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杨红兴 《试题与研究:高中理科综合》2023,(6):31-33
随着教育信息技术的发展,虚拟实验在实际教学中的重要性日益显现。然而,目前大部分学校虚拟实验的开展还停留在浅层应用上。本文运用了调查法、实验法等研究方法,对虚拟实验的深度应用展开研究,意图达到创新使用的目的。通过对虚拟实验的实践研究,得到如下研究结论:(1)常规使用虚拟实验的“试错”功能,提高学生的实验操作能力;(2)创新使用虚拟实验的“试错”功能,检验学生的实验设计能力;(3)创新使用虚拟实验的“试错”功能,提高学生的实验探究能力。 相似文献
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论物理虚拟实验与真实实验的互补作用 总被引:17,自引:2,他引:17
本文结合虚拟实验发展和研究的现状,首先介绍了虚拟物理实验的概念、特点及其局限性,接着说明了真实实验的历史地位和不可替代的作用,在此基础上作者结合具体例子给出了虚拟实验和真实实验“虚”“实”互补的四条建议。 相似文献
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虚拟实验是在远程教育开展的情况下伴随网络、多媒体、通信、计算机、虚拟现实等技术的发展而产生的一门新兴实验技术。虚拟实验室系统就是借助各种图形/图像、计算机硬件及传感器,在计算机上创建一个可视化虚拟环境。其中,每一个可视化器件代表一种实验器材,无论学生还是教师都可以随时进人虚拟实验室进行操作,通过鼠标的点击与拖拽操作,进行各种实验。网络技术的蓬勃发展,为虚拟实验搭建了一个更广阔的平台。在网络环境下,可以充分实现各种实验教学资源的共享。西部地区的学生通过互联网访问北京、上海的虚拟实验器;在虚拟的分子原子模型中学习物质结构;在虚拟环境里看爱因斯坦演绎"相 相似文献
4.
《实验室研究与探索》2015,(7):114-116
了解虚拟实验在运动人体科学开放性实验教学中的应用情况。以运动生理学开放性实验为例,比较传统实验和虚拟实验在教学效果上的差异,介绍虚拟实验在运动人体科学实验教学中的应用。通过虚拟实验,教学效果明显改善。相对于传统实验教学方法,虚拟实验更能提高学生的动手能力和创新能力。 相似文献
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对虚拟实验的起源及发展进行了讨论,对国内外虚拟实验的研究现状进行了比较,并在分析虚拟实验及虚拟实验室技术特点的基础上,阐述了虚拟实验的应用前景。 相似文献
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PLC实验系统构建模式研究 总被引:4,自引:2,他引:2
欧益宝 《实验室研究与探索》2010,29(9)
通过研究3种PLC实验系统构建模式的搭建方法,分析各自运行特征,比较各自缺点,搭建了1种基于INSPEC平台的三菱PLC虚拟实验系统。在同1台PC上实现了PLC程序的编写、虚拟PLC的运行、虚拟被控制对象,并实现了它们之间的通讯和仿真。在此系统上能完成PLC控制的程序设计、运行调试、过程监控,是一种合理的实验系统构建模式。 相似文献
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在网络知识的学习过程中,网络实验环境的缺乏已经成为网络学习的主要障碍之一。那么如何采用VMware构建虚拟网络实验环境的过程呢?一是在实验主机上安装VMware,并在VMware中安装虚拟操作系统即虚拟机。二是,通过实验主机中的VMware Network Adapter VMnet1虚拟网卡和虚拟机中的网卡实现主机和虚拟机之间的虚拟网络连接,从而构建初虚拟的双机互连网络环境。 相似文献
10.
虚拟实验与真实实验的整合研究 总被引:9,自引:5,他引:9
本文阐述了虚拟实验的概念、特点及其局限性,说明了真实实验的历史地位和优点,在此基础上结合具体例子阐明了虚拟实验和真实实验“虚”“实”互补的两条原则。 相似文献
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毛永良 《教育前沿(综合版)》2023,(6):71-73
真实实验具有真实性优势,虚拟实验具有便捷性优势,将两者融合起来应用到初中物理教学中,可以提升初中物理教学的效率。从四个方面探讨了将初中物理虚拟实验和真实实验融合的策略,即:虚拟实验练手,真实实验提能;真实实验演示,虚拟实验细析;真实实验“缺席”,虚拟实验补充;虚拟实验设计,真实实验实践。 相似文献
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虚拟实验系统的分类是一项基础工作。近二十年来,众多的虚拟实验系统得到了广泛使用,但学术界尚未研究出一套有效的分类方法,影响了虚拟实验系统的研究。文章从虚拟实验的流程出发,给出了基于实验对象、实验设计和实验控制的三维的分类方法。 相似文献
15.
论仿真虚拟实验与动手实验实验的关系 总被引:1,自引:0,他引:1
于立言 《实验室研究与探索》2002,21(2):52-53,63
利用EWB,PSPice等电路仿真软件可以虚拟许多电路实验,在现阶段起着一定的作用。但动手实物实验不要缺少,不能用虚拟实验替代实物实验,两者应相互配合使用,才能培养学生既有动手能力,又具创新思想。 相似文献
16.
谈虚拟实验及其教学应用 总被引:3,自引:0,他引:3
实验在教学中有着非常重要的作用,传统的真实实验存在一些弊端和局限性,同时远程教育的特点也使得学生不方便到教学机构的实验室做实验,所以虚拟实验系统的研究已经提上日程.虚拟实验可以弥补传统实验的缺陷,也可以作为传统课堂的扩展和远程教学的补充.虚拟实验也存在一定的局限性,真实实验也具有其不可替代性,二者应互为补充,相辅相成. 相似文献
17.
论仿真虚拟实验与动手实物实验的关系 总被引:7,自引:4,他引:7
于立言 《实验室研究与探索》2002,21(2):52-53
利用EWB,PSPice等电路仿真软件可以虚拟许多电路实验,在现阶段起着一定的作用.但动手实物实验不可缺少,不能用虚拟实验替代实物实验,两者应相互配合使用,才能培养学生既有动手能力,又具创新思想. 相似文献
18.
重点介绍了利用虚拟实验系统进行大学物理实验教学改革,实现一种新的教学模式,即利用虚拟实验预习—用虚拟实验进行实验—教师强调实验目标和注意事项—学生分组实验—数据处理,完成实验报告。这种新的教学模式在提高实验课教学质量,培养学生综合素质方面达到传统实验无法达到的效果。 相似文献
19.
大学物理网络虚拟实验系统研究 总被引:2,自引:2,他引:0
介绍了网络虚拟实验的设计原则和功能模块,阐述了系统的通信模块,并在此基础上开发了大学物理网络虚拟实验系统,并给出了系统的关键实现技术。 相似文献
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林莉 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(4):24-25
虚拟实验室是一种基于Web3d技术、虚拟现实平台(如VR-Platform)构建的开放式网络化的虚拟实验教学系统,是现有各种教学实验室的数字化和虚拟化.在现代医学相关实验操作过程中,机能学实验是广泛用于测试相关生物、人体、药理和性能的重要实验.但在实际的高校临床医学相关教学过程中,由于受真实实验场所、标本以及特殊环境的... 相似文献