留住秋天

<正>十一月,又到了落叶飘零的时候。你会不会对即将化作泥土的落叶有些不舍?想不想留住落叶,留住秋天?除了拍照留念,其实还有一些更加有创意的方法,我们不妨从叶子的“形”与“影”两方面动动脑筋吧!秋叶书签:留住叶子的“形”素材树叶、小苏打、电磁炉、水步骤第一步,选叶子叶脉粗壮而密的叶子是最好的选择。此外,太“老”和太“嫩”的叶子都会给下一步的制作增加困难,所以,最好选择“中年”的叶子,把它们连同叶柄一起捡起来备用。     

人行道上的落叶

深秋时节,天气一天比一天凉,树上枯黄的叶子在秋风中三三两两地飘落着。有些叶子落在我的脚前,用脚踩上去就会发出“嘎吱、嘎吱”的响声,那些干枯的叶子随即也就碎了。     

汉魏时期考古研究的精心之作——评何志国著《汉魏摇钱树初步研究》

《汉魏摇钱树初步研究》是作者长达二十多年对西南地区摇钱树资料搜集和钻研的厚积薄发之作。该书注重资料性和科学性,图文并茂,采用多学科相结合的方法,从“考古篇”、“文化篇”、“宗教篇”三方面,对摇钱树的文化内涵作了深入的发掘和研究。     

有些瑕疵才是真

在我们旅行的那个异国的小岛,风景明艳。久居北方的我们见了什么都要惊叹,哪怕仅仅是路旁高悬着的吊篮里的艳丽的花束。大家指指点点,惊艳于它的美媚与别致。“不知是真花还是假花,”我说,“假的话就没意思了。”“是啊。”大家也纷纷附和,有两个还打算跳起来摸一摸。“不用,”旅伴中的一位老人说话了,“这是真花。”“为什么?您怎么这么肯定?”大家都觉得惊讶。“你看,它的叶子有的已经干枯了,花朵边缘也有些凋谢的痕迹,真的东西都是有些瑕疵的。”他笑眯眯地说。大家仔细看时,果然发现篮里垂下的叶子有几片已经萎蔫,几朵花也显得有些衰败…     

“摇钱树”

我家门前有一棵香椿树。小时候,爸爸哄我说那是一棵“摇钱树”,当时,我竟信以为真了呢!我跑到“摇钱树”前,抱着树使劲地摇啊摇。由于树     

善待学生的瑕疵

二十年前,我刚来深圳工作时,见到南国各种各样艳异的花,很是惊叹,久居北方的我实在不敢相信它们是真花,竟会不由自主地去摸一摸以鉴别其真伪。“不用去摸,”旁边看似园丁的一位老人说话了,“这是真花”。“为什么?您怎么这么肯定?”我有些不相信。“你看,它的叶子有的已经干枯了,花朵边缘也有些凋谢的痕迹,真的东西都是有些瑕疵的。”他微笑着说。我仔细一看,果然发现盛开的大花朵旁垂下的叶子有几片已经萎蔫,边沿的几朵小花也显得有些衰败的样子。确实,真的东西都是有些瑕疵的。我认为这也是一个真理。教育是科学,科学的价值在于求真;教育…     

有些瑕疵才是真

丛绿在我们旅行的那个异国的小岛,风景明艳。久居北方的我们见了什么都要惊叹,哪怕仅仅是路旁高悬着的吊篮里艳异的花束。大家指指点点,惊艳于它的美媚与别致。“不知是真花还是假花,”我说,“假的话就没意思了。”“是啊。”大家也纷纷附和,有两个还打算跳起来摸一摸。“不用,”旅伴中的一位老人说话了,“这是真花。”“为什么?您怎么这么肯定?”大家都觉得惊讶。“你看,它的叶子有的已经干枯了,花朵边缘也有些凋谢的痕迹,真的东西都是有些瑕疵的。”他笑眯眯地说。大家仔细看时,果然发现花篮里垂下的叶子有几片已经萎蔫,几朵花也显得有些…     

学生不是“摇钱树”

学生不是“摇钱树”江苏高召坤学生是不是“摇钱树”？这个问题不讨论也很明了。可眼下个别学校、个别老师却做错了答案，他们把学生当作活的“摇钱树”，今天收这个钱，明天要那个费，后天“请”学生推销产品，再过几天，叫学生弄辆车……什么时候缺钱、想钱、要钱，就去...     

我家的摇钱树

正4月26日晴我家客厅里摆着一盆摇钱树。刚买回来的时候,开得那叫一个盛啊,叶子不但绿得滴油,而且个个硕大饱满,清爽光洁,特别耀眼。比那些俗艳的花可爱多了。我爱不释手,左看看,右瞧瞧,还时不时用手去摸摸,那叶子滑润润的,像极了婴儿细嫩、肉嘟嘟的小脸蛋儿,特别舒服。可是几天后,它的叶子边缘先是出现了黄斑,然后渐渐扩     

绘景·表情·增美

陈信问:《荷塘月色》中的叠音词有何作用? 朱自清先生在《荷塘月色》中,用了26个叠音词。有双音节AA式的“缕缕”,有三音节ABB式的“阴森森”,还有四音节AABB式的“蓊蓊郁郁”。那么,这些叠音词在文中有些什么作用呢? 一、绘景。通过使用叠音词,生动地描绘自然景色,渲染环境气氛。从而达到情景交融。比如作者用叠音词描写荷叶:“弥望的是田田的叶子”、叶子“肩并肩密密地挨着”、“层层的叶子中间”、叶子“像亭亭的舞女的裙”。这里,用“田田”描写荷叶之多,用“密密”表现荷叶之稠。用“层层”展现荷叶之茂,用“亭亭”描绘荷叶之美。再如作者用叠音词描写树。用“蓊蓊郁郁”形容树木的茂盛,用“弯弯”描写     

