浅谈高职学生英语口语能力培养

英语作为国际通用语言,在国际上无论是运用在经济领域还是政治领域都有着举足轻重的地位,进而国际化进程对我国国民各方面素质提出了更高要求,尤其是英语方面.因此,英语的口语教学在高职的教学中的重要性亦越发明显.但由于各种因素的影响,学生的实际应用能力并未提高到尽如人意的程度,本文就此分析了影响学生英语口语水平的要素,阐述如下.     

浅谈高中生英语口语交际能力培养策略

高中英语新课标指出：“在义务教育初中英语教学的基础上,巩固、扩大学生的基础知识,发展听、说、读、写的基本技能,培养在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力,为继续学习和运用英语切实打好基础”,这明确提出了培养高中学生口语交际能力的要求。     

学生英语口语能力的培养之我见

英语教学的最终目的就是培养学生运用英语这种交际工具的能力.本文从指导学生正确朗读、在教学中有意识地渗透西方文化背景知识、抓住课堂主阵地、延伸课外练习、强化口语能力,谈谈如何培养学生英语口语能力.     

浅谈英语口语能力的培养

我们英语教育工作者一定要通过各种途径,开展形式多样的练习活动,以英语口语能力的提高推动听、说、读、写能力的全面发展,为学生的可持续发展打下坚实的基础.根据自己的教学实践,我认为提高学生的口语能力可以采用以下几种方法.     

学生英语口语能力的培养之我见

英语教学的最终目的就是培养学生运用英语这种交际工具的能力。本文从指导学生正确朗读、在教学中有意识地渗透西方文化背景知识、抓住课堂主阵地、延伸课外练习、强化口语能力,谈谈如何培养学生英语口语能力。     

浅谈英语口语能力的培养

英语是否学得好，口语水平是最直接的体现。对于一种语言来说，目的在于学以致用，因此英语口语更显得十分重要。作为英语教师，应以口语教学为突破口，探索多种教学形式和教学手段，从而激发教学情趣，充分发挥学生学习语言的主观能动性，借助感观，培养学生的口语交际能力。     

浅谈学生英语口语能力的培养

随着社会的发展和课程改革的深入,英语的交际功能越来越发挥其重要的作用,口语能力也越来越成为衡量英语好坏的重要标志。因此,做为英语教师,提高学生的口语能力,当务之急,成为英语教学的首要任务,也是实施英语素质教育的一项重要内容。长期以来,由于受应试教育的影响,英语教育存在着不少遗留问题:一是还未彻底改变教学中以教师为中心的观念,学生主动参与的积极性不高;二是“翻译式”“灌输式”教学方式仍然存在,教学方式落后,沿用老套的教学方法,     

高职学生英语口语交际能力的培养策略

高职英语教学改革的目标就是培养学生英语综合能力,其中培养学生口语交际能力更是高职英语教学改革的首要目标。为此,高职院校要建立科学合理的课程体系,重视师资队伍建设,并建立全新的教学模式。通过培养学生的口语交际意识,运用交际策略来实现交际目标。     

农村中学生英语口语能力的培养策略

新《英语课程标准》提出,“应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”本文对农村中学生口语表达能力差这一现实状况进行深刻剖析,并提出了解决方案和一些具体方法,从而达到提高学生口语表达能力和语言综合运用能力,有效提高农村中学生英语教学质量的目的。     

浅谈中职学生英语口语交际能力的培养

职业教育随经济的飞速发展显得越来越重要,国际之间交流合作日益紧密,而英语教学地位就随之提高,口语教学越来越受到学生、社会的重视,对学生的口语交际能力训练的方式方法也悄然改变。在课堂中,尊重理解学生,营造英语语言氛围,让学生多读多听,主动融入情景教学中,介绍相关文化背景知识等等,势必对学生口语交际能力的培养起重要作用。     

加强英语口语教学 培养学生交际能力

在英语教学中,加强英语的口语教学,对培养学生的口语交际起着重要作用。教师的口语教学对英语教学也有大的帮助,它能激发学生英语学习的兴趣,调动学生自觉运用口语的积极性,进一步培养学生运用英语进行交际的能力。     

农村中学生英语口语能力的培养策略

新《英语课程标准》提出,应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。本文对农村中学生口语表达能力差这一现实状况进行深刻剖析,并提出了解决方案和一些具体方法,从而达到提高学生口语表达能力和语言综合运用能力,有效提高农村中学生英语教学质量的目的。     

英语口语能力培养策略

21世纪的英语教学必须是科学的、现代化的英语素质教育,英语素质教育注重知识的识记,更注重英语运用能力的培养。本文拟就初中英语口语能力培养提出如下策略：     

高职学生英语口语交际能力培养方略

随着中国的经济发展日趋成熟,经济和文化的国际化步伐不断加速,日益增多的对外贸易往来和文化交流要求未来高职毕业生进一步提升英语口语的交际能力。面对高职学生英语口语教学现状,本文提出了高职学生英语口语能力培养的方案,以求适合高职学生英语口语学习,切实地提高高职学生英语口语交际能力。     

英语口语能力培养策略

21世纪的英语教学必须是科学的、现代化的英语素质教育,英语素质教育注重知识的识记,更注重英语运用能力的培养。本文拟就初中英语口语能力培养提出如下策略：     

浅谈英语口语能力的培养与提高

如何培养和提高大学生英语口语能力，是英语教学中的一个重要课题。明确口语教学目标，了解必要的文化背景知识，掌握必要的交际策略，是进行交际的重要因素，而这些只有在教学中进行系统的学习和训练才能掌握。课上经常组织一些口语活动，是锻炼和培养学生口语能力的最直接有效的办法。如果把课堂教学与第二课堂教学紧密地结合起来，在第二课堂开展各种口语活动，则更能有效提高学生的口语能力。     

培养学生的英语口语评价能力

学生的英语口语评价包括生生互评、师生互评。口语评价不仅可以锻炼学生的口语交际能力,而且能够促进学生学会倾听、学会欣赏、学会分析。当一个学习活动结束时,学生可以自主地发表白己的见解,或是对某个同学的鼓励,或是对某个组的建议,或是提出自己认为不准确的地方,还可以和发言人一起“切磋”观点。在教学中,     

浅谈高中英语教学中学生口语能力的培养

随着新课改的实施,对于高中英语教学也提出了更高的要求。教师不仅要提高学生的考试成绩,还要注重提高学生的口语运用水平,保障学生在听、说、读、写这四方面全面发展。文章主要从实际教学出发,直击英语教学中的薄弱环节——口语教学。从分析问题到解决问题,以提高学生综合语言运用能力为目标,对教学方法进行创新优化,让学生能够说出一口流利的英语。     

试论学生英语口语能力培养的方法

我们应该根据口语交际的特点,探索提高学生英语口语能力培养的方法,提高学生的英语口语能力.