扬长教育:创新人才培养的一种选择

创新教育的途径很多，扬长教育是重要途径之一。高等学校在创新教育中应重视扬长，促进学生发掘特长、发展特长。高等学校应给学生提供更多的自主选择权、提供多样化的教学条件和建立与之相适应的管理机制。     

高等学校安全教育浅议

高等学校体制改革的深化和结构布局的调整，校园社会化现象也日趋明显。在新的历史条件下，防范学生人身、财产受到侵害和其它安全事故的发生，高等学校应将大学生安全教育纳入教学计划，使大学生安全教育走向制度化、规范化、系统化。     

形势与政策教育是大学生思想教育的重要环节

形势与政策教育是高校思想品德教育的一项重要内容。高等院校在给大学生传授专业知识，加强大学生人生观、价值观、道德观教育的同时，也要注重培养和提高大学生客观、科学地看待社会发展，正确理解党的路线、方针、政策的能力。根据党和国家的政策，针对学生的思想实际，即大学生所关注的热点、疑点和有关的社会问题开展形势与政策教育，帮助学生全面认识和正确理解党的基本路线、重大方针和政策，有的放矢地回答和解决学生对形势与政策的思想认识问题，是高等学校教育的重要内容。作为高等学校教育的不可缺少的重要组成部分，对大学生进行…     

浅论大学生心理健康教育

高等学校在对学生进行专业知识教育和综合能力培养的同时，要把握学生心理发展规律，加强心理健康教育，以适应学生成才的需要，适应现代社会发展的需要。     

如何提高开放教育的教学效果

开放教育的根本目标是向人们提供“开放学习”的机会。在这全新的教育模式中，处于教学过程中心地位的不再是教师，而是学生。现代开放教育的学生是一个特殊的群体，与普通高等学校的学生相比，有多方面的特殊性，学员文化基础参差不齐，学习条件不一，有些学员还有工学矛盾、家庭负担，故学习的主动性不够，学习上过分地依赖教师，很难实行自主学习。在这些情况下，如何解决困难，使他们从不会到会、从不自主到自主，提高开放教育的教学效果呢?     

教育环境与大学生素质发展

大学生素质的发展是教育环境和教育的社会传递性与学生间彼此互动的过程,教育环境与教育的社会传导作用为学生素质的发展创造着必要的条件。理想与信念决定着个体精神境界,并为其素质发展提供精神动力。体验来源于个体的生活实践,并影响其素质发展。高等学校要通过优化教育环境、发挥教育的社会传递作用、强化实践性环节等途径,促进学生的素质发展。     

简论通识教育与高校素质教育的关系

近年来,在许多高等学校中蓬勃开展的通识教育为高等学校的素质教育找到了专业教育之外的又一个坚实的落脚点。通识教育和专业教育都是高等学校素质教育的重要组成部分,通识教育承担的是学生"做人"的教育,专业教育承担的是学生"做事"的教育,通识教育和专业教育的密切配合是高等学校素质教育的必由之路。     

市场经济与高校思想教育工作

章从对比的笔视角，分析了市场经济给高等学校思想教育工作带来的挑战和影响，阐述井说明了三个问题：(1)市场经济条件下高等学校师生的思想及教育工作现状；(2）市场经济对高等学校思想教育工作的影响；（3)市场经济体制给高等学校思想教育提出了新的任务。     

试论高职院校的心理健康教育与思想政治教育

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》强调，在全面推进素质教育工作中，必须更加重视德育工作，加强学生的心理健康教育。要求“各地教育工作部门和高等学校要将心理健康教育的有关内容纳入德育工作计划。”     

高等学校信息技术课程教学中的人文教育研究

人文教育是指对受教育者所进行的旨在促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育,包括广博的文化知识滋养、高雅的文化氛围陶冶、优秀的文化传统熏染和深刻的人生实践体验等。信息技术的蓬勃发展迅速改变了人们的生活、学习和工作方式,提升信息素养以成为信息社会的合格公民就显得尤为重要。高等学校是知识创新的重要源头和人才培养的重要机构,在高等学校信息技术课程中融入人文教育,可以培养学生的使命感和创新精神。本文探讨了高等学校信息技术课程教学中人文教育的重要性、内涵、所需的条件和实施措施等四个问题,为高等学校信息技术课程教学提供了理论指导。     

地方高校创新创业教育与专业教育融合路径的探索

创新创业教育是综合型人才培养和大学生高质量就业的重要途径.由于各种条件的限制,地方高校在创新创业教育实施中面临诸如"双创"理念落后、体系不科学、师资队伍不完善以及实践平台缺失等困境.在充分分析现状的基础上,文章从创新创业教育和专业教育深度融合的教学改革路径着手,从顶层设计、教学体系、实践平台和师资队伍等多维度提出改革措...     

