浅谈怎样提高英语课堂教学效果

课堂教学是以学生的自主学习为基础,以探究学习为目的的教学。在这一过程中,学生作为一种活生生的力量,带着自己的知识、经验、思考、灵感、兴致参与学习活动,从而使课堂教学呈现出丰富性、多变性、复杂性等特点。教学的过程也成了师生互动、相长的过程。如何控制好这个动态结构的学习过程,我想对我们每一个教师都是一个挑战。这需要教师具备灵活的教育机智,善于从学生的发言中发现有价值的元素作好价值引,充分关注学生的体验,做好＂导师＂的角色。提高英语课堂教学效果是新课程改革下的教学模式、学习模式的必然取向。     

提高有机化学教学效果刍议

以提高教学效果为目的，结合实际，根据不同的教学内容，运用恰当的教学方法与手段进行授课，取得了很好的效果。     

浅谈如何提高初中生英语课堂教学效果

初中生对于英语语言的学习,需要有很好的学习兴趣和适合的方式与方法,这些方式和方法是在课堂学习中逐步培养和建立起来的。因此,教师必须重视课堂教学的成效,加强课堂教学的管理。     

提高英语课堂教学效果之我见

新课程改革注重素质教育,要求将素质教育渗透在教学中。在英语课堂教学中,素质教育的渗透性很强,因为每节课的教学内容都与我们的生活息息相关。但由于缺少语言环境,学生们不能像学习我们的母语那样“如鱼得水”,因此培养学生的学习兴趣就显得很重要,这要求教师改变原先死板枯燥的灌输式和填鸭式教学,     

激发学习兴趣注重教学效果

思想政治课的教学是一件枯燥乏味的难事,要激发学生的学习兴趣、提高教学效果,可从以下方面入手:加强教师自身建设,满腔热忱、饶有兴趣地教学;发扬民主,真诚公正地对待学生,充分调动学生的主人翁意识和参与意识;把握教学艺术,采用有效方式、手段调动学生的学习积极性.     

如何提高小学英语课堂教学效果

虽然小学英语是英语学习的开始,但小学阶段却是孩子学好语言的最好阶段。作为英语教师,必须要加以重视,加强听、说、读、写的基本训练,让学生建立起一种学习好英语的信心,逐步形成一种良好的学习英语的习惯,为今后进入初中英语学习奠定比较扎实的基础。因此,加强小学英语课堂教学,提高小学英语课堂教学效果,是每位小学英语教师责无旁贷的责任。那么,小学英语课堂教学效果要如何提高呢？下面笔者根据自己的教学实践谈几点体会。     

如何利用导入有效提高英语课堂教学效果

<正>英语课堂教学的导入,犹如乐曲中的"引子",戏剧中的"序幕",起着集中学生注意、渗透主题和带入情境的作用。精心设计的导入,既能抓住学生的心弦,立即引起学生的兴趣,又能促使学生的情绪高涨,有助于学生获得良好的学习成果。所以,导入的成功与否,直接关系到一节课的成功与否。俗话说,良好的开端就是成功的一半。导入得当,能为整节课的教学起到良好的铺垫作用,提供必要的信息以激发学生的学习兴趣,引起     

如何提高大学英语课堂教学效果

在目前大力提倡素质教育的新形势和环境下,大学英语教学肩负着新的责任和使命,同时这也对大学英语的教学和改革提出了新的要求和挑战。大学英语教师应该科学合理地安排和组织自己的英语课堂教学,通过多种多样的方法和现代多媒体教学手段,努力提高大学生学习英语的兴趣和质量。     

发挥学生主体作用，提高英语课堂教学效果

如何提高课堂教学效率,这是我们每个教师所关注的焦点。我认为,首先我们要尽一切所能提高自己的专业和业务素质水平,在教学中发挥教师的主导作用;其次还应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,要为学生的学习创造条件,激发学生的学习兴趣,这样才能提高我们的课堂教学效果,教好我们的学生。下面就如何提高英语课堂学习效果,     

