我们写什么

常常听到小同学抱怨：老师又在写日记了,可是,我们一天到晚都在学校上学,生活很单调,写什么呢？别急！其实,只要关于观察,多动脑筋,     

真实的记录 知识的积累——浅谈如何提高小学生写日记的能力

日记是小朋友们初学写作时的最好的练笔手段。它不仅能够使我们熟悉写作、掌握驾驭语言的技巧，也是为日后的写作积累资料的一种好方式。人们都知道写日记对孩子成长大有帮助，但10个孩子9个怕写日记，怕就怕在不知道写什么、不敢写。其实小朋友们的生活是丰富多彩的，在学校有紧张、生动的课堂学习，有快乐有趣的课间活动；在家观看新颖的电视节目，玩有意思的电子游戏；节假日里有迷人的旅游生活……小学生天天记录自己生活中值得写的东西，每日一记、每天一篇，坚持下去，就做到了真实的记录，知识的积累。下面我结合自己的教学实际谈一谈如何提高小学生写日记的能力。     

把青春献给日记

生活中总有那么些点滴,值得去感受,值得被记忆。而日记无疑是一个很好的载体,负责记录曾经的发生,承载曾经的感悟。这篇文章,作者说是献给写日记的日子的,我觉得不如说是献给生活的,是为生活留下一些纪念而写的。     

写好日记

导语 日记就是把我们每天看到、听到、想到的东西有选择地写下来。很多同学会说:“天天写日记,好烦呢,哪有那么多东西可写!”其实,写日记是件非常轻松的事情,就像和朋友聊天,谈谈周围的人,说说最近发生的事,倾诉一下自己的喜怒哀乐。不信,看看下面的日记,你就明白了。刚开始写日记,要学会把这一天让你印象最深刻的东西记下来,有话则长,无话则短,想一想,今天你有没有碰到有意思的人,见到可爱的小动物,或者偶然欣赏到美丽的景色呢?把这些写下来,就是一篇很好的日记了———7月3日星期一晴今天我和妈妈去小区附近的市民广场散步,发现那里新建了…     

寻找生活中的故事

唉,为什么要写日记呢?一个星期写一篇作文,还觉得没东西好写,要我天天写,这不是要我的命?小学生的生活太单调,早晨起床、吃饭、上学,白天上课、考试、做练习,晚上做作业、睡觉,天天如此,哪有什么值得写。是的,生活好像就是那么日复一日。可是,在看似重复的生活中,其实总会有一些绝不重复的内容,值得你记下来。只是我们不知道,到底哪些东西值得写进作文,还有日记。其实,在柳老师看来,只要是让你感到好笑、有趣,让你觉得好奇的、与众不同的,都可以作为有意义的东西,写进作文。如果你意识到这一点,我相信你会发现,生活中还真有不少东西值得一写…     

留心观察 写好日记

<正>【训练主题】你写过日记吗？你知道写日记有什么好处吗？日记里可以写些什么？日记的格式是怎样的？准备一个日记本,学写日记吧！坚持写下去,你一定会大有收获。【指点迷津】日记,就是每天记录下自己在一天中的所见所闻、所作所为、所思所想。经常写日记,可以提高我们观察事物、分析问题的能力;坚持写日记,可以锻炼我们的意志;长期写日记,我们的写作水平可能会有很大的提高。     

我养成了每天坚持写日记的好习惯

上七年级后,在语文老师的要求下,我开始写日记。那时候,如果这一天有特殊的事情,我会开开心心地将它写在日记本上,而且越写越感觉有意思。可是生活是平淡的,学习是辛苦的。平淡的日子让我把那三天的热乎劲儿渐渐地散去。学校的生活不是像小说中所写的那样,每一天都是那么绚丽多     

“神厨”老妈

写人的文章,说难写也难写,因为“人”有太多东西可写,外貌、性格、事件,要从哪方面入手呢？其实方法很容易：只要抓住所要描写的人的一个特点,便足以下笔。     

日记，让我们聪慧

提起写日记，也许有的同学会愁上眉材，觉得生活平淡，无话可写。其实生活就像沙滩，我们一路走来，总会留下很多深深浅浅的足迹；生活也像海边的贝壳，五光十色、千姿百态，只要我们稍加留心，就会发现很好的日记素材。[第一段]     

关注新闻 深入生活

不少学生虽然身处丰富多样的个人生活、家庭生活、学校生活和社会生活之中,但一到写作文时,却又陷入"人人心中有,人人笔下无"的困境,认为没有可写的东西。其实,作文并非一定要写轰轰烈烈的大事。如我们语文课本中的《争吵》《我不能失信》《卖木雕的少年》《搭石》等,     

情绪与教育效果

儿子写日记了。每写完一篇我都要看一看，检查一下是否有错别字。一天，儿子对我说“妈妈，今天的日记我写了一首诗。”我说：“好啊，让妈妈瞧瞧。”翻开儿子的日记本一看，我笑倒在床上，儿子写了首没有名字的诗：“爸爸妈妈家有个东西，爷爷奶奶家有个东西，姥姥奶奶家有个东西，你猜那是什么东西？原来是我这个小东西。”     