新疆高校思想政治教育人文关怀和心理疏导研究

新疆的大学生源于民族传统文化的差异、生活习惯的不同、缺乏包容心等问题,存在多元文化适应性问题,这成为高校思想政治教育面临的新课题。对大学生开展人文关怀和心理疏导是新疆高校思想政治教台科际整合创新范式,是落实中央对大学生“要注重人文关怀和心理疏导,用正确方式处理人际”的文件精神,丰富高校思想政治教育的内涵和实效性;有效地提高新疆大学生心理承受能力、自我调试能力和良好的心理健康,为实现个人梦想创造条件。     

浅谈高职院校大学生思想政治教育工作

二十一世纪人才素质的基本要求对高等职业院校的思想政治工作提出了新的挑战。在新的历史条件下,高等职业学校必须要加强和改进学生思想政治工作,要在创新中实现思想政治工作的新发展。     

论大学生思想政治教育创新

大学生身份的去精英化、生活图景的多样化、观念的趋利性对高校思想政治教育提出了发展创新的要求。当前高校思想政治教育应以学生的需求为本,以学生的能力素质为本,以学生的发展为本,推进教育主体间的交往互动,逐步下移工作重心,搭建多层次的校园文化活动平台,重构日常思想政治教育,回归学生生活世界与思想世界,优化学生自我教育的方法体系。     

高等院校推进创新创业教育的现状与对策

我国高等院校创新创业教育的发展得到了高度重视,各地政府相继推出一系列的扶持政策,初步形成了多种创新创业教育模式,同时也存在着诸多问题亟待解决。实践中,必须转变教育观念,树立创新意识和创业精神;设立开放的创新创业教育课程体系,培养学生创新创业素养;培养多层次的创新创业教育师资队伍;错位培养创新创业人才;搭建多样化的实践教学平台,广泛开展创新创业实践活动;建立质量检测跟踪体系,确保创新创业教育见成效。     

新时期高校思想政治教育的本质意蕴

政治性始终是高校思想政治教育的本质特征,政治教育在思想政治教育诸环节中占据核心地位。高校思想政治教育的根本任务是提高大学生的政治素质,为社会主义建设提供人才储备,保障国家政治体系的可持续运转。高校思想政治工作应不断创新,以便更好地对受教育者进行政治教化,培养科学发展、和谐发展的人才。     

创新创业与通识教育选修课体系构建研究

创新创业与通识教育选修课衔接的新模式改革已在各高校实践.国务院办公厅《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》精神,为创新创业与通识教育选修课衔接带来契机.通过完善体系、健全制度以保障改革贯彻执行,帮助学生实现知识与能力的协同发展,培养具有创新创业能力的高素质创新人才.     

医教协同视角下医学生专创融合培养模式探索——以成都大学为例

在医教协同的时代背景下,专业教育与创新创业教育融合,为综合性地方院校培养医学应用型人才提供了新的视角。通过以综合院校优势平台为基础,以职业需求为导向,促进多学科交叉融合,探讨人才培养方案的修订、专创融合平台的建立、专创师资队伍的建设、应用型人才分类、分层次培养和结合第二课堂,拓展专创融合培养的载体,探索建立医学生专业教育与创新创业教育融合背景下的复合型应用型创新人才培养的路径。     

成人高校数学教育创新模式的探索与思考

成人高校数学教育创新,就需要构建以终身教育为理念,以培养学生的创新意识、创新精神、创新兴趣、创新思维、创新能力为导向的教育创新模式.     

创新创业教育视角下英语教育改革策略分析

高校开展创新创业教育是新形势下高等教育改革的重要措施之一。对创新创业教育与英语教育改革之间的关系进行分析,针对当前我国高校英语教育的改革现状,指出在创新创业教育融合方面的种种缺陷,并在此基础上提出针对性的改革策略。