刍议如何提高英语课堂教学效果

一堂课效果的好坏,不仅在于学生掌握了多少知识,而且在于学生是否学会了科学的方法,即是否能促进其潜能的开发。     

提高语文课堂教学效果

课堂气氛是语文教学中异彩纷呈,最具活力的一个环节。观其本质,它充分凸显了学生在教学中的主体地位,激发了学生的主动意识和进取精神。当前,在中职语文教学中,迫切需要教师转变观念,调动课堂气氛,提高学生语文学习的兴趣。     

用快乐教学法提高英语课堂教学效果

素质教育改变了应试教育满堂灌的教学方式。把重点转移到课堂。如何充分．有效的利用课堂时间，提高英语课堂教学效果，只有改革传统方法才能做到这一点。传统的教学方法是把主要精力花在讲授语言规则上，让学生脱离语言环境去做大量机械的、枯燥乏味的知识训练。学生学习兴趣不高，学习效果不好。经过教学实践，笔者感觉应用快乐教学法学生学习兴趣浓，课堂教学效果好。所谓快乐教学法。即教师运用各种教学手段和方法，如表演唱歌等，创造愉快的教学情景，让学生在这种情景中主动学习。[第一段]     

整合信息技术资源 提高英语课堂教学效果

以学生发展为本的新一轮基础教育课程改革正推动着课堂教学改革和学生学习方式的变革，在新的课程理念下，教师的教学行为、学生的学习方式以及教师与学生的地位和关系等都将发生较大转变。英语新课标明确提出，基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。     

提高英语课堂教学效果的探索

我在英语教学中认识到：优化初中英语课堂教学方法的目的,是在初中英语教学中实施素质教育,培养学生运用语言的综合能力,开发学生的智力,训练他们良好的思维方式和学习习惯,激发他们的创造性思维,为将来学习打下坚实的基础。同样的教学内容,教师的方法不同,学生的学习效果也不同。教学方法得当,学生则学得轻松有趣,学得灵活,学得好;教     

提高英语课堂教学效率，获得最佳教学效果

英语课堂教学是一种教与学双向作用的复杂过程。在这个过程中,如何激发学生的学习动机,调动学生的学习积极性。是英语教师应该必须解决好的问题。课堂教学中做到以下几点,才能有效地激发学生的学习热情,优化课堂气氛,获得最佳教学效果。     

提高语文课堂教学效果浅探

一、加强情感交流 ,增强学生信心课堂教学活动不仅是教师向学生传授文化知识、培养学生能力的过程 ,而且也是师生之间信息的传递、情感的交流和思维的碰撞过程。在每一节课上 ,师生都应有积极的情绪体验。教师要用最佳的情感交流方式 ,去获取学生的信任 ,在课堂上建立起平等、友好、相互尊重、信任合作的师生关系 ,以形成和谐而热烈的教学气氛。在课堂上 ,教师要主动接近学生 ,缩短与学生心理上的距离。要多鼓励、多表扬学生的努力和进步 ,少批评、少斥责学生的缺点和不足。教师决不能动不动就大发雷霆 ,不能用尖刻、辛辣的语句去讽刺、挖苦…     

提高英语课堂教学效果的思考

英语是对外交流与交往的重要技能,提高英语课堂教学效果需要教师从备课入手,不断改进和完善教学设计,激发学生的学习兴趣,及时总结经验教训,帮助学生把英语学得有声有色,源于课堂,高于课堂。     

英语课堂教学效果浅议

英语课堂教学是一种多层次、多功能，综合运用各种器官的活动，是教与学双向作用的复杂而又细致的过程。在这个过程中，如何激发学生的学习动机，调动学生的学习积极性，是英语教师应该考虑也必须解决好的问题。为此，课堂教学中应该注意以下几点问题。     

提高教师素质 改革英语课堂教学

改变英语教学“费时低效”的现象，关键在于提高教师素质。教师应能够明确教学重点，选用全新的教学内容，使用多种高校的教学手段，创造轻松的英语环境，授予学生驾驭知识的能力，最终达到提高学生的英语素质，培养学生实际应用英语能力的目的。