巴西的私立教育

2001年7月,根据世界银行"经济立法法律技术援助项目民办教育法子项目"安排,为了解经济转型国家私立教育发展的现状、经验与教训,为我国起草"民办教育法"提供借鉴,教育部政策研究与法制建设司组团赴巴西进行了私立教育的专项考察.考察报告反映了巴西私立教育的基本情况,巴西政府关于私立教育的法律法规和基本政策,以及由此带给我们的启示.     

台湾地区私立高等教育政策法规建设探析

台湾私立高等教育比较发达,这在一定程度上归功于其健全的私立高等教育的法津法规体系.台湾既有私立高等教育的专门法律法规,又有相关的法律中的条文规定,形成了系统可行的法规体系.台湾私立高等教育政策法规的建设历程和法规体系包含的主要内容,及其主要特点经验和教训,可以为大陆民办高等教育法制建设提供借鉴和参考.     

商洛市公、私立幼儿园发展现状的比较研究

随着经济发展、社会进步和国家教育政策的变革,私立幼儿园逐渐发展起来,成为学前教育领域不可或缺的重要组成部分。商洛市因为经济文化落后,教学资源匮乏等原因,导致该地区公、私立幼儿园发展数量和规模、师资队伍建设、自身生存现状出现不均衡现象。本研究以商洛市学前教育发展为线索,运用调查法、访谈法、经验总结法,实地实践调查了解商洛市幼儿园建设数量与规模、幼儿教师队伍建设、各级各类幼儿园生存现状等实际状况,采用比较研究的方法分析商洛市公、私立幼儿园在幼儿教育领域存在的优势与不足,为今后发展商洛市公、私立幼儿园制定对策提供参考。     

21世纪以来美国教育政策研究的议题与方法——基于美国《教育政策》2000-2017年载文分析

基于美国《教育政策》2000-2017年所刊文章,运用文献计量学的方法对美国自21世纪以来教育政策研究的议题与方法作了系统的梳理和分析.研究发现:美国教育政策的研究议题主要包括"利益的分配与博弈""价值的选择与协调""理性的分析与评估""权力的关系与运作""政治的输出与影响"五个方面.其中,关于"价值"与"理性"两个维度的研究议题更受学者关注.学者们在教育政策研究时主要采用了个案法、调查法、思辨法、文献法、历史法、比较法和叙事法七种方法,其中,个案法、调查法和思辨法最受学者青睐.     

中国0～6岁儿童心理健康与教育研究进展

本研究在广泛收集相关文献的基础上,对搜索到的562篇关于中国0～6岁儿童心理健康与教育的研究文献进行了深入、细致的分析,发现这方面的研究自2002年以来增幅较大,主要以期刊论文的形式发表,医学界对儿童心理健康的研究更为关注。有关儿童心理健康现状的研究主要涉及儿童心理行为问题检出率与主要表现、心理疾病等方面;有关儿童心理健康教育的研究主要涉及教育目标与内容、教育途径与方法、影响因素等方面。儿童心理健康检测中使用最多的是量表,研究方法多样。今后有关儿童心理健康与教育的研究应提倡积极的心理健康教育理论研究与实践探索,建立以儿童心理健康发展为中心的教育模式,进一步提高儿童心理健康教育研究的质量。     

聆听教育信息化的高音与低音--对我国东部一个中等发达地区中小学教育信息化的调查研究

本研究采用质的研究方法 ,对我国东部一个中等发达城市的多所中小学教育信息化的现状进行调查。调查的目的是为下一步教育信息化的发展并为教师培训提供背景资料 ,调查的时间是 2 0 0 3年 12月份 ,主要通过访谈、现场观察、资料收集的方式收集调查材料。本研究中重点研究了已经实现“校校通”条件的中小学教育现状 ,分析了教师日常教学中遇到的种种具有普遍性的问题。本研究认为 ,在中小学教育信息化工作中 ,课堂是教育实施的主要场所 ,提高教育的质量是主要目标 ,而影响中小学教育信息化的因素是多方面的。     

