让英语课堂充满优美的旋律——小议英文歌曲在技校英语教学中的妙用

英文歌曲是外国文化的精粹,它把音乐和英语巧妙地融为一体,以其优美的韵律、明快欢乐或抒情的节奏吸引并打动学生,让一个个英语词句在美妙的歌曲、轻快的节奏中融入孩子们的头脑,让学生在歌声中学习,在学习中歌唱,可以激发他们浓厚的学习兴趣,达到事半功倍的效果。     

英文歌曲,让英语课堂如此精彩

音乐能给人以美的享受,使人心情舒畅,英语教学也是如此。在英语教学中,若能充分发挥英语歌曲教学的作用,就能创设轻松的英语学习氛围,有利于培养学生对英语节奏的敏感度,培养听、说能力,增强对字、词、句的理解,扩大词汇量。因此,通过英文歌曲学习语言是英语教学的有效方法之一。     

浅谈英文歌曲在初中英语教学中的应用

在初中英语教学中,只要能激发学生热爱学习英语的方法,就是教英语的好方法。英文歌曲简单、上口、活泼、愉悦,结构简单且蕴涵丰富多彩的修辞手法,所以在英语教学过程中适当应用一些节奏感强、欢快愉悦的英文歌曲,能够很好地辅助教师教学,使学生从另一种角度感受英语学科的魅力,提升学习英语的积极性。     

浅谈英文歌曲在英语课堂教学中的作用

英语越来越受到人们的重视,英文歌曲作为一种英语教学辅助手段在提高学生英语兴趣、调动学生学习英语的积极性方面起着很重要的作用。本文首先阐述英文歌曲在英语课堂教学中的作用,然后就教师如何有效利用英文歌曲提高英语课堂教学效率提出自己的几点看法。     

发挥英文歌曲在英语课堂中的能动作用

在初中英语课堂中适当地引用英文歌曲进行辅助教学,对教师而言,是一种挑战,也是一种教学的突破。只要能结合课本的知识,选择合适的英文歌曲,不但能吸引学生的注意力,还能提高学生对英文的学习兴趣。     

让英文歌曲激发学生学习英语的兴趣——英文歌曲在英语课堂教学中的运用

由于缺乏语言环境,英语作为我国学生必须掌握的一门英语,其学习过程枯燥而生硬。为丰富课堂教学手段,增强教学实效,作者曾多次尝试运用诸如多媒体课件、录音、电影、英文歌曲等辅助教学方式。从学生的反馈信息来看,英文歌曲因其具有流行时尚的特点较受学生欢迎。因此,作为有效的辅助教学手段,英文歌曲如何被运用到教学中具有较高的研究价值。     

让音符活跃英语课堂——英文歌曲对英语词汇记忆的作用

一种语言的学习,常常要从大量的词汇记忆开始的。那么作为初中生而言,英语学习的最主要的拦路虎就是英语单词。那么,如何行之有效而有趣地记忆英语单词,是一线教师需要思考并认真备课的关键。英语词汇记忆有许多行之有效的方法,而对于初中生而言,英文歌曲的学唱有助于刺激学生对英语学习的热忱,激发他们对英语单词记忆的积极性。     

巧用英文歌曲提高小学英语课堂教学效率

英文歌曲教学法是现代小学英语与教学的新型方法,是将英文歌曲与教学任务相结合,用歌曲作为正常教学的辅助性工具。这种歌曲教学法操作性强,对教师的专业性要求较高,教师不妨用英文歌曲教学法提高小学英语课堂效率。     

英文歌曲在初中英语教学中的应用

随着英语教学方式的多元化发展,越来越多的教学元素开始融入日常的英语教学工作当中。近年来,课改的实施对中小学英语教学提出了更高的要求,中小学教学工作也应当摆脱传统该模式的拘束,从课堂教学实践中逐渐探索新方法、新理论,从而提升教学效果。从实际问题出发,通过对现如今初中英语课堂教学中出现的一些问题进行分析,突出英文歌曲在初中教学中的应用性和使用价值。     

