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当孩子们从幼稚园带着各自还未结束的故事，从不同的家庭，背起书包到小学时，一年级的班主任又要面临一项艰巨的任务。那么，如何引领刚入学的孩子快速适应小学生活?根据多年的班主任经验，我研究了一套“慢术”，大家不妨一试。 相似文献
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教材简析:
<快活的小河>是一篇童话故事,描写了小河从一开始无忧无虑的快乐,到遇到困难的不快乐,最终通过大山、泉水、瀑布的帮助得到了真正快乐的故事. 相似文献
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教材简析：
《快活的小河》是一篇童话故事，描写了小河从一开始无忧无虑的快乐，到遇到困难的不快乐，最终通过大山、泉水、瀑布的帮助得到了真正快乐的故事。 相似文献
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教学内容:小学《语文》教科版2年级下册第7单元。教学目标:1.理解课文内容,体会泉水和瀑布的优点,鼓励学生形成勇敢和合作的品质。2.正确、流利有感情地朗读课文,培养学生与他人合作的能力。3.体会小河、泉水、瀑布3个好朋友合作的快乐。 相似文献
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一、创设情境
师：同学们,老师写一个词语,我们一起来看一看（板书：快活）,认识吗？齐读一遍。“快活”是什么意思？能说一个和它意思相近的词吗？ 相似文献
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设计理念:
<快活的小河>是一篇人物形象鲜明生动的童话.它描写了一条快活的小河,一条不怕苦的小河,他,从朋友身上学到了宝贵的生存品质,得到了真正的快乐.…… 相似文献
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教材内容:<快活的小河>选自教科版小学<语文>教材二年级下册.
教学目标:
1.知识与技能:①抓住重点词句,深入理解课文内容,体会泉水和瀑布的优点,深刻透彻地理解文章所表达的思想感情.…… 相似文献
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设计理念《语文课程标准》低年级阅读教学目标的第一条指出:让学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣。可见激发阅读兴趣在低年级是多么重要。因此,低年级阅读教学必须从激发兴趣开始,要想方设法激活学生的兴趣。本设计从学生认知水平、学习心理和发展需要出发,密切联系学生的经验世界和 相似文献
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这是去年十二月号的《看图说话》上刊载的一首儿歌,我把它选作补充教材,充实到中班的语常课进行教学。教学时,我分三个阶段进行,各用了一节课,共三课时。第一节课是化整为零,分段突破。由于幼儿年龄小,思维直观形象,注意力容易分散,加上这首儿歌内容又比较丰富,耍幼儿整体识记,还比较困难。 相似文献
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桑进林 《语数外学习(高中版)》2008,(7):18-19
我们兄妹这一家,只有嫂嫂因长女照顾留城,其余五人都是知青．而除了我丈夫在另一个县插队外,我们四人均落户在上杭县一个绿色盆地里．我家小妹和准妹夫隔河相望。 相似文献
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对于诗歌教学而言,诵读无疑是重要的教学手段。但若要深刻理解诗歌的内涵,把握诗歌丰富的意蕴,就不仅仅需要对诗歌进行反复的吟咏,还要深入地进行讨论分析。而成功的课堂讨论,与教师的问题设计有着重要的关系。语文教师在进行诗歌教学时,若能巧妙地进行问题设计,引领学生层层剥笋般地分析探讨, 相似文献
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常新港 《中学生阅读(初中版)》2014,(4):40-43
【苇月的话】
《青草的骨头》一书是对一段真实历史的回顾。也是对爱与宽容的生动诠释。
大水、小舟和小鱼是校长张天清的孩子。20世纪60年代,“文革”也波及了北大荒的农场。这之前。大水～家是农场里被羡慕、被尊敬的对象,因为父母有知识有文化,三个孩子也受到人们的礼遇和优待。 相似文献
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常新港 《中学生阅读(初中版)》2014,(7):41-43
13.朋友大自满墙满地都是白纸、红纸、黄纸的大字报。一有风,空中都是大字报的纸屑。有时,我会盯着在空中飘着的一片纸屑,看它慢慢摇着,像是跳舞。突然间,它会把脖子一缩,一头扎向地面。人们天天在露天广场上开大会,开会的内容就是批斗那些被揪出来的 相似文献
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中国音乐始终沿着以声乐为主的道路发展,这在很大程度缘于我们的音乐文化传统。李渔说：＂声音之道,丝不如竹,竹不如肉,为其渐近自然。＂此处的＂自然＂并非自然事物,而是没有过多人为的＂自然而然＂之意。＂金石丝竹,乐之器也。诗,言其志也;歌,咏其声也;舞,动其容也;三者本于心,然后乐器从之……气盛而化神,和顺积中而英华发外,唯乐不可以为伪。＂ 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2009,(10):59-61
①“前边有一条小河。”外婆肯定地说。②外婆昨天从乡下来到我们这里。她几次捎口信,说要到城里来,可乡下家里那一摊子又放不下,不放心哟。其实她无非是替晚辈操持零碎家务。养鸡养鸭,烧饭炒菜,都是她做媳妇起就忙乎着的事情,她却像头一回做那样新鲜、认真。我知道,农村那个院落门前淌过一条小河,她常在小小的河埠头洗菜、淘米、浆衣。 相似文献
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舒婷当过下乡知青,有农村生活的阅历;而后返城,有城市生活的体验;更重要的是,有曾经的农村和当今的包括城市、农村在内在社会风气的对比和思 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2007,(11)
舒婷当过下乡知青,有农村生活的阅历,更重要的是,她有对曾经的农村和当今的包括城市、农村在内的社会风气的对比和思考,因而她写成了令人深思的《小河殇》。深刻、含蓄的意蕴。她是诗人,善于观察生活,并从中提炼富有积极意义的感悟,她将这种感悟写出来, 相似文献