由我国教育游戏发展浅析国内游戏教育

如今,教育游戏作为现代教学领域中的教育技术的新兴领域,有着较大研究意义及社会价值。本文将采用文献调查法和逻辑分析法对近年重要期刊及文献中有关教育游戏的及内容进行梳理及分析,归纳出教育游戏的研究现状,总结当前教育游戏亟待解决的问题。     

安阳市中小学生接受形体教育的现状调查与分析

采用文献法、调查法、统计分析法等研究方法,对安阳市四个区的32所中小学体育老师、学生及家长进行调查,了解中小学生在家庭与学校接受形体教育的现状,找出并分析了影响形体训练课在中小学顺利开展的主要因素。通过研究,以期为中小学形体教育的顺利进行提供一些参考,使形体训练课尽可能多地在中小学开展,使更多的中小学生享受到形体训练并使他们终身受益。     

台湾地区私立高等技职院校发展透视

高等技职教育对台湾地区的社会经济发展做出了重要贡献.私立高等技职院校是台湾高等技职教育的主力军,在台湾高技能人才培养中扮演着重要角色.本文研究了台湾私立高职教育的现状和历史沿革,探讨了私立高等技职院校的运作与管理,并分析了当前私立高职院校所面临的问题与困境.     

澳门特区免费幼儿教育政策研究

澳门特区自2007～2008学年开始实施15年免费教育,即9年义务教育、3年高中教育和3年学前教育免费.研究者运用网络调查及访谈法,对澳门特区免费幼儿教育政策进行研究,结果发现:(1)免费幼儿教育政策只适用于6家公办幼儿园和42家加入免费教育学校系统的私立幼儿园.(2)7家未加入免费教育学校系统的私立幼儿园需缴学费、补充服务费和选择性服务费,但可获政府发放的学费津贴和书簿费.家长很满意这一政策,并表示愿意继续送孩子上收费的私立幼儿园.(3)受访园(校)长、家长及教师对澳门的免费幼儿教育政策都很满意,教师特别满意政府推出的幼儿园教师津贴.(4)免费幼儿教育政策对私立园所的影响有所不同:有些私立园所为了生存而选择加入免费教育学校系统,有些私立园所则为了校政自主而选择不加入免费教育学校系统.客观上,高收费门槛令不同阶层家庭的幼儿自然分流.     

学前融合教育:理想与现实——基于一名自闭症幼儿融合教育的个案研究

本研究旨在了解幼儿园实施融合教育的过程与困扰,幼儿教师、家长对融合教育的态度,以及特殊幼儿本身的融合状况等.研究对象为一所招收特殊幼儿的私立幼儿园.收集资料的方法有访谈、观察记录与文件收集.研究结果显示,实施融合教育动机在于园长、家长认识到融合教育对特殊幼儿的益处.另外还发现,幼儿并没有真正融入到班集体中,普通幼儿老师要实施融合教育还缺少必要的专业能力.在融合教育的实施与困扰方面发现,缺少社会和法律支持;幼儿教师与特教机构需更多的合作以促进融合教育的成功.     

建国初期教育制度变迁与私立高等教育消亡过程

新中国成立后的一项重要任务是有计划有步骤地改造国民政府留下的旧教育,而对私立大学的改造是其中的重要内容。本文在调查相关历史资料的基础上,从新制度主义关于制度变迁的理论视角,分析了私立高等教育制度瓦解的制度性因素。即新中国政府出台的系列政策和措施成为改造的基本依据;不断加强对师生的思想改造,树立起新民主主义教育的文化认知;而私立大学组织内部的改造是思想、政策落实的具体反映。     

台湾技职院校通识教育课程探索与现状——以致理科技大学和“建国科技大学”为例

台湾大专院校通识教育源于20世纪80年代,2000年以来蓬勃发展。在台湾地区教育主管部门的要求和指引下,台湾私立技职院校普遍建立了专门的通识教育机构,积极探索培养技能型人才,其发展经验可以为大陆高职院校的通识教育、素质教育提供参考。     