英雄的壮举：巧借“日记”唱赞歌

你能每天或经常把发生的事、处理的事务或观察的东西记录下来吗？在艰苦或危难的时刻,你还能一直坚持写日记吗？南极探险的斯科特一直坚持到生命的最后一刻,日记中,记写了大量的南极探险的宝贵资料,给我们后人留下了宝贵的财富;流落到荒岛上的鲁滨孙,在生活条件极其艰苦的情况下,记写了自己同大自然进行顽强拼搏的心声,让人嘘唏不已。     

怎么在生活大课堂里学写作

正生:说到写作文、练笔,老师经常说"关注生活点滴"。对此,我理解不深。师:生活里有很多我们在作文中能用的素材,只是我们在平时没注意到这些,写作文要用时就想不起来了,这就是为什么老师一直要求大家写日记的原因:通过写日记记录下我们平时经历的点滴小事以加深印象,记在脑子里,这样写作文时就不会头脑一片空白,没有素材,没东西可写了。如,小学时我们老师常让我们写人物作文,比如"我的妈妈",我们写时能记得妈妈的样子,却不知道怎样     

一滴水

有谁细细地感悟过一滴水呢?一滴水再平淡不过了,无色亦无味,有时一如我们的生活。在阳光下,一滴水可以幻化出迷人的色彩,而在爱中,平淡的生活也会变得含蓄而隽永。没有人因水的平淡而厌倦饮水,也没有人因生活的平淡而摒弃生活。日子平淡如水,而在平淡之中,可以找出许许多多不平淡的东西来。记得曾经看过一个故事,一个小孩把一鱼缸水拿进教室,对同学们说他看见了水中有一条透明的鱼,同学们围拢过来仔细地看着,过了一会儿,大家纷纷说看到了那条美丽而透明的鱼。其实,生活也是如此,许多美好的东西要用心去领悟。一滴水可以蕴藏海的浩瀚,平淡的…     

日记风波

（一）＂我的日记不见了!你们谁见过我的日记？＂忽然有一个急切而惊慌的声音从后面响起。＂你的日记？你自己写的？＂姜苏娇拉长腔调问。何桂香也会写日记,这真有些出乎我们的意料。像何桂香这样的女孩会在日记里写些什么呢？在我看来,写日记应该是具有小资情调的女孩所为,比如我。     

对小学生日记教学的思考与实践

二年级刚开始我要求班里的孩子每天写一篇日记,日记是致力于学生个人情感世界、生活轨迹以及见闻感受忠实而自由的记录。学生写日记有许多好处,不仅可以提高学生的习作水平,还有利于提高学生的综合素质。可是现在普遍存在这样一种现象:孩子们内心其实是不喜欢写日记的,有的甚至厌恶写日记,大多数学生只是把日记当做一项任务来完成。这样一来,写日     

复苏内心的那些温情时光（三）——老古董与小丫头的后现代生活

亲爱的小读者,你的暑假过得如何了？我们在这里精选了一组文章陪伴你。这些故事就像你身边的生活．没有波澜起伏的情节和轰轰烈烈的事件．却在平淡中不动声色地催人泪下。     

让学生爱上数学日记

提起数学日记,很多家长大为不解,语文上写日记可以锻炼学生的写作能力,提高学生的写作水平,开拓学生的思路,增强学生的生活体验等好处……数学上干吗写日记呢？是不是多此一举？有写日记的时间还不如多练几道数学题,多考几次试,让学生多考几分。实则不然,写数学日记的作用是简单的练习题所不能比的。     

日记的竞选演说

写日记是一件有意义的事情。《在南极的日子里》是一位小朋友写的日记。别人读了,分享了他去南极的快乐;对他自己来说,写下这段难忘的经历,可以作个永久的纪念,长大后再读一读,该多么有趣啊!有的同学可能会说,那位小朋友的日记写的都是一些不平凡的事情,我们每天上学、放学、睡觉、吃饭,哪有这样的事可写呢?其实,日记就是把自己做过的、看到的、感受到的事情写下来,事情无论大小、好坏,只要自己觉得有意思,都可以写。写日记要注意格式,每天的日记开头都要写日期、星期,还可以写上天气情况。请你写一篇日记。注意把要说的意思写清楚,把格式写正确。第五册积累·运用(3)作文要求:     

日记与我的深深情缘

写日记的习惯从我小学二年级开始养成,至今已有许多年历史了,刚写完了厚厚的第十本,它们记载着我的生活点滴.我喜欢写日记,喜欢写日记时的那种随心所欲,洋洋洒洒,天马行空,悠然自得.有人说,生活是枯燥乏味、机械的重复.然而,只要你善于发掘和感受,会发现正是一些平淡简单的小事点滴组成了我们多彩斑斓的生活.