文通过分析目前食品安全试验教学中存在的问题,进行了《食品安全学实验》课程教学方法的探索。教改实践证明,改革效果良好。     

《机械制造学》多媒体教材设计

根据远程开放教育的特点，以《机械制造学》课程为例，对适全远程开放教育的多媒体教材设计进行初步探讨。     

《实用化学基础》教材介绍

《实用化学基础》是五年制高职非化工类专业的一门必修公共课。《实用化学基础》教材（全一册）及配套的实验教材是以2000年2月，由教育部高教司组织审定通过的《实用化学基础》课程《基本要求》（以下简称《要求》）为依据，综合吸取了课程开发组1998年制订的教学大纲（推荐稿）以及各兄弟院校的教学大纲和试用教材（或讲义）的内容编写而成的。我们有幸请到了湖南大学原副校长，国家特殊津贴享受者，材料科学专家，博士生导师徐件榆教授作为主审。他在百忙中，对课程框架反复推敲，对编写文稿—一过目，逐字逐句修改，直到定稿。为便于施…     

《教育管理学》教材比较研究

通过对国内三套《教育管理学》教材的比较发现,由于编写过程中不同的学科倾向使得三套教材在内容选择、内容组织和内容呈现方式上都存在差别.教师应发挥主观能动性,根据学生实际,结合教材内容充分对教材进行再次加工;并重视案例分析在课程教学中的重要角色,根据教材内容、学生的知识经验和生活体验设计新的案例.