三十年来我国教育政策研究相关论文的统计与分析

本文以改革开放30年的教育政策研究为背景,以1978年—2008年教育政策研究的主要论文成果为研究对象,以CNKI中国期刊网、《国家图书馆目录》《上海图书馆目录》《中国高等教育文献保障系统CALIS联合目录》、万方数据库资源为依据,运用windows系统下Excel、Spss等统计软件对所收集到的1978年—2008年关于教育政策研究的1 451篇论文进行了分类统计和数据分析,将我国教育政策研究历程划分为起始、发展、繁荣3个阶段,并对不同阶段的研究特点进行了分析与梳理。     

我国中等职业教育政策研究热点分析

以中国知网为文献数据来源,采用文献计量学中的共词分析、聚类分析等方法对我国中等职业教育政策进行定量与定性研究。研究表明,中等职业教育政策研究文献量呈波动上升趋势,高产期刊主要来自职业教育专业性期刊和核心期刊,围绕中等职业教育师资队伍建设政策、免费教育政策、中高职衔接政策、人才培养模式政策、经费投入政策领域形成研究热点。中等职业教育还需要强化招生政策、课程政策、政策文本、中等职业院校学生就业政策等方面的研究。     

旅游管理本科课程设计的结构与挑战——基于教学大纲的内容分析

现有旅游课程研究绝大多数是描述性的,尽管内容广泛,但缺少实证调查。本研究在对7位资深旅游教育专家深度访谈以及对在线收集的48份旅游专业教学大纲内容分析的基础上,对我国旅游课程设计进行了实证性探索研究。研究揭示了目前我国旅游课程设计的主要特征以及面临的主要问题,并在实证研究的基础上对政府部门、教育机构与旅游产业提出了相应的政策建议。     

英国私立教育及其财税扶持政策

英国学前、中小学、高等教育阶段的私立教育机构各有特点,但中小学和高等教育阶段的私立教育在整个教育体系中的占比不大。本文主要介绍英格兰及威尔士地区学前、中小学、高等教育阶段的私立教育发展及其财税扶持政策。一、私立教育发展情况(一)学前教育阶段英格兰早期(early years childhood)或学前(pre-school)教育针对0~5岁的儿童。目前,英格兰地区所有3~4岁儿童每年享有570小时(通     

法国私立教育及其财税扶持政策

目前,法国各级各类教育共有学生1462万,其中私立教育学生大约有250万。私立教育在整个教育体系中起到了重要的补充作用,法国政府对于私立教育非常扶持。政府对于私立教育的财税支持政策的主要扶持对象为私立初等教育机构和私立中等教育,尤其是与政府签订教育培养协议的私立学校。扶持形式以支付教师工资、对学校运营进行财政补助、设立奖学金三种形式为主。对于私立高等教育,政府采取“放养为主、适当支持”的方式。因历史、人口和教育资源分布等原因,私立学校在主要依靠自身力量发展的同时,也会依靠国家的财税扶持。     

台湾地区私立高等技职教育发展评析

私立高等技职教育改革是伴随台湾地区私立高等教育改革进行的,是台湾技职教育体系的重要组成部分。经过了私立专科学校为主的起步阶段、技术学院和科技大学为主的发展阶段和全面调整提升阶段,台湾地区私立高等技职教育取得了一定成就,办学规模大幅提升,政策奖助支持逐步完善,但随着改革推进也不断暴露出一些问题,如:招生危机、生源下降、教学质量难以保障、经费短缺、体制和运行不健全等,使其经营发展陷入困境。     

民族教育政策国际比较研究中的几个问题

多民族国家的民族发展和团结,关系到国家长治久安的问题,而教育是民族发展的基础,也是各民族交往、融合的桥梁。当前,民族教育政策的研究应主要包括以下三个方面的内容:少数民族教育发展政策、双语教育政策和民族理解政策。在开展民族教育政策的国际比较研究时,必须研究该国的主流文化及各少数民族的文化。我们可采用田野研究、文献研究等方法,深入理解他国民族教育政策出台的历史文化背景以及政策出台的意义,并详细了解该项政策执行的情况和效果,切莫就事论事,妄下结论。