探究英文歌曲在初中英语口语教学中的实践应用

如何提高初中生的口语水平,使其主动学习英语,是当下英语教师重点研究的课题。运用英语歌曲教学便是研究成果之一。本文简单阐述了口语教学的现状及实践意义,以具体实例分析英文歌曲对初中英语口语教学的作用。     

巧借英文歌曲促进职业学校英语课堂教学

把英文歌曲这种有效的教学资源用于职校英语课堂教学符合暗示法教学理论、情感过滤假说和习得—学习假说学习理论。在职校英语课堂教学中可通过巧妙运用英文歌曲集中学生的注意力、激发职校生学习英语的兴趣、进行课堂导入、词汇教学、句型操练、听力训练等,从而帮助职校英语教师取得良好的教学效果。     

让游戏走进小学英语课堂

乌申斯基说：“没有丝毫兴趣的强制性学习,只会扼杀学生探索真理的欲望。”游戏活动无疑是一种既受学生喜欢又使教学行之有效的方式,它能将“趣”“学”“玩”有机地融合为一体,激发学生的学习兴趣,提高学习积极性,以灵活多变的形式让学生参与到课堂教学中,形成一种乐学的良好教学氛围。小学英语教学活动要贴近生活,能充分反映小学生的日常生活,所学内容能应用到他们所熟悉的生活中去。学生在学过英语后可以在自己的生活中使用,不仅激发他们的兴趣,还有助于复习巩固知识。人的语言来自于现实生活,脱离了生活,就学不会语言,要让学生觉得故事就发生在自己身边,在生活情景中学会学习。教学时内容要生动有趣,让小游戏走进英语教学的课堂,可以满足小学生的表演欲望,引起他们的学习兴趣。     

巧用英文歌曲 丰富英语课堂

我国过去的教学模式趋向于静态教学,而高一新生思维活跃发散,英语学习需要浓厚的兴趣。基于此,笔者试图通过耳熟能详的经典英文歌曲,逗人发笑的多版翻唱等来改善我们传统英语课堂教学模式,进而营造欢快愉悦的气氛,激发学生的学习兴趣。让英语课堂真正生动起来,让学生在快乐而难忘的氛围里提高英语学习能力和学习成绩。教师是一个神圣的职责,除了要教给孩子知识,更在于激发孩子的学习兴趣,授之以鱼不如授之以渔。     

高中阶段英文歌曲辅助教学实践探索

在高中阶段的英语教学实践中,英文歌曲经常作为辅助教学手段被引入教学。笔者从事高中英语教学十余年来,坚持借助英文歌曲辅助教学。现将实践的心得进行小结,与大家分享。     

让情感走进英语课堂

目前基础教育课程改革的一个重要方面是关注学生情感态度的发展,这就要求我们把对学生情感态度的培养渗透到学科教育和教学之中。那么在英语教学中,我们该如何实施情感教育呢?本人从平时的教学实践中总结了以下几个方面。     

英文歌曲与大学英语教学

在大学英语教学过程中,选取适当的英文歌曲作为教学内容,可以激发学生学习兴趣,提高教学效果。本文分析了英文歌曲对大学英语教学的作用以及如何将英文歌曲运用于英语教学中,使大学英语课堂更生动有趣。     

英文歌曲在英语课堂教学中的运用浅探

在小学英语中,采用英文歌曲辅助英语教学是一种有效提高课堂效率的方式。教师应该充分考虑到学生的年龄特征、认知规律和知识基础等客观因素,科学、有效地选择和运用英文歌曲,才能达到辅助教学的目的。     

在英文歌曲的教唱中提高高职英语课堂教学效果

英语是世界"普通话",是人们走遍世界的"通行证"。歌曲能带给人们全方位的艺术享受,优美的旋律使人能够产生高尚的想法,丰富人类的感情,使人类达到心灵的和谐以及与自然的契合。听英文歌曲有助于培养高职学生对英语的兴趣。通过课堂对英文歌曲的教唱,能提高高职学生对英语学习的兴趣,练习英语听力、培养英语语感等,从而使高职英语课堂的教学效果更上一层楼。