摇钱树

从前,有个人好吃懒做,把家产败光了,最后连饭都吃不上。可他宁愿饿肚皮,也懒得去干活。 有一天,他听说有一种摇钱树,只要摇一摇,钱就会“哗哗”往下掉。懒汉心想：我要是找到摇钱树,这辈子就有享不尽的荣华富贵了。于是,他见人就打听：“你们知道摇钱树在哪儿吗？”人们被问得莫名其妙,谁也不搭理他。     

“快乐茶社”探索之旅

一年四季,叶子在孩子们眼中就像一幅幅精美而多彩的图画,孩子们通过叶子感受大自然,叶子也因为有了孩子们的关注变得充满生命力。进入大班,我们依据《幼儿园活动整合课程》中有关“叶子”系列活动的种种线索,和孩子们一起走进“叶子”的神秘世界。于是,一个个有趣的故事发生了。随着故事的不断增多和不断推进,我们不断地发现和收获……在围绕“叶子”进行探究的过程中,“茶叶”进入了我们的视野。随着对“茶叶”了解的不断深入,孩子们以自己喜欢的游戏方式踏上了“快乐茶社”的探索之旅。这是“快乐茶社”探索之旅的路径图:路径一:叶子的探…     

叶的悲哀

一片叶子从树上落下,在空中飞舞,落。“看到树在哭吗?”人问。“那是落叶!”人答。“叶为何要落?”人问。“因为春去秋来,四季交替,叶落是为了重生,正如人的轮回是为了新的人生。”人答。“那叶悲哀吗?”人问。“……”一片叶子从树上钻出,无数叶子从树上钻出,阳光洒遍了整棵大树,每片叶子都透出了晶莹。“看到那点点晶莹了吗?在阳光下闪烁。”人问。“那是什么?”人问。“那是叶子大哭!”人答。“不,是树在微笑。”人驳。“树为何笑?”人问。“因为新生的叶。”人答。“因为悲哀。”人驳。……满树的叶子郁郁葱葱。一片叶子调皮地和人打招…     

区域活动“创想叶子小人”实录

在进行“叶子”主题时,我们带幼儿观察了园内各种各样的叶子,开展了集体活动“叶子鸟”,以引导幼儿积累有关叶子的感性经验。在此基础上,我们与幼儿共同创设了叶子拓印、叶子创意拼贴、叶子小人绘画等区域活动。接着,我们将引导重点放在对叶子小人的创想上,从而生成了“创想叶子小人”区域活动。实录1:唤起兴趣,初次创想今天有三个幼儿到美工区。娴娴第一个去,五分钟之后,她画好了许多形状并涂上颜色。接着,她拿起记号笔利索地画起叶子小人的四肢与头饰。不一会儿,娴娴就完成了,她转身对乐乐说:“你看,这是医生叶子小人。”乐乐说:“我也是…     

叶子是由叶及开始变黄的吗？

一、选题背景秋天来了,有些树的叶子慢慢开始变成黄色或者红色,我们注意到有些树的叶子慢慢变黄,比如杨树、柳树、银杏树;有些树的叶子慢慢变红,比如枫树。我们很是好奇：为什么秋天有的叶子会变色而且大多都是变成黄色？植物叶子到底是从哪里开始变黄的呢？二、研究方法查询资料,观察各种植物,尤其以绿叶植物为主,     

祖母是一片不知愁的落叶

这是个很直白的切入——“怀念祖母”是从“一片叶子”,“秋天的叶子”开始的。这还是个很抒情的切入——“怀念祖母”,从“一片叶子”开始,特别是“秋天的叶子”!这更是个很悬念的切入——“怀念祖母”,     

秋叶

秋天来临,最后一片叶子悄然落下。它叹了口气说：“我原本是这棵树最美的叶子,现在却一点用也没有。”一只小虫来到了叶子身旁 它钻进了曾经是树上最美的叶子的身下说“啊！这片叶子这么厚,秋天可以好好的睡一觉了！”     

惊喜

十月,树上的叶子纷纷落下,给大地铺上了一层五颜六色的毯子。“我要去癞蛤蟆家”青蛙拿出一把耙子,“帮他把草坪上的叶子弄干净。”这时,癞蛤蟆正在自己家望着窗外“这些乱糟糟的叶子把所有东西都盖住了。”癞蛤蟆拿出一把扫帚“我要到青蛙家,帮他把家门口的叶子扫干净。”青蛙     

《植物王国里的“寄生虫”》阅读

一般来说,植物通过自己的根从土壤中汲取水分和无机盐,并通过叶子制造有机物质来满足自己生长发育的需要。然而,大自然中有些植物却是“好吃懒做”的,它们喜欢吃“现成饭”,却也长得生机勃勃,照样繁衍后代。这些植物,就是植物王国     

秋天的树叶为什么会落

小松鼠换上一件厚厚的皮袄,准备过冬。它看见梧桐树抖着身子,黄叶子便飘落下来,着急地问:“梧桐树公公,天冷了,你怎么不多长点叶子,反而把叶子落光了?全身光秃秃的,冬天不怕冷吗?”梧桐树哈哈大笑着说:“好孩子,我把叶子落掉,就是为了过冬呀!”小松鼠惊奇地问:“这么说,长叶子是因为怕热?”“不,春天、夏天叶子帮助我长高,挺重要哩!”“那么……”小松鼠不知该怎样说才好。梧桐树又哈哈大笑:“我们落叶是一件大事,叶子能散发水分,秋天干燥,根喝水少,让叶子一散发,我们缺了水就会枯死,把叶子落掉就是为了保住水分,可以更好地过冬。”请来跳一…