案例分析课在市场营销学教学中的运用

市场营销学是一门应用经济学．具有微观、具体和实践性强的学科特点。在教学中突出和加强实践性教学环节既是市场经济对应用型人才能力培养的要求．也是该学科性质、特点的内在反映和要求。市场营销学应用性、实践性强的学科性质及特点，体现在该门学科的产生和发展上。市场营销不是观念的产物．而是企业活动的产物。市场营销学的发展与企业的市场营销活动是紧密地联系在一起的。企业的市场营销实践。     

刍议市场营销学的案例教学

案例教学是市场营销课程教学的必然要求。我们要培养和造就掌握现代营销理论与技能的营销管理人才,就要注重他们的能力培养。由于他们将来从事的营销活动具有实践性、动态性、权变性等特点,经常会面对和解决营销中遇到的问题。我们的教学活动就是要考虑让他们参与到这样的活动中来,在课堂上就受到营销活动的基本训练。     

浅谈市场营销学的案例教学

市场营销案例是营销案例分析所使用的教材或教学费料,它是指对某一特定的营销活动的内容、情景与过程,进行客观描述的教学资料.符合教学目的或使用要求的营销案例,在其具体内容和表达上,具有自己固定的构成要件和特征;在案例教学的组织实施中,要遵循启发、引导和尊重学生创见的原则,运用多样的教学方式,把握基本的教学环节,才能培养和提高学生运用营销学理论知识分析、解决实际问题的能力.     

市场营销学案例教学存在的问题与对策

为了有效提高市场营销学案例教学水平,必须进一步认识市场营销学案例教学的意义;正确处理案例教学和课堂理论教学的关系;对所需案例进行认真的筛选;精心设计好案例教学过程;着力提高教师的综合能力;完善教学管理机制。     

市场营销学教学中如何运用案例教学

市场营销理论来自对企业营销实践案例的总结和升华,所以运用案例教学对学习市场营销理论具有很强的优势,要发挥案例教学的优势,必须改进我们的教学方式。     

市场营销学案例教学研究与实践

市场营销课程的实践性极强,案例教学是实现市场营销课程实践性教学的重要途径。本文在阐述市场营销案例教学概念、特点及作用的基础上,分析了市场营销学案例教学实践中存在的问题,并重点从案例选取、过程控制和师资与资源投入三方面进行了探讨,指出了提高市场营销案例教学效果的具体策略。     

市场营销学中案例教学的应用探析

案例教学在美国几乎是与MBA教育同步发展起来的,据统计,美国500家最大财团的决策经理中,2/3是哈佛商学院MBA毕业的,但推广案例教学的难点和重点在于本科教育。试就如何在本科教学中实施案例教学提出自己的看法。     

市场营销学课程案例教学探讨

市场营销学作为一门操作性很强的学科,又逢高校教学改革的强劲东风,冲破传统的教室到教室,书本到书本的教学方式,实施案例教学,给学生以启迪,是迫在眉睫,亟不可待的了。     

案例教学在市场营销学教学中的应用

市场营销学是一门实践性和应用性很强的学科,提高学生的实践应用能力是市场营销重要的培养目标之一,案例教学则是提高学生实践能力和创新能力的有效手段之一,因此,有必要对案例教学在市场营销学教学中的意义、存在的问题和应用对策进行研究,以期提高市场营销学案例教学的效果。     

医药市场营销学实践性教学设计与改革的初步探讨

市场营销学是一门研究以如何满足消费需求为中心的企业营销活动的应用科学。本文主要通过对我校《市场营销学》课程进行教学改革的探讨,旨在打破原有课堂理论授课的单调性,突出实践性和应用性,增强学生的就业竞争力。     

高职院校实践性教学体系的构建与管理初探

本文结合河北软件职业技术学院的实际,提出了构建各专业实践教学体系的指导思想、基本原则和目标要求;对实践教学体系的构成和如何对实践教学进行规范化管理等作了初步探讨。     

论政治课教学的实践性

坚持理论和实践相结合的原则 ,重视政治课教学的实践性 ,是对学生进行思想政治教育的有效手段。政治课教学的实践性就是要做到 :把课堂教学同学生的生活实践结合起来 ;把解决学生中的共性和个性问题统一起来。     

提高汽车配件营销与管理教学改革初探

随着我国汽车产业的快速发展,汽车逐步走进更多的家庭当中,汽车配件营销和管理受到社会的广泛关注。本文立足于对当下汽车配件营销和管理教学的研究分析,探讨在教学过程中所存在的问题和不足之处,为更好地提高汽车配件营销和管理教学提出可行对策。     

论民办高校教学督导工作的实践性

教学督导是高校尤其是民办高校教学管理制度中的必要环节,是教学质量监控体系的重要组成部分,强有力的教学质量监管机制能促进和保证学校教学质量的提高。近年来,民办高校的地位大大提升,其教学督导的作用也日益凸显,并在教学改革中不断地发展完善。     

在高职英语教学中体现专业性和实用性的实践探究

本文通过教学实践主要阐述了高职英语教学与专业、学生就业相结合的重要性和其优势,并展示了如何在高职英语教学中体现其专业性和实用性,以提高英语教学质量和有利于学生的就业。     

《市场营销学》课程教学案例选编的探讨

案例教学是《市场营销学》课程中普遍采用的一种准实践性的教学方法,是增强《市场营销学》课程教学实践性的重要方式之一,而在案例教学的各个环节中,教学案例的选编尤为重要,作为有效开展案例教学的一个重要条件,直接影响着教学质量与效果。     

管理案例教学中的教师角色评析

作为一种启发学生研究实际问题、注重学生能力培养的现代教育方法,案例教学已经成为管理类课程教学中的一个重要环节。本文在此基础上,着重论述了教师在管理案例教学中的角色分配与定位,并对其角色实现提出了具体要求。     

试论媒介经营管理课程教学案例的选择

目前，我国高校媒介经营管理的课堂教学与媒介对人才的实际需求之间出现了明显的脱节。克服这一弊病的一个有效途经就是在教学中引入相关案例，并且精选案例。教师在进行媒介经营管理案例的选择时，应做到教学性与实用性相结合、典型性与普遍性相结合、时代性和历史性相结合、全球化与本土化相结合。经过这样择选的案例，将有助于提高教学效果，也有利于学生顺利实现理论知识向实践能力的升华。     

思想政治理论课教学实效性论析

思想政治理论课教学的实效性,是指思想政治理论课教学对大学生的思想和行为产生的实际效果。它主要体现在四个方面：知识的接受、情感的认同、意志的培养、实践的指导。教材建设、教师队伍、教学方法、宏观指导等是影响思想政治理论课教学实效性的外在因素,而大学生才是真正影响教学实效性的内在因素。提高思想政治理论课教学实效性,要树立育人为本的理念,发挥教师教学的主导作用,尊重大学生学习的主体性和主动性,形成和完善教学指导和管理机制。     

开放式教育视野下管理学课程的教学探讨

要转变当前高职高专＂管理学＂课程设计不符合职业教育的特点,必须采用开放式教育理念,从教学目标、教育氛围、教学内容、教学模式等方面打破封闭的＂围墙＂。