树立就业教育理念构建高职教育新模式

高职教育必须树立就业教育的办学理念,以社会需要为目标,坚持面向生产、建设、管理、服务第一线,根据岗位和岗位群所需能力与素质提炼、整合成专业课程,构建新型高职教学模式,培养社会急需的应用型人才。并以此加强教学建设和教学改革,建立产学研结合的长效机制,推进灵活的教学管理制度。     

树立教育服务理念 提升学院办学活力

正北京信息职业技术学院的前身是北京无线电工业学校,始建于1954年,坐落于我国著名的电子工业基地——北京酒仙桥电子城。1999年,在北京无线电工业学校、北京成人电子信息大学的基础上由多所学校合并升格为独立设置的高等职业学院。学院开设电子信息工程技术、通信技术、影视动画     

树立素质教育理念推进高职教育发展

党中央、国务院作出的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》是面向２１世纪振兴教育的纲领性文件 ,体现了鲜明的时代特征 ,必将对深化教育改革起到重大的推动作用。高等职业教育作为高等教育的有机组成部分 ,显然不能游离于这一大背景之外。因此 ,实施高素质教育 ,培养出满足社会发展需求的高等职业技术人才 ,已成为摆在高职教育工作者面前的一项紧迫任务。一、正确认识高职素质教育 ,树立素质教育理念素质教育的核心在于强调作为主体的受教育者的基本素质的养成和发展。高职素质教育是相对于基础教育更高层次的素质教育 ,是具有修养…     

简论教育理念

无论我们对“理念”及“教育理念”是否有了准确的理解 ,但它们作为思维活动的基本概念 ,为人们频繁的使用则已成不争的事实。有些人为了论述观点的需要 ,有时也会对它们的基本含义作出自己的界定 ,但更多的人则把它作为一个既成的成熟概念拿来就是。按“存在的就是合理的”原则去考察它们 ,我们不难发现 ,人们对它们之所以如此青睐 ,是它的确有其它相近的概念不具有的 ,能抓住事物本质的高效概括性及反映一类事物不同个体共性的包容性。康德曾说 :“一切知识都需要一个概念 ,哪怕这个概念是很不完备或者很不清楚的。但是 ,这个概念 ,从形式…     

树立以人为本教育理念构建高职新型师生关系

伴随以人为本教育新理念的建立,对高职院校师生关系提出了新的要求。高职院校的教师要转变观念,树立以学生为本的指导思想;以爱为本,成为民主型教师;以学生为出发点,尊重、理解、信任、欣赏每一个学生,构建积极交往、相互尊重、相互信赖、真诚相待、平等互动、和谐友爱、共同发展的“朋友式”师生关系。     

高职院校树立通识教育理念的思考

高职院校课程较少关注学生内心世界的发展,如果课程蜕变为训练"机器人"的工具,教育将丧失促进人全面发展的价值。高职院校人才培养效果不尽如人意,问题出在哪里?应对照通识教育的性质、目的、意义,根据《国际教育标准分类法》重新认识高职教育的性质。高职教育也应树立通识教育理念,人才培养宜采用通专结合的模式。     

高职教育树立『经营理念』的思考

学校由行政管理走向经营管理，是市场经济发展的必然，这是由教育的产业属性决定的。高职教育作为与市场紧密联系的一种教育类型，更应树立资本经营、人才经营、规模经营、产品经营等理念，强化服务意识，内强素质，外树形象，提高社会效益与经济效益。     

树立三本理念,促进我校高职教育可持续发展

可持续发展是社会发展的必然要求,同时也是高职教育发展的内在要求。转变高等职业教育价值观,正确处理好规模、结构、质量和效益四者之间的关系,改革人才培养模式,是促进社会、学校和学生可持续发展的重要途径,也是三本理念的具体体现。     

高职计算机教育简论

我国高职计算机教育经过十年的发展,积累了丰富的经验,但是现状不容乐观,对此,本文从做市场调研开始,对专业的设置,师资队伍的建设以及对学生综合能力的培养等方面提出自己的观点并加以总结。     

教育管理者树立经营理念

发展是硬道理,只要能够促进发展,只要不是损人利己,我们应该采用一切可以采用的形式,在全球教育的这场大变革中,解放思想,广开思路,大胆创新,探索实践,积极地推进教育的快速发展,我们应打破传统教育管理的“一条线”模式,树立起经营教育的思想。     

树立新的数学教育理念

本文介绍参加小学数学骨干教师省级培训班学习后 ,自身观念更新的六个要点。     

普及礼仪教育树立文明形象

本文阐述了在学生中普及礼仪教育的重要性和迫切性，总结了自己多年的工作经验，指出了在学校开展礼仪教育的一般方法和途径。     

狠抓常规教育 树立优良形象

科技创千秋伟业,摇篮奠万代宏基,社会主义学校是培养和造就社会主义现代化建设所需要的合格人才的重要阵地。把受教育者培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质建设者和接班人是学校的重要任务,是我们教育工作者义不容辞的天职。然而完成这项艰巨任务的基础是小学教育,今天的小学生正是新世纪的建设者,常言说:“十年树木,百年树人”,因此我们从事基础教育的工作者加强对小学生的常规教育有着十分重大的现实意义和深远的历史意义。为了培养新世纪的合格人才,近年来我们以邓小平教育理论为指导思想,以“三让一树”为目标,在狠抓德育工…     

树立科学办学理念谋求学院健康发展

办学理念是学校的灵魂,影响着学校的兴衰成败.新建的独立学院,需要学习和借鉴国内外高校成功的办学经验,构建适合本院实际的办学理念.笔者结合本院的实际,阐述了树立"师生为本,服务社会"办学理念的基本做法.     

转变教育思想 树立新的教育理念

新的理念,是社会变革的产物。它的真正来源不是“文本”,而是教师实践经验的升华,是教师课堂生活的新感悟,是教师教学反思后的新变化。在新课程中,教育理念的变化主要有:不再过分注重知识的传授,学生获得知识与技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。不再过分强调学科本位,不再偏重书本知识,加强了课程内容与学生以及现代社会发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验,注重学生终身学习必备的基础知识和技能。改变了过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象,倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力…     

树立全新教育理念提高教育教学质量

素质教育是以提高人的整体素质和全民素质为宗旨的教育,它以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的,注重开发学生潜能,促进学生德、智、体、美、劳等诸多方面相互配合、相互渗透,达到全面发展的目的。作为教师,了解和掌握素质教育的实质,树立新的教育教学理念,对提高学校的教育教学质量尤为重要。一、尊重学生的主体地位,树立服务的观念学生是学校的主体、课堂的主人,广大教师要树立全心全意为学生健康成长服务的观念。在教育教学过程中,要一切从学生的利益出发,牢固树立服务意识。教师应尊重学生,关心爱护学生,做学生的知心朋友,…     

简论高职教育的创新与发展

近年来,我国各级党委、政府和教育界,积极贯彻落实科教兴国战略,高度重视高等职业教育,培养了大批合格的有中国特色社会主义的建设者,造就了大批具有丰富创新能力的高素质人才,提高了全民族的思想道德素质和科学文化素质。同时高等职业教育也亟待进一步创新与发展。江泽民同志说过“:创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。“”教育创新,与理论创新、制度创新和科技创新一样,是非常重要的,而且教育还要为各方面的创新工作提供知识和人才基础。”高等职业教育只有按照“三个代表”要求,大力推…     

简论人本主义教育理念与体育课程改革

人本主义教育理念对体育课程改革中的课程目标、课程内容、课程实施、课程评价和体育教学管理有着积极的影响。我国学校体育教育要体现人本主义